tag:blogger.com,1999:blog-12696351984571937612024-03-13T21:46:19.895+02:00pro peruskouluperuskoulu on koko kansan kouluUnknownnoreply@blogger.comBlogger821125tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-45648150377818933732023-12-14T13:05:00.015+02:002023-12-14T14:39:31.993+02:00Tyttöjen liikunnasta ja koululiikunnasta ylipäätään<p style="text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHYk8xH1gJh5AY6oO8iDRfL8Dqx6CwLkk3aZx1eztWO2fyUISruEzW3qOOoA0iA2KMtSo0ShBN2BpXRvjejJsxk7ywn03TAov-NO0aPKNJDDrOkixNYKCbKiE_sorKaMG5CZ-GlNeBGAjjMG07p-mcqdjMflzJDMcQVMpkK_LP-Jrchnar_0gYDas8Yf1/s750/girl-playing-basketball-sports-clipart-27432.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="750" data-original-width="740" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiHYk8xH1gJh5AY6oO8iDRfL8Dqx6CwLkk3aZx1eztWO2fyUISruEzW3qOOoA0iA2KMtSo0ShBN2BpXRvjejJsxk7ywn03TAov-NO0aPKNJDDrOkixNYKCbKiE_sorKaMG5CZ-GlNeBGAjjMG07p-mcqdjMflzJDMcQVMpkK_LP-Jrchnar_0gYDas8Yf1/w395-h400/girl-playing-basketball-sports-clipart-27432.jpg" width="395" /></a></p><p class="MsoNormal">HS 14.12.2023</p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i><a href="https://www.hs.fi/paivanlehti/14122023/art-2000010054744.html" target="_blank">”Olen todella huolissani tytöistä” – kokeneella opettajalla
synkkä näkemys tulevaisuudesta</a><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Tuoreimmat Move-tulokset kertovat karua kieltä tyttöjen
fyysisestä kunnosta. Kokenut liikunnanopettaja Outi Palkama on huolissaan
oppilaiden jaksamisesta.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>”Jo muutama vuosi sitten pidettiin koko koulun kriisikokous,
miten saataisiin lisää liikettä koulupäivään ja oppitunteihin, mutta vielä on
tosi paljon tekemistä sen eteen”, Palkama kommentoi.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Keskiviikkona julkaistut fyysistä toimintakykyä mittaavan
Move-testin tulokset kertoivat, että peruskouluikäisten tyttöjen fyysinen kunto
on iso ongelma.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Näin siitä huolimatta, että uusimmissa tuloksissa tyttöjen
vuosikausia kestänyt fyysisen toimintakyvyn heikentymisen trendi on
tasaantunut.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Pahin tilanne on Vantaan ja Keravan hyvinvointialueella. Sen
kahdeksasluokkalaisista tytöistä lähes puolet (49,7 prosenttia) on fyysiseltä
toimintakyvyltään tasolla, joka mahdollisesti kuluttaa tai haittaa terveyttä ja
hyvinvointia.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Lukema on Kainuun hyvinvointialueen kanssa koko maan huonoin
ja kaikista mitatuista oppilasryhmistä selvästi heikoin. Ero saman alueen
samanikäisiin poikiin (39,8 %) on silmiinpistävä.</i></span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Palkama kertoo, että Martinlaaksossa tarjolla on päivittäin
liikuntasalivälitunti ja muutaman kerran viikossa kuntoilu- ja
kuntosalivälitunti. Osallistujat ovat pääosin poikia.</i></span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>* * * </i></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Lämmittää kovasti, kun kokeneita opettajia aletaan kuunnella ja haastatella. Tosin sekin näyttää johtuvan odotetusta Pisa-romahduksesta. </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Hesari haastatteli Vantaan Martinlaakson koulun liikunnanopettaja Outi Palkamaa, jolla on yli 30 vuoden kokemus liikunnanopetuksesta. Toinen legendaarinen koulun liikunnanopettaja on Rami Alanko, joka on jo eläkkeellä. Häntä näen silloin tällöin Myyrmäen urheilutalon kuntosalilla.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">On selvää, että koulu ei pysty ratkaisemaan liikkumattomuuden ongelmaa. Päävastuu lasten liikuttamisesta on tietenkin kodeilla. Kuten lähes kaikessa muussakin eriytyminen näkyy myös lasten liikunnassa. Osa lapsista liikkuu paljon, kun heidät kiikutetaan urheiluseuraan jo viisivuotiaina, osa ei saa kodeistaan juuri minkäänlaista liikkumisen mallia. </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Palkamo toteaa: </span><i><span style="font-family: georgia;">”Nykyään on hyvin menestyvät ja sitten huonot. Keskikasti on
hävinnyt. Kasin oppilaita on vähän, ja perusliikkujat puuttuvat.”</span></i></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Totta.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">On hämmentävää opettaa vaikkapa kuudennella luokalla luistelua. Kaikilla ei ole omia luistimiakaan. Jääkiekon pelailu on muuttunut vaaralliseksi, kun jääkiekkoa harrastavat yrittävät väistellä oppilaita, jotka eivät osaa luistella kunnolla. Törmäyksiä tulee ja veri voi lentää.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Sama koskee hiihtoa, joka on aina kuulunut suomalaisten perustaitoihin. Suksia ei ole aina joka toisellakaan, onneksi kouluissa on yleensä kattava suksilainaamo.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Hyvin hämmentävää on peruspalloilulajin jalkapallon opettaminen. Jatkuvasti pitää opettaa ja kerrata jalkapallon yksinkertaisia sääntöjä ja muita asioita. Joskus tuntuu, että osa oppilaista ei ole potkinut palloa vapaa-ajalla ollenkaan.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Ongelman ydin on arkiliikunnan puutteessa, lyhyetkin koulumatkat voidaan kulkea busseilla tai oppilaita kuskataan kouluun, vaikka koulu on kieltänyt kuskaamasta oppilaita kouluun.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Vapaa-ajan pelailu kavereiden kanssa on vähentynyt radikaalisti. Enää harvoin näkee eri-ikäisiä lapsia pelailemassa kentällä keskenään pipolätkää tai futista.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Olen blogissani kirjoittanut liikunnasta hyvin paljon eri näkökulmista, sivun vasemmalla puolelta löytyvästä linkkisanalla liikunta tai liikunnanopetus löytyy 36 osumaa. </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Olen vaatinut kirjoituksissani, että liikunnanopetusta lisättäisiin peruskoulussa. Suomi on tuntimääriltään mitattuna liikunnanopetuksen kehitysmaa.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Liikuntatunteja pitäisi olla 4 tuntia viikossa. Malleja voisivat olla yksi kaksoistunti ja kaksi yksittäistuntia. Kaksoistunnilla voisi treenata eri urheilulajin perustaitoja, yksittäistunneilla voisi harjoittaa perusliikuntaa.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Toinen malli voisi olla yksi kaksoistunti ja neljä puolikasta liikuntatuntia. Silloin liikuntaa saisi jokaiselle viidelle päivälle, puolikkailla tunneilla voisi treenata sauvakävelyä, ulkovoimistelua tai vaikkapa juoksua. Hiihtokin voisi toimia vaikka koulun välituntiladulla. Kun itse kävin koulua, meillä oli välituntiladut, joita kierrettiin, ja kierrokset merkittiin sitten luokassa olevaan pistetaulukkoon.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Tyttöjen liikkumattomuus on suuri ongelma, kun tiedetään, että samaan aikaan monella tytöllä voi olla mielenterveydellisiä ongelmia. Osaa tyttöjä vaivaa yksinäisyys, siihen yksinkertainen lääke voisi olla joukkueurheiluun osallistuminen.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">En pitänyt siitä, että tytöt alakoulussa pistettiin liikkumaan yhdessä poikien kanssa. Mielestäni viitoselta alkaen pitäisi pääosin liikkua eri ryhmissä.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Osa tytöistä arastelee poikien kanssa liikkumisessa. Pojat voivat olla hyvinkin kilpailullisia ja silloin mennään kovaa ja kontakteja tulee. Jotkut lajit kuten pesäpallo sopii hyvin yhdessä pelattavaksi.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Tyttöjen murrosikäkin alkaa aiemmin kuin pojilla, mikä voi aiheuttaa arkuutta.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Olen opettanut liikuntaa myös yläkoulussa. Miltei joka ryhmässä pari-kolme tyttöä heittäytyy jatkuvasti pois liikkumisesta eri syihin vedoten. Hyvin tyypillistä on vedota, että se ja se paikka on kipeä. Usein heillä ei ole liikuntavehkeitäkään mukana. He sitten seuraavat muiden tyttöjen liikkumista kentän reunalla.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Sinänsä tyttöjen liikunnanopetus on kivaa, koska keskimäärin tytöt kuuntelevat paremmin opetusta kuin pojat. Moni poika antaa mennä vaan ja tohottaa. </span><span style="font-family: georgia;">Poikien liikuntatunneilla on paljon luontaista kilpailullisuutta ja oppituntien jälkeen hiki haisee niin kuin pitääkin.</span></p><p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">Palkama sanoo olevansa huolissaan tyttöjen
elämänhallinnasta, ei vain liikunnan vähäisyydestä. Moni tyttö nukkuu liian
vähän, ei syö aamiaista tai kouluruokaa eikä siten jaksa keskittyä tai toimia
koulussa.</span></i><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Vantaalaiskoulujen ominaispiirre on vieraskieliset lapset, kohta joka kolmas oppilas on vieraskielinen. Joissakin kouluissa kolmasosa on ylitetty ajat sitten.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Martinlaaksossa, kuten useissa muissakin Vantaan kouluissa,
yksi tyttöjen harrastamiseen vaikuttava tekijä on kulttuuritausta.<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>Maahanmuuttajataustaisilla tytöillä on huomattavan vähän
liikunta- ja muita harrastuksia. Poikkeuksiakin on, ja Palkama kertoo muutaman
tytön esimerkiksi innostuneen jalkapallosta.<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal">
</p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i>”Välillä joku saadaan innostumaan ja löytämään oman
juttunsa. Sen takia jaksan tätä työtä tehdä.”</i></span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Kyllä näin on. Osassa kulttuureja tyttöjen urheilu ei näytä kuuluvan asiaan, eikä heitä sitten Suomessakaan järin kannusteta liikkumaan esim. urheiluseuroihin, vaikka tyttö olisi lahjakaskin urheilija.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Jotkut vieraskieliset tytöt tulevat liikuntatunneille arkivaatteissa, liikutaan huivit ja helmat hulmuten tai sitten ei.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Yleensä maahanmuuttajataustaiset pojat ovat kovempia liikkumaan kuin kantasuomalaiset pojat keskimäärin. He pelaavat paljon korista ja futista vapaa-ajallaan omaehtoisesti. Ongelma on, että heistäkään kaikkia halukkaita ei saada urheiluseuroihin liikkumaan.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Liikuntaa pitää lisätä koulun arkeen muutenkin.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Itse tein paljon opintoretkiä, johon oleellisena osana kuului kävely. Esim. kirjastovierailut voi aivan hyvin tehdä kävellen, omalta alueeltani isoon kirjastoon on matkaa sellaiset kolme kilometriä. Kun matkan kävelee, kokonaismatkaa tulee jo kuusi kilometriä.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Olen joskus tehnyt reissuja kävellen keilahalliin. Erilaiset luontoretket ovat aina samalla kivoja kävelyretkiä. Luontopolkuja löytyy kyllä lähistöltä.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Erittäin kivoja ja yhteisöllisiä tapahtumia ovat koko koulun yhteiset liikuntapäivät. Oma kouluni teki retkiä esim. Luukin tai Pitkäkosken kävelyreiteille.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Kivoja olivat luokan yhteiset hiihtoretket. Hiihdimme jonomuodostelmassa Leppävaaran urheilupuistoon kuumalle mehulle ja päätteeksi hiihdimme vielä puiston ladut.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Kouluni lähellä on Lammaslampi, jota oli kiva kiertää syksyisin ja keväisin ja samalla tutustua luonnon ihmeisiin.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Pieniä oppilaita kävelytin usein lähistön isoon leikkipuistoon leikkimään ja riehumaan.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Myös lasten lihaskunto on heikentynyt. Urheilua harrastavilla tasot ovat edelleen korkealla, karkeasti voidaan puhua jostain kolmasosasta oppilaita ainakin täällä pääkaupunkiseudulla riippuen vähän siitä, millä asuinalueella koulu on.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Sisäliikuntatunneilla tein aina opetussuunnitelmista tai ajan hengestä riippumatta alkutreenit. Aluksi lämmiteltiin erilaisilla juoksuharjoitteilla, sitten alettiin tehdä yksinkertaisia treenejä, selkä- ja vatsapunnerruksia, etunojia joko suoraan käsiltä tai polvilta, riippumisharjoituksia seinäpuomeilta jne.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Aikaa meni vartti. Oppilaat pitivät itsestään selvänä, että alkutreenit pidetään ennen kuin päästään pelaamaan.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Erilaisia voimisteluratoja myös rakenneltiin.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Naapuriyhtenäiskoulussa, Hämeenkylän koulussa, jossa on <a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2021/01/hameenkylan-koulun-liikuntahalli.html" target="_blank">loistava liikuntahalli</a> ja liikuntaan yllyttävä piha jalkapallohäkkeineen ja koripallokenttineen ja kivoine liikuntatelineineen, on iso liikuntavälinevarasto, josta löytyy erilaisia käsivoimailuvälineitä.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Liikunnanopetukseen kuuluu aina myös ohjaaminen. Aina välillä istutaan rinkiin keskiympyrään, ja jokainen oppilas saa kertoa liikuntaharrastuksestaan, miten hän hän tykkää liikkua. Ohjasin oppilaita erilaisiin liikuntaseuroihin, jos oppilas ei osallistunut seuratoimintaan. Tai sitten neuvoin, miten liikutaan huvikseen ilman sen suurempia tavoitteita.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Joskus onnistuin, joskus en, pääasia on, että opettaja yrittää ohjata. Vanhempain vartit olivat myös hyviä hetkiä jutella lasten liikkumisesta. Joskus tein esikyselymonisteen, jossa kartoitettiin perheen liikkumistottumuksia, ja siitä sitten yhdessä juteltiin.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Ikävää on, että koulussa pidetään kerhoja enää todella vähän. Ei ole kauaa siitä, kun koulupäivän jälkeen oppilaat menivät erilaisiin kerhoihin, oli sählykerhoa, koriskerhoa sekä voimistelukerhoa ja tanssikerhoa. Kerhoihin lapset osallistuivat liikuntataidoista huolimatta, pääasia oli liikkumisen riemu.</span></p>Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-28100791372611227752023-01-20T12:28:00.005+02:002023-01-21T10:35:45.748+02:00Kun suomea ei osata kunnolla<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-zkNoJc4KA7TUvL0ETdgKJY5G7m6aOVZKs4B-GdFgZXIaHaljgl6oDNnlL-75Gfe0dtDq2wkdyrOxMKtYX5hla07MEXmi3PREOJuRc4eOnBB5rEEgLxZsBQQAkGTlfMs3aRlF_z2JBJOMz4IsysUM2_XxDexiAdJaqMeIRv9bOyNePLQF31hoVgAQxA/s475/oie_80cIsSmteG7p.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="317" data-original-width="475" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-zkNoJc4KA7TUvL0ETdgKJY5G7m6aOVZKs4B-GdFgZXIaHaljgl6oDNnlL-75Gfe0dtDq2wkdyrOxMKtYX5hla07MEXmi3PREOJuRc4eOnBB5rEEgLxZsBQQAkGTlfMs3aRlF_z2JBJOMz4IsysUM2_XxDexiAdJaqMeIRv9bOyNePLQF31hoVgAQxA/w400-h268/oie_80cIsSmteG7p.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">HS 21.1.2023</span></p><p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;"><a href="https://www.hs.fi/paivanlehti/20012023/art-2000009333654.html" target="_blank">Opettajat kertovat koulun arjesta: Pienetkin oppilaat puhuvat keskenään englantia Helsingissä</a><o:p></o:p></span></i></p><div class="separator" style="clear: both;">
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">Helsinkiläiset opettajat niin peruskoulussa kuin
ammatillisessa opetuksessa ovat huolissaan oppilaiden suomen kielen
osaamisesta.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">Suomessa on toisen polven maahanmuuttajalapsia, jotka
oppivat suomen korkeintaan kohtalaisesti, kertovat HS:n haastattelemat
opettajat.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">Etenkin maahanmuuttajataustaisista perheistä tulevien lasten
keskittyminen yhä enemmän tiettyihin kouluihin näyttäisi johtavan siihen, että
osa lapsista ei välttämättä joudu kovin paljon tekemisiin suomen kielen kanssa
koulussa.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">HS:n haastattelemat opettajat esittävät lisäksi huolen
siitä, että osa lapsista ei opi mitään kieltä niin hyvin, että se
mahdollistaisi vaikeiden koulussa opeteltavien käsitteiden tasolle.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">Tiistaina julkaistu Kansallisen koulutuksen
arviointikeskuksen (Karvi) tutkimus nosti esille, että joissakin kouluissa osa
suomea toisena kielenään käyttävistä oppilaista (s2-oppilaat) ei kolmannen
luokan alussa yltäneet edes sille tasolle, jolla osa heidän luokkatovereistaan
aloitti koulunkäynnin.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span style="font-family: georgia;">HS kertoi lisäksi S2-oppilaiden epätasaisesta
sijoittumisesta eri Helsingin kouluihin.<o:p></o:p></span></i></p></div><p>* * *</p><p><span style="font-family: georgia;">Pari bloggaustani aihetta sivuten, kannattaa lukea, jotta saa viime päivien keskusteluista jonkinlaisen kokonaiskuvan:</span></p><p><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2023/01/s2-pohdintaa-lehdistossa-seka.html"><span style="font-family: georgia;">pro peruskoulu: S2-pohdintaa lehdistössä sekä Properuskoulu-blogissa</span></a></p><p><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2023/01/opetussuunnitelmat-opettajien.html"><span style="font-family: georgia;">pro peruskoulu: Opetussuunnitelmat opettajien käsikirjaksi</span></a></p><p>* * *</p><p><span style="font-family: georgia;">Opettajat: Suoraa puhetta ei pidä pelätä. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">Voidaan ajatella, että vaikeneminen joissakin asioissa on moraalirikos. Peitteleminen voidaan joskus rinnastaa valehtelemiseen.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">On hienoa, että nyt puhutaan.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Vantaalaisena opettajana Hesarin uutinen ole minulle mikään uutinen, vaan arkipäivää. Vantaan kouluissa noin 25 % oppilaista on vieraskielisiä ja suurin osa heistä käy segregaatioalueiden kouluja. Pian joka kolmas vantaalainen oppilas on vieraskielinen.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Ensimmäisen kerran havahduin S2-opetuksen ongelmiin, kun sitä ei edes vielä ollut. 1980-luvulla Suomeen tuli Vietnamista ns. venepakolaisia. Kouluun tuli isohko vietnamilainen perhe, josta yksi tyttö putkahti luokalleni.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Kysyin rehtorilta, että onko minkäänlaista opetusmateriaalia. Ei ollut, piti parilla tukiopetustunnilla hoitaa homma. Hain koulun kirjastosta, jonka hoitaja olin, jonkun Richard Scarryn kirjan ja siitä lähdettiin liikkeelle.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Vietnamilaiset lapset olivat hyvin käyttäytyviä ja koulumyönteisiä. Juttelin isän kanssa, hän totesi, että nokkimisjärjestys on Jumala, isä, vanhin poika, jonka jälkeen tulee opettaja. En tiedä, kuinka yleinen perheenisän kertoma marssinjärjestys Vietnamissa on.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Toisen kerran mietin asiaa, kun luokalleni tuli tummaihoinen poika kuudennelle luokalle joulun jälkeen. Lähtömaata en muista, mutta aika oli 90-luvun alkua. Silloinkaan ei vielä ollut S2 opetusta saatikka valmistavia luokkia. Pojan oman kielen taidot olivat heikot, suomea hän ei osannut ollenkaan, englantia piti alkaa opiskella. Nurkan takana häämötti jo yläkoulu, jossa piti kohta alkaa opiskella ruotsia, neljää kieltä heti kärkeen. Armoa ei annettu. Olisi kiva tietää, miten hän pärjäsi elämässään.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>”Olen huomannut, että pienetkin oppilaat puhuvat keskenään englantia, vaikka se ei ole lasten kotikieli. Englantia kuulee etenkin ruokalassa ja välitunneilla”, opettaja kertoo. (HS)</i></span></span></p><p><span style="font-family: georgia;">Hesarin artikkelissa segregaatiokoulun opettaja totesi, että arkitilanteissa kaikki oppilaat eivät puhu suomea juuri lainkaan, vaan jo pienetkin oppilaat puhuvat keskenään tönkköenglantia. Toisaalta venäjänkieliset puhuvat keskenään venäjää, arabiankieliset arabiaa, somalialaiset somaliaa jne. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">On selvää, että segregaatiokouluissa välituntisin lapset puhuvat omia kieliään tai sitten englantia, mutta oppitunneilla pitää ilman muuta puhua suomea. Kotoutumisen kannalta suomen kielen hallinta on äärimmäisen tärkeää. Olisi kauhistuttavaa, jos toisenkaan sukupolven lapset eivät oppisi kunnolla suomea sopeutuakseen ja työllistyäkseen. Epäonnistumisen malleja ei Euroopasta tarvitse kaukaa hakea.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Segregaatioalueilla puhutaan myös jonkinlaista palikkasuomea tai -slangia. Kyseinen slangi on jo osin tarttunut alueen vähemmistössä oleviin suomenkielisiin lapsiinkin. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">S2-opetuksesta on tehty jonkinlainen muiden aineiden hanttitukioppiaine. Opiskellaan esim. maantiedon tai historian sanastoa, mikä on sinänsä ymmärrettävää, koska muuten lapset jäävät jälkeen ko. oppiaineissa. Onneksi ainakin alussa luokilla 1-4 S2-opetuksessa keskitytään myös suomen kielen alkeisiin ja perusteisiin, mutta ei niitä pitäisi unohtaa jatkossakaan. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">Todella kurjaa ja lyhytnäköistä on, että juuri muuttaneet ekaluokkalaiset tungetaan eli inklusoidaan suoraan normiluokkiin. Segregaatioalueiden kouluissa suoraan normiluokkaan tunkeminen on erityisen tuhoisaa, kun juuri tullut lapsi ei suomenkieliestä vertaistukea saa. On hämmentävän lyhytnäköistä, kun esim. Helsingissä ja Vantaalla ekaluokkalaisia lapsia ei laiteta valmistaville luokille.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Yleensä alakouluissa on yksi valmistava luokka 2-6 luokkalaisille, kun pitäisi olla kaksi valmistavaa luokkaa 1-3 sekä 4-6.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>”Pelkkä koulu ei riitä kielitaidon oppimiseen. Jos leimautuu vain omaan kotikieleen ja -kulttuuriin, suomi jää helposti heikoksi.” (HS)</i></span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Suomessa vastaanottokunnissa maahanmuuttajat eivät kauaa asu, vaan he tulevat mieluummin pääkaupunkiseudulle työpaikkojen tai maanmiestensä perään. Esim. Vantaan muuttovoitto viime vuosina on koostunut lähes täysin maansisäisestä vieraskielisten muutosta.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Silloin käy niin kuin Ruotsissa tai Englannissa, alkaa muodostua vieraskielisten ihmisten asuinalueita, kun samalla niissä asunut maan äidinkielinen keskiluokka on muuttanut pois.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Vierailin Tukholman Rinkebyssä, lähes kaikki olivat maahanmuuttajataustaisia, muutaman ruotsin- tai suomenkielisen vanhuksen näin. Kun kävin katsomassa jalkapalloa Birminghamin liepeillä olevassa West Bromwichissa, huomasimme torilla käydessämme, että olimme ainoat eurooppalaista alkuperää olevat ihmiset. Tori oli täynnä ihmisiä.</span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>Päivittäinen keskustelu oppilaan kanssa sujuu suomeksi, oppilas osaa vaikkapa kertoa mitä on syönyt. Mutta kun eteen antaa koulupaperin, jossa on jokapäiväisiä kuulumisia vaikeampia kysymyksiä, nuori on pulassa.</i></span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>”Kun katsoo niitä vastauksia, niin tulee sellainen olo, että herranjumala tämäkö se taso on. Ei sitä välttämättä arkisessa keskustelussa huomaa.” (HS)</i></span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Koulun kerhotoimintaa pitää elvyttää. Liikunta-, shakki tai kuviskerhojen lisäksi pitänee segregaatioalueiden koulussa lisätä suomenkielenkerhoja. Kaikilla lapsilla on sisäsyntyinen halu oppia.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Suomi toisena kielenä tuntien määrän voi huoleta tuplata. Samalla voitaisiin täsmentää S2:n sisältöjä, ettei S2 oppiaineen opettajat ole enää muiden oppiaineiden hanttimaikkoja. Mallia voitaisiin ottaa taannoisesta suomenkielisten oppilaiden luki-opetuksesta, joka on melkein tapettu sukupuuttoon. Laaja-alaiset erityisopettajat pyörivät monissa kouluissa samanaikaisopettajina, mikä voi viedä opettamisen kohdentamisesta tehon.</span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>”He ovat pärjänneet peruskoulussa ja koulun ulkopuolella tietyissä tilanteissa suomeksi. Koulusta on päästy läpi armovitosten avulla, mutta täällä ei enää ole sellaista systeemiä”, opettaja sanoo.</i></span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>Ammattikoulussa käy ilmi, että abstraktit käsitteet ovat opettajien mukaan jopa mahdottomia, eikä kokonaisia lauseitakaan aina saada aikaiseksi. (HS)</i></span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Kaiken lisäksi ammattikoulussa oppilaiden pitäisi oppia opiskeltavan alan erikoissanastoa, mikä on vaikeaa, kun suomen kielen perusteetkaan eivät ole hallussa.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Ammattioppilaitosten keskeyttämisprosentit ovat olleet korkeita. Olisi kiva tietää, kuinka moni oppilas keskeyttää suomen kielen ongelmien takia.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Vantaalla on uusi ainakin minua järisyttävä ongelma. Kaikki lukioon juuri tulleet eivät hallitse suomea edes välttävästi. </span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Kävin keskusteluja yhden lukion rehtoreiden ja opon kanssa. Keskustelu oli suoraa ja rehellistä. Todettiin, että varsinkin reaalioppiaineissa on valtaisia vaikeuksia. Moni oppilas jäi ensimmäisten kokeiden jälkeen lähtötelineisiin eikä päässyt läpi, kun he eivät osaa suomea kunnolla.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Ajattelin, että voisiko oppilaille tehdä heti kärkeen suomen kielen testit. Oppilaille, jotka eivät läpäise testiä, rakennettaisiin neljän vuoden lukiopolku. Ensimmäisenä vuotena olisi suomen kielen lukemisen ja kirjoittamisen kursseja, sanaston laajentamiskursseja sekä oppimistekniikan kurssi.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Keskustelin asiasta myös kaupungin toisen asteen johtajan kanssa. Hän totesi heti kärkeen, että lainsäädännöllisesti esittämäni lukiopolku ei ole mahdollista. Mutta ongelmaan on hienosti reagoitu, sillä lukiossa aletaan järjestää ylimääräisiä suomen kielen kursseja oppilaille, joiden suomen kielen taito ei ole edes välttävällä tasolla lukion läpi käymiseksi.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Kuluneena lukuvuonna Vantaalla siirryttiin TUVA-koulutukseen eli yhdistettiin perusopetuksen lisäopetusta antava kymppiluokka, lukioon valmistava LUVA-koulutus ja ammattillisiin oppilaitoksiin valmistava VALMA-koulutus. Odotan mielenkiinnolla TUVA:n tuloksia.</span></span></p><p><span style="color: #191919; font-family: georgia;"><span style="background-color: white;">Olen itse ajatellut niin, että olisiko ollut parempi rakentaa kaksi linjaa, linja suomenkielisille oppilaille ja linja vieraskielisille oppilaille? Vieraskielisten oppilaiden linjalla voitaisiin keskittyä suomen kielen opiskeluun.</span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><i>”Niiden oppilaiden määrä, joilla on paljon ongelmia, on kasvanut viimeisen kymmenen vuoden aikana”, opettaja sanoo. (HS)</i></span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">Pääkaupunkiseudulla on alkanut esiintyä jo muiden maiden mallin mukaisia ongelmia, tosin mittakaava esim. Ruotsiin nähden on vielä pieni. On tullut etnisiä jengejä, julkista nöyryyttämistä, nuoret ryöstävät toisiltaan merkkivaatteita jne.</span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">Silloin kun ongelmat ovat orastavia, niihin voidaan vielä puuttua. </span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;"><span style="color: black;">1. Peruskoulun perusopetusryhmien luokkakokoa on pienennettävä max 16 oppilaaseen. Silloin opettaja pystyy kohtaamaan oppilaansa yksilöllisesti.</span></span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">2. Tietenkin ykkösasia on suomen kielen hallinta ja siihen panostaminen, jotta kotoutuminen voisi onnistua. Joka luokka-asteella on panostettava lisää suomen kielen opetukseen, siitä hyötyvät myös suomenkieliset lapset. </span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">3. S2 opetus kuntoon. </span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">4. Ekaluokkalaiset juuri maahan muuttaneet lapset on otettava myös mukaan valmistavaan opetukseen. Alakouluissa on perustettava kaksi erillistä valmistavaa luokkaa 1-3 ja 4-6.</span></span></p><p><span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: georgia;">5. Segregaatioalueiden kouluihin on palkattava myös maahanmuuttoproblematiikkaan perehtyneitä erityisnuoriso-ohjaajia.</span></span></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-25039154642738381112023-01-18T12:39:00.010+02:002023-01-21T10:28:11.004+02:00S2-pohdintaa lehdistössä sekä Properuskoulu-blogissa<p><span style="font-family: georgia;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBqHK9VGAiFFWFAy5AMMcV_lmgkEhCMynvMCRYP9ykLnp9MSPKSfp5gaZSuLxsMwL_zojfuIbwHwQnBwuuHsTJR_FdiUFg7__v6w_Da7JGEAlS0QM8L4p8lGM6_-mqrRHigWEGf4K_arOqW9Juap4qT4SfS_CG5GqNmhvPeRWoquYT4d76-qXvX5cmw/s960/960x0.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZBqHK9VGAiFFWFAy5AMMcV_lmgkEhCMynvMCRYP9ykLnp9MSPKSfp5gaZSuLxsMwL_zojfuIbwHwQnBwuuHsTJR_FdiUFg7__v6w_Da7JGEAlS0QM8L4p8lGM6_-mqrRHigWEGf4K_arOqW9Juap4qT4SfS_CG5GqNmhvPeRWoquYT4d76-qXvX5cmw/w400-h225/960x0.jpg" width="400" /></a></div><div><p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Vantaa on Suomen vieraskielisin kunta. Oppilaista joka neljäs
on jo vieraskielinen, eikä kauaa kestä, kun heitä on joka kolmas. Löytyypä
Vantaalta päiväkoti, jossa kaikki lapset ovat vieraskielisiä.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Vieraskielisiä ihmisiä on muuttanut Vantaalle pääosin muista
Suomen kunnista. Vaikka ihmiset ovat ensin muuttaneet ns. vastaanottokuntiin,
eivät he sinne jää, vaan valuvat vähitellen lähinnä pääkaupunkiseudulle, missä
on jo valmiina maahanmuuttoyhteisöjä sekä työpaikkoja.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Minua harmittaa, kun maahanmuuttajat niputetaan usein yhteen.
Esim. koulutuksen suhteen venäläisillä, ukrainalaisilla, intialaisilla tai
vaikkapa ruotsalaisilla on aivan erilaiset lähtökohdat kuin Afrikasta tai
Lähi-idästä tulleilla. Lisäksi kansalaisuuksien sisällä perheillä voi olla
aivan erilaiset taustat.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olen odottanut, milloin vieraskielisten lasten suomen kielen
oppimisen vaikeudet purskahtavat mediassa kunnolla esiin. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Aamun Hesarissa oli peräti kolme isoa artikkelia, jossa
käsiteltiin vieraskielisten lasten suomen kielen oppimisen ongelmia. Kannattaa
ensin klikata otsikoita, ja lukea artikkelit kokonaisuudessaan. Otin
blogikirjoitukseeni kustakin artikkelista osia, joita kommentoin suoraan
tekstiin. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kursiivi on lehtitekstiä. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">* * *<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i><a href="https://www.hs.fi/paivanlehti/18012023/art-2000009330824.html" target="_blank">Vain yksi oppilas puhuu suomea äidinkielenään
koululuokallaHelsingissä</a><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Helsingissä on useita kouluja, joissa yli puolet oppilaista
puhuu muuta kieltä äidinkielenään kuin suomea.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Tietääkö joku, mikä on avain?”<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Suurin osa käsistä nousee. Aamun ensimmäisellä tunnilla
paikalla on reilu kymmenen ekaluokkalaista, puolet Mirjami
Sjögrenin luokasta. Sjögren on paitsi luokanopettaja, myös Kontulassa
sijaitsevan Keinutien ala-asteen apulaisrehtori.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Sjögrenin 7-vuotiaat oppilaat tunnistavat tavut ja moni lukee
pidempiäkin sanoja. Mutta aapinen on Sjögrenin mukaan monelle silti liian
vaikea.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Totta kai vieraskielisille pitää olla omat oppikirjat ainakin
alakoulun luokilla 1-4. Voidaan käyttää E-kirjoja tai sitten tehdään erilliset
M-kirjat.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ärsyttää kovasti, kun normikirjoista on alettu tehdä ns.
selkokielisiä kirjoja. Tekstiä on vähän, kieli on yksinkertaista, mikä
rapauttaa suomenkielisten lasten suomen kielen taitoa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Tämä on hidasta. Lapset osaavat suomea arkikielenä, mutta
aapisen sanasto ja tarinat ovat liian monimutkaisia”, Sjögren kuvailee arkea.
Tässä luokassa on vain yksi oppilas, joka puhuu suomea äidinkielenään.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Sijaistin 21 oppilaan luokkaa, koska luokan opettaja väsähti
ja lopetti kesken lukuvuoden opettajan työt kokonaan. Luokassa oli kaksi
suomenkielistä lasta, muilla lapsilla oli useita kotikieliä. Todettakoon, että
olen eläkkeellä, mutta teen jatkuvasti vielä sijaisuuksia eri kouluissa ja eri
luokka-asteilla.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Myös kahden suomenkielisen lapsen asema oppimisen suhteen oli
huono. Jotta suurin osa luokasta pysyi kärryillä, piti selventää aivan
yksinkertaisia sanoja kuten vaikkapa juuri tuo avain. Eriyttäminen oli
todella hankalaa, koska luokassa oli käytöshäiriöitä. Lisäksi suurin piirtein
joka toisella oli erityisiä oppimisen vaikeuksia, en usko, että heistä kaikki
saivat erityisoppilaan statusta.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>"Kuudennella luokalla historian ja ympäristöopin
käsitteistö on jo sellaista, ettei arkikielellä välttämättä pärjää.”</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Harva meistä muistaa, että joskus ainakin Vantaalla luokilla
5-6 oli historiaa viisi viikkotuntia, kaksi viitosella ja kolme kuutosella. Nyt
oppitunteja on enää kolme. Voidaan sanoa, että kahden oppitunnin aiheet on
puristettu yhteen oppituntiin. Paketti on melkoinen jo suomenkielisellekin
lapselle saatikka, jos kotikieli on joku muu kuin suomi.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kaikki suomenkielisetkään eivät ymmärrä kaikkia vaikeita
käsitteitä. Käsitteiden aukaiseminen vie paljon aikaa, silti ne voivat jäädä
joillekin vieraskielisille lapsille oppimatta.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Vaikka vieraskielinen lapsi voi lukea teknisesti hyvin, homma
voi olla pelkkää haukionkalaa, mitä se alkaa olla myös joka
kolmannelle suomenkieliselle pojalle.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Esimerkiksi juuri Suomeen tulleet eka- ja tokaluokkalaiset
tulevat suomea taitamattomina luokkaan, jotta oppisivat kielen vertaistensa
kautta. Luokan ainoalla suomea äidinkielenään puhuvalla lapsella on melko
paljon paineita, jos vertaisoppiminen on hänen varassaan”, sanoo Keinutien
ala-asteen rehtori Marja Kokkonen. </i> <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Tuskin se luokan ainoa suomenkielinen lapsi mitään paineita
ottaa, mutta hänen suomen kielensä ei vaan kehity sillä tavalla kuin pitäisi.
Pääkaupunkiseudun segregaatioalueilla on huomattu, että alueilla kehittyy oma
yksinkertainen suomen kielensä, jota kaikki lapset käyttävät olivatpa he sitten
suomen- tai vieraskielisiä.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Joillakin alueilla suuri osa suomenkielisistä vanhemmista ei
suostu millään ilveellä laittamaan lastaan segregaatioalueiden kouluihin. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Helsingissä koulushoppaillaan. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Vantaalla on selkeät oppilaaksiottoalueet. Englannin- ja
ruotsinkielen luokkiin sekä musiikkiluokkiin kilpaillaan kovasti. Jos mikään ei
auta, perheet muuttavat kehyskuntiin kuten Tuusulaan. Näin tapahtuu esim.
Myyrmäessä.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olen miettinyt paljon oppilaiden sekoittamista eri kouluihin,
sillä oppilaaksiottoalueilla koulujen väliset matkat ovat täällä lyhyitä.
Silloin tällöin esitetään, että laitetaan lapsia ristiin rastiin kulkemaan eri
koulujen välillä, jotta koulujen vieraskielisyyssuhde tasoittuisi. Vantaalla ei
niin tehdä, mitä pidän hyvänä, koska todennäköisesti tuloksena on yhden
segregaatiokoulun sijaan kaksi segregaatiokoulua, mikä vain kiihdyttäisi
suomenkielisten perheiden muuttoa pois alueelta.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Vantaakin tarvitsee hyviä veronmaksajia pyörittääkseen mm.
koululaitostaan ja tukeakseen segregaatioalueiden kouluja.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">* * * <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/Rehtorit%20kertovat,%20miten%20S2-oppilaiden%20suuri%20m%C3%A4%C3%A4r%C3%A4%20n%C3%A4kyy%20koulujen%20arjessa" target="_blank"><i>Rehtorit kertovat, miten S2-oppilaiden suuri määrä näkyy
koulujen arjessa</i></a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Hyvin ärsyttävä otsikko. Alan kyllästyä siihen, että rehtorit
tai koulutoimenjohtajat tai opetusministerit tai Opetushallituksen johtajat
kertovat. Kyllä vähitellen kertojina pitää olla opettajat, koska he tietävät
arjen parhaiten. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olisi hyvä kuunnella myös niitä opettajia, jotka syystä tai
toisesta ovat jättäneet leikin kesken. Minua kiinnostaisi kovasti kuulla yllä
mainitsemani luokan opettajaa, jonka luokkaa sijaistin heti seuraavana päivänä,
kun hän lopetti opettajan hommat.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olen sijaistanut kolmea luokkaa heti seuraavana päivänä, kun
luokan opettajat ovat jättänyt hommat kesken. Ko. hommaan ei kannata laittaa
lukiosta juuri päässyttä tyttöä tai poikaa. Yksi luokka oli minullekin niin
vaikea, että lähdin kotiin kesken koulupäivän. Vein luokan avaimet rehtorille
ja totesin, että minulla on muutakin järkevämpää tekemistä. Joskus
sijaistaminen voi olla vaikeaa ja pirullistakin hommaa, mutta onneksi valtaosin
se on hauskaa ja palkitsevaa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Tutkimuksen mukaan etenkin maahanmuuttajataustaiset pojat
tarvitsisivat enemmän tukea. Kaksi rehtoria kertoo, millaista on arki
monikielisessä koulussa.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Joissain kulttuureissa naisten arvostus ei ole niin korkealla
kuin Suomessa, mikä voi näkyä siinä, että pojat eivät kunnioita naisopettajaansa
tai ota käskyjä vastaan häneltä. Vaikeaa voi tehdä monella miesopettajallakin.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ylipäätään peruskoulusta on tehty vähitellen tyttöjen koulu.
Koulussa arvostetaan kuuliaisuutta ja tunnollisuutta, mikä sinänsä on hienoa.
Ei ole tyttöjen vika, että suuri osa heistä on kuuliaisia ja tunnollisia.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Mutta kyllä jollakin tavalla pojat on unohdettu, mitä todistaa
mm. se, että peruskoulun päättövaiheessa joka kolmas poika ei osaa lukea
kunnolla ja ei ymmärrä lukemaansa. Lukemisen ymmärtämisen vaikeuksia on myös
maaseudun suomenkielisillä pojilla.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Hätkähdin aivan äskettäin tutkimuksesta, jossa vertailtiin <a href="https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000009322569.html?fbclid=IwAR3eVoM_o_WRBWVT2wYx1cjYFPeb3NUmEgVOQX4or71kOADcNKN2WFhYkpU" target="_blank">opettajien asenne-eroja arvioinnissa</a> tyttöjen ja poikien suhteen. Jos kokeiden keskiarvo on 8.5, tyttö saa herkästi
todistukseen ysin ja poika kasin. Pitäisikö opettajan arviointiomatunto olla
taskulaskimessa?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Karjalaisen mukaan vieraskielisten oppilaiden pärjäämiseen
vaikuttaa paljon se, onko lapsi käynyt esimerkiksi päiväkotia.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Jos lapsi ei ole ollut varhaiskasvatuksessa, hänellä voi olla
isoja vaikeuksia ihan tällaisissa perusjutuissa, kuten miten koulussa ollaan,
miten toimitaan ryhmässä tai miten omaa vuoroa pitää koulussa odottaa”,
Karjalainen sanoo.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Karjalainen osui ytimeen. Moni maahanmuuttajataustainen perhe
pitää lapset kotona, koska äidin suomenkielen taito on heikko, eikä hän pysty
työllistymään. Toisaalta perhe voi ajatella, kun on monta lasta, lapsilisiä ja
muita tukia tulee hyvin.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Jollakin tavalla vieraskielisten lasten vanhempia olisi
valistettava tehokkaasti niin, että lapset menisivät varhaiskasvatukseen
viimeistään kolmevuotiaina. Pakkokeinojakin, tosin en tiedä, mitä ne voisivat
olla, on harkittava. Olisi kauheaa, jos emme saisi toisen polven
maahanmuuttajia kotoutettua kuten monessa eurooppalaisessa maassa osin on
tapahtunut. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Merikosken eroa suomenkielisten ja S2-oppilaiden välillä
alkuopetuksessa on pyritty kuromaan pitämällä opetusryhmät tavallista
pienempinä. Alkuopetus tarkoittaa peruskoulun kahden ensimmäisen vuoden
opetusta.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Tavoitteena on, että ryhmässä olisi korkeintaan 15 oppilasta,
joskin tällä hetkellä ryhmät ovat isompia. Lisäksi koulussa on käytössä
”palkkijärjestelmä”, jossa oppilaat on ryhmitelty oppimisedellytystensä ja
tarvitsemansa tuen mukaan.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Merikosken koulu on opetusryhmien koon suhteen esimerkillinen,
mikäli kyse on perusopetusryhmistä eli luokista.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olen esittänyt aiemmin <a href="https://properuskoulu.blogspot.com/search?q=luokkakoko" target="_blank">säädyllisiä
luokkakokoja lakiin</a>, luokille 1-3 20 oppilasta ja luokille 4-9 24
oppilasta. Aika on ajanut ohi näiden säädyllisten luokkakokojen.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><b>Maahanmuuton ja poikien putoamisen takia luokkakoon pitäisi
olla maksimissa 16 oppilasta kautta peruskoulun maksoi mitä maksoi.</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kun luokkakoko on maksimissaan 16, opettajalla on aikaa per
oppilas riittävästi. Myös inkluusio on pienessä luokassa helpompaa toteuttaa
kuin isossa luokassa. Häiriköinti ja kiusaaminen on todennäköisesti vähäisempää
pienessä luokassa kuin isossa luokassa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Lähes unohdettu käsite luokkahenki palautettava
arvoonsa. Koulunkerhotoiminta on tehostettava, opintoretkiä on alettava tehdä.
Yltiöyksilöllisestä ajattelusta on siirryttävä yhteisölliseen ajatteluun.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Merikosken koulun rehtorin Mervi Karjalaisen mukaan myös
vanhempien asenteilla ja tuella on merkitystä lapsen koulumenestykseen. Kaikki
vanhemmat eivät ole hänen mukaansa aina ”kovin koulutusorientoituneita”.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kyllä. Kaikkialla maailmassa koulut eivät ole korkeatasoisia,
eikä kaikkialla tyttöjä laiteta kouluun. Vieläkin jossain voidaan kokea, että
työ on lapselle tärkeämpää kuin koulu.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kaikki suomenkielisetkään vanhemmat eivät tue lastaan
koulunkäynnissä. Luokkaerot ovat revähtäneet Suomessa, eikä peruskoulu kykene
enää nostamaan ihmisiä kuten ennen.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">* * *<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i><a href="https://www.hs.fi/politiikka/art-2000009332118.html" target="_blank">Opetusministeri Andersson: Vieraskielisten heikot oppimistuloksetovat
olleet odotettavissa</a><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Opetusministeri Li Andersson (vas) sanoo, että tiedot
S2-oppilaiden heikoista kirjoitustaidoista eivät tulleet yllätyksenä.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Se on ollut tiedossa, että emme ole riittävän hyviä tukemaan
vieraskielisiä oppilaita”, Andersson sanoo.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Jos asiat ovat olleet tiedossa, miksi mitään ei ole
tehty? Suomalaisen yhteiskunnan ja koulujärjestelmän reagointikyky on
hämmästyttävän heikko.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ylätasolla painiskellaan finessien parissa. Asiantuntijat
aivan pokkana kertovat aamulehdissä, että heillä ei ole aavistustakaan, mistä
oppimisen tason lasku voisi johtua. Rehtorit puolustelevat omia koulujaan ja
selittelevät. Opetushallitus ei tee mitään.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kotikaupungissani Vantaalla on tiedetty S2-oppilaiden
ongelmista jo pitkään. Huolia on yritetty tuoda valtakunnan päättäjien tietoon.
Pääkaupunkiseudun kaupunkienjohtajat ovat tiedostaneet ongelman.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Valtion on tuettava vahvasti pääkaupunkiseudun
segregaatioalueiden kouluja ennen kuin on liian myöhäistä.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Paras ja nopein tapa on laittaa luokkakoko lakiin maksimissaan
16 oppilasta. Tiedossa on, että opettajat nääntyvät. Nääntyvällä opettajalla ei
tee mitään.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">S2-resurssia on lisättävä.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Jos maahan muuttaneen lapsen suomenkieli ei aukea edes välttävällä
tasolla, niin oppilasta ei saa siirtää normiluokkaan, vaan hänen on saatava
olla valmistavassa luokassa myös toisen vuoden. Ekaluokkalaisellakin on oikeus
saada suomen kielen opetusta valmistavassa luokassa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ylipäätään suomenkielen opetusta on kehitettävä joka tasolla,
koska myös osalla suomenkielisistä lapsista on kovia vaikeuksia oppia lukemaan
ja kirjoittamaan. On harkittava ensimmäisen vieraan kielen opettamista takaisin
kolmannesta luokasta eteenpäin ja ruotsin kielen siirtoa takaisin yläkouluun,
ja laitettava ko. tunnit tehokkaaseen suomen kielen opetukseen. On aivan
selviö, että suomen kielen taito on avain kaikkeen oppimiseen, myös vieraitten
kielten ja matematiikan oppimiseen.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) tiistaina
julkaistun tutkimuksen mukaan S2-oppilaat eli suomea toisena kielenä
opiskelevat lapset jäävät muista jälkeen. Erot koulujen välillä kasvavat, ja
etenkin oppilaiden kirjoitustaidossa on huolestuttavan isoja.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ainakin pääkaupunkiseudun tilanne on hälyttävä,
päättövaiheessa oppilaiden oppimisessa voi olla jopa kahden lukuvuoden ero eri
koulujen välillä. Mikä peruskoulu se semmoinen on, että se ei anna lapsille
tasavertaisia mahdollisuuksia peruskoulusta eteenpäin? <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Aloin kirjoittaa Properuskoulu-blogia vuodesta 2009 alkaen
huomatessani, että peruskoulu alkoi mahottua ja erilisia uhkakuvia leijaili
ilmassa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kohta koulutuksellisesta tasa-arvosta, joka on ollut blogini
ykkösohjenuora, ei ole jälkeäkään.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Joissakin kouluissa S2-oppilaat eivät kolmannen luokan alussa
yltäneet edes sille tasolle, jolla osa heidän luokkatovereistaan aloitti
koulunkäynnin. Osaamisen kehittyminen oli keskiarvoa heikompaa niissä
kouluissa, joissa suomea tai ruotsia toisena kielenä opiskelevia oppilaita oli
yli 5,3 prosenttia.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Anderssonin mukaan on myös tärkeää, että S2-opetukseen ei
laiteta automaattisesti kaikkia maahanmuuttajataustaisia oppilaita, vaan vain
ne oppilaat, joilla todella on kielitaidossa ongelmia.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Olen asiasta samaa mieltä Anderssonin kanssa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Kerron omakohtaisen esimerkin. Ekalla luokallani oli
suomenkielinen tyttö, jonka isä oli englanninkielinen ja äiti tunnollinen
suomalainen peruskoulunopettaja. Tyttö oli suomen kielen taidoiltaan aivan
luokan kärkeä, ja silti järjestelmä tunki hänet S2 opetukseen. Aikamoisella
taistelulla sain hänet normiäidinkielen tunneille.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Myös maahanmuuttajataustaisten lasten suomen kielen taidoissa
voi olla valtaisia eroja.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Opetusministerin mukaan ongelma vaatii lisää veronmaksajien
rahaa.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>”Tarvitaan enemmän resursseja S2-opetukseen. Pitää myös käydä
läpi, tuetaanko ja koulutetaanko S2-opettajia tarpeeksi. Varhaiskasvatuksessa
pitää edistää lukutaitoa nykyistä enemmän.”</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Enkeliporsas:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Näin on. Mutta samalla on huolehdittava siitä, että tukemista
ei tehdä suomenkielisten lasten kustannuksella, koska myös heillä oppimisen
tason yleinen lasku on selviö.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Ei voida ajatellakaan, että ns. hyvien koulujen budjeteista
rahoja siirrettäisiin segregaatiokouluihin. Jos niin tehdään, koko korttitalo
rojahtaa lopullisesti.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">Rinnakkaiskoulujärjestelmään siirtyminen olisikin jo tappoisku
koulutukselliselle tasa-arvolle.</span></p></div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-53561627105622200482023-01-15T11:56:00.022+02:002023-01-15T12:52:38.632+02:00Opetussuunnitelmat opettajien käsikirjaksi<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF4FA39qy9JOG-pPIrBrsbZD3HLP6qxHRO45Rt1NlrEeJL6DDU6aQEghx-_mmUNian8i_4xbH97r7xspudb1J6x5cGZW0XZ9E487lNziJVSYT9rNGK55C6sP0N4w-MYYz6iw7qfwO4CaEEmI67d0L_0xetcE7NIb6fBCZgkPfpIRlcDSowd3E3p6ew-Q/s1134/N%C3%A4ytt%C3%B6kuva%202023-01-15%20113926.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="871" data-original-width="1134" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF4FA39qy9JOG-pPIrBrsbZD3HLP6qxHRO45Rt1NlrEeJL6DDU6aQEghx-_mmUNian8i_4xbH97r7xspudb1J6x5cGZW0XZ9E487lNziJVSYT9rNGK55C6sP0N4w-MYYz6iw7qfwO4CaEEmI67d0L_0xetcE7NIb6fBCZgkPfpIRlcDSowd3E3p6ew-Q/w400-h308/N%C3%A4ytt%C3%B6kuva%202023-01-15%20113926.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">HS 15.1.2023 Klikkaa suuremmaksi</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Nopea aamupostaus...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kerrassaan erinomainen kirjoitus Johannes Kellomäeltä aamun Hesarissa. Olen opettanut putkeen kohta 43 vuotta eli lähes koko peruskouluajan, yhdyn täysin Kellomäen ajatuksiin. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Lukekaa Kellomäen mielipidekirjoitus huolella.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Opetussuunnitelmaleikin on syytä loppua. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">On siirryttävä asialliseen ja luettavaan <b>valtakunnalliseen opetussuunnitelmaan</b>, joka toimii opettajien käsikirjana. Sellainen on ollutkin, peruskoulun ensimmäinen OPS, kaksi valkoista kirjaa, joista oikeasti oli apua opettajan työssä. </span><span style="font-family: georgia;">Ensimmäinen oli yleinen ja toinen oppiainekohtainen osa.</span><span style="font-family: georgia;"> </span><span style="font-family: georgia;">Mikä hienointa, niistä huokui </span><b style="font-family: georgia;">peruskoulun henki</b><span style="font-family: georgia;">. Valkoinen POPS oli edistyksellisempi monessakin suhteessa kuin sen seuraajat. Sääli, että heitin kirjat pois siivoushulluudessani.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br />Järjettömyyden huippu oli koulukohtaiset OPS:t, kun joka koulu rustasi omansa. Tuli sutta ja sekundaa, kaiken maailman ohuita tai paksuja monistenippuja. Jotkut koulut tekivät vain yhden A-nelosen, läpi meni.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Sen jälkeen tehtiin aluekohtaiset OPS:t, hulluina siirrettiin oppikirjojen sisältöjä OPS:iin. </span><span style="font-family: georgia;">Olin tuolloin alueen fysiikan ja kemian ryhmässä. Määrittelimme esim. vitosen ja kasin tavoitteet. Kysyimme viattomasti, että mitä tehdään, jos oppilas ei saavuta vitosen tavoitteita. Tyynesti vetäjä totesi, että teette tavoitteet sellaisiksi, että kaikki saavuttavat ne. Joka kohtaan vitosen tavoitteiksi laitoimme </span><i style="font-family: georgia;">on tutustunut, </i><span style="font-family: georgia;">mikä käytännössä merkitsi, että oppilas on ollut oppitunneilla paikalla. Esim. mittaamiseen laitettiin, että oppilas on tutustunut erilaisiin mittaamiseen tarkoitettuihin välineisiin kuten viivoittimeen.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br />Vuosien saatossa opettajille on sälytetty <b>järjetön</b> määrä turhaa ja ylimääräistä työtä, mikä tietenkin on häirinnyt opettajien perustyötä eli opettamista, kasvattamista sekä oppilaan kohtaamista myös yksilönä. <br /><br />Sosiaalinen aspekti, eli luokka ryhmänä on käytännössä unohdettu, kun olemme siirtyneet</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">joissain paikoin suuriin ryhmiin. Harvoin kuulee enää puhuttavan <i>luokkahengestä</i>. Kiva oppituntien ulkopuolinen toiminta kuten koulun kerhotoiminta on jäänyt monessa koulussa unholaan. Kaikki opettajat eivät enää jaksa tehdä säännöllisesti opintoretkiäkään.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jossain vaiheessa arviointi meni määrällisesti äärimmäisyyksiin. Oppilasta arvioitiin monesta kulmasta suurennuslasilla, opettajaa arvioitiin, rehtoria arvioitiin, kaikkea liikkuvaa arvioitiin ikään kuin arviointi olisi ollut peruskoulun ydinasia.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Opetushallitus, naiivista ruususen unesta on herättävä ja äkkiä tai muuten hukka perii.</span></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-77405245343967639802023-01-14T14:02:00.017+02:002023-01-14T17:34:06.471+02:00Syitä oppimistulosten heikentymiseen<h1 class="article-headline--medium mx-16 mb-8 last:mb-0 article--m-headline" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: var(--aj); font-weight: var(--ag); line-height: var(--ah); margin: 0px 16px 8px;"><a href="https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000009322569.html" target="_blank"><span style="font-family: georgia; font-size: small;"><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;"></span></span></a><span style="font-family: georgia; font-size: small;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000009322569.html" target="_blank"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhop3RY7d-HWIjZ41n4v5JAnsggm-pD3pBFcunVKc4C4TxZiIXMUFlZL5eKCVCWe_otABQr19m7F_CLUAYX_Mxt4HWjlLupcq9JLkYmtYuul-AEAq3wHdEpyYUBaKYiLM7x64_FvLTkv-lgQKLTCmCOyAck7KkwZiZsHPZi5ukiAyU7P7WlFddiuMQVrA/s960/text2photo-d6b9db8c4db5dd00bb53b17c1ad14d79.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhop3RY7d-HWIjZ41n4v5JAnsggm-pD3pBFcunVKc4C4TxZiIXMUFlZL5eKCVCWe_otABQr19m7F_CLUAYX_Mxt4HWjlLupcq9JLkYmtYuul-AEAq3wHdEpyYUBaKYiLM7x64_FvLTkv-lgQKLTCmCOyAck7KkwZiZsHPZi5ukiAyU7P7WlFddiuMQVrA/w400-h225/text2photo-d6b9db8c4db5dd00bb53b17c1ad14d79.jpeg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></span><a href="https://www.hs.fi/kotimaa/art-2000009322569.html" style="font-weight: var(--ag);" target="_blank"><span style="font-family: georgia; font-size: small;"><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;">Oppimistulokset romahtavat, eikä kukaan tunnu tietävän miksi – Mitä kouluissa on tapahtunut? </span>(HS 13.1.2023)</span></a></h1><div><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px;"><span style="font-family: georgia;"><i><span class="article-leadin" color="var(--dm)" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; font-weight: var(--di); letter-spacing: var(--dk); line-height: var(--dj); text-transform: var(--dl);">Oppimistulokset</span><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;"> huononevat, mutta kukaan ei oikein tunnu tietävän miksi. Tämä tuli jälleen kerran todettua tuoreessa opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) sivistyskatsauksessa.</span></i></span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px;"><span style="font-family: georgia;"><i><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;">Tulokset ovat huonontuneet jo vuosia. On puhuttu myös Suomen Pisa-ihmeen hiipumisesta</span><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;">. Pisa-tulokset selvittävät peruskoulun päättövaiheessa olevien tai peruskoulun juuri päättäneiden 15-vuotiaiden nuorten taitoja lukemisessa, matematiikassa ja luonnontieteissä. Suomi sai parhaat Pisa-pisteensä vuonna 2006, ja sen jälkeen tulokset ovat luisuneet tasaisesti alaspäin.</span></i></span></p><div class="sadblob-placeholder sadblob-loading mx-auto w-full overflow-hidden text-center article-ad-placeholder" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; margin-left: auto; margin-right: auto; overflow: hidden; text-align: center; width: 640px;"></div><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px;"><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;"><span style="font-family: georgia;"><i>OKM:n katsauksessa todetaan, että mahdollisia selityksiä voivat olla ainakin 1990-luvulla alkanut koulutuksen rahoituksen vähentyminen ja sosioekonomisten erojen kasvu.</i></span></span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box;"><span style="font-family: georgia;"><i>* * *</i></span></span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaivoin Properuskoulun naftaliinista. Kirjoittelen harvakseen, koska en tee opettajan töitä enää vakituisesti, koska olen eläkkeellä. Teen kyllä jatkuvasti sijaisuuksia.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hesarin otsikossa todetaan, että kukaan ei tunnu tietävän, miksi oppimistulokset ovat romahtaneet.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Opettajilta olisi voitu kysyä. He kyllä tietävät. </span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Suomalainen koulutusjärjestelmä oli oikealla tiellä aina vuoteen 2006, Pisa-tulosten mukaan olimme silloin ykkösiä. Jos kerran olimme ykkösiä, olisi pitänyt opetusta ja järjestelmää kehittää valitulla tiellä.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Sen sijaan alkoi hämmentävä uudistuskierre. Kaikkihan ymmärtävät, että kaikki uudistukset eivät aina onnistu. Ne voivat mennä pieleenkin.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span>Koska asiantuntijoiden on vaikea arvioida, mistä oppimisen tason romahtaminen voisi johtua, listasin vauhdilla erilaisia mahdollisia syitä. Ikään kuin vinkiksi.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span>Varmaan syitä löytyy muitakin.</span></p><p class="article-body mb-24 px-16" style="--ha: 0 0 #0000; --hc: 0 0 #0000; --hd: 0 0 #0000; --ux: var(--uq, ); --uy: 0px; --uz: #fff; --v0: rgba(59,130,246,0.5); background-color: white; border: 0px solid currentcolor; box-sizing: border-box; color: #191919; line-height: var(--1b); margin: 0px 0px 24px; padding-left: 16px; padding-right: 16px; text-align: left;"><span>Poimi listasta vaikka oma Top Tenisi.</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Pisan jälkeinen ylimielisyys </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Koulujärjestelmän sisäsiittoisuus</span></p><p class="MsoNormal"><span><span style="font-family: georgia;"> X </span><span style="color: #191919; font-family: georgia;">Huono ja ei ohjaava OPS </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Sokea usko lasten itseohjautuvuuteen </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Opettajista
tehtiin oppimisen ohjaajia </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Opettajista tehtiin nössöjä sätkynukkeja</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Opettajienkoulutuksen fokus karkasi vallitsevasta todellisuudesta</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Opettamisesta tehtiin kirosana </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Uudistustahdin kiivas sykli</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Arvioinnin ylikorostaminen</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Rehtoreiden ylityöllistäminen</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Opettajien väsyminen</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Koronavaje oppimisessa</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Rahoitusvaje </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Oppimisteknologian ylikorostaminen</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Jatkuva suorittaminen</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Suorituspaineiden kasvu</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Kiire</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Aikapulan illuusio</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Koulun kerhotoiminnan puute</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Priorisoimisen uskallus</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Kova kilpailu jatkopaikoista </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Koulujen väliset erot ovat revähtäneet</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Luokkien väliset erot koulujen sisällä ovat revähtäneet</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Maaseudun pojat ovat pudonneet kyydistä</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X
Epäonnistunut kolmiportainen tuki </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Inkluusio</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Erityisosaamiskeskusten lopettaminen </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Erityisopettajista tehtiin hanttiopettajia</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> X Liian suuri luokkakoko</span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Unohdettiin pojat </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Liian
vähän miesopettajia </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Hyljeksittiin oppikirjoja </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Kaikissa oppiaineissa oppilailla ei ole omia kirjoja</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Ulkoaluku laitettiin pannaan </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Työkirjojen puute</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Käsin kirjoittamista
vähennettiin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Käsialakirjoituksen opettaminen lopetettiin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Ei opeteta lukemaan kunnolla</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Kaunokirjallisuuden lukeminen on vähäistä</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Teknisen- ja
tekstiiliopetuksen sisällöt sekoitettiin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Vieraskielisten ja kantaväestön
PISA-tulosten ero OECD:n suurin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Uusi oppimiskäsitys</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Oppiaineiden rajat häivytettiin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Opiskelun systemaattisuus hukattiin </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Vaatimustason lasku </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Ei saada ehtoja, ei jätetä
luokalle </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Ei sijoituspaikkoja lapsille, jotka eivät pysty käymään koulua</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Lastensuojelun kankeus</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Tarkkailuluokkien lopettaminen</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Liian vähän koulupsykologeja - ja kuraattoreita</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Lapsi ei pääse tutkimuksiin ajoissa</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Opettajien auktoriteetin heikentyminen </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Poikien holtiton tietokonepelaaminen
kodeissa </span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Kännyköiden luvaton käyttö kouluissa</span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Uusi oppimisympäristö</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Lasten kunnon heikentyminen</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Huonot ruokailutottumukset</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Kodin tuen puute</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Lasten ja nuorten unenpuute</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Sosioekonomisten erojen kasvu</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span style="line-height: 106%;"> X Maahanmuuttajalapsi liian vähän aikaa valmistavassa opetuksessa</span></span></p></div>Unknownnoreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-15919433117939373032022-02-15T12:34:00.021+02:002022-02-15T17:59:44.572+02:00Lukemaan oppimisen lyhyet aakkoset<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEismgbPYt9heA3C6OyNJw-_gRphjfpwdWBEr9TL82vjqLWhB9iW4pDNN5SQO7d1GmZ72QaIA_ZWWOQqLxMAJb1_50RTYNXtQOgbE7EKh3t0f0jNlWy3u2wKyZqCXWsNEgt2VfdDR_vcDsnNDeOLpd7GDO6xIRi8w7BfOxUyjtBo3KIMgO5d-rhjNyWFrQ=s504" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="247" data-original-width="504" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEismgbPYt9heA3C6OyNJw-_gRphjfpwdWBEr9TL82vjqLWhB9iW4pDNN5SQO7d1GmZ72QaIA_ZWWOQqLxMAJb1_50RTYNXtQOgbE7EKh3t0f0jNlWy3u2wKyZqCXWsNEgt2VfdDR_vcDsnNDeOLpd7GDO6xIRi8w7BfOxUyjtBo3KIMgO5d-rhjNyWFrQ=w400-h196" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Kokeneena opettajana minua hirvittää peruskoulun nykytilanne. Aloin kirjoittaa v. 2009, kun aloin nähdä, että peruskoulua alettiin mahottaa. Properuskoulu on siis peruskoulun puolustusta.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Ei ole kauaa siitä, kun peruskoulu vielä tasasi myönteisesti oppimiseroja. Nostettiin lapsia, joiden vanhempien koulutus- tai sosioekonominen tausta oli heikko. Nyt emme sitä aina tee. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Minulla on takana opetusvuosia on 42 vuotta, ensin 36 vuotta vakituisena luokanopettajana, sen jälkeen olen sijaistanut lähes joka päivä lähikouluissa peruskoulun kaikilla luokilla ja eri oppiaineissa. Yläkoulussa opettaminen on ollut minulle uutta sekä hyvin mieluisaa ja avartavaa. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Sijaistaessani olen oppinut arvostamaan erityisluokan opettajia, laaja-alaisia erityisopettajia, suomi toisena kielenä opettajia ja valmistavan luokan opettajia. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Vantaan koulujen erot ovat revähtäneet rajusti pääosin vieraskielisten oppilaiden määrän kasvun takia. Vieraskieliset lapset ovat kasautuneet vahvasti tiettyjen lähiöiden kouluhin. Segregaatio on tosiasia. Koulut ovat eriytyneet.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Olen sijaistanut Lounais-Vantaan kouluissa, jotka oletukseni mukaan kuuluvat keskinmäärin siihen Vantaan koulujen toiseen parempaan puoliskoon.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Olen nähnyt selvästi lukemaan oppimisen rajun luisun alas. On monia viides-kuudesluokkalaisia oppilaita, jotka ääneen lukiessaan tankkaavat tekstiä kuin heikko tokaluokkalainen noin viisitoista vuotta sitten.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Jos olisin silloin lähettänyt yläkouluun oppilaita keskinmääräisen nykyoppilaan lukutaidoilla, minua olisi hävettänyt valtaisasti. Kevään luovutustilaisuudessa olisin pyytänyt yläkoulun erityisopettajalta anteeksi.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Helsinki, Espoo ja Vantaa eivät voi vedota siihen, että lukemisen luisu johtuisi pelkästään maahanmuutosta, sillä myös osa kantasuomalaisista lapsista ei osaa lukea kunnolla. Tekninen lukutaito voi olla heikkoa, mutta ennen kaikkea hämmentää, että osa ysiluokkalaisista ei ymmärrä lukemaansa. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Käytännössä on niin, jos oppilas ei ymmärrä lukemaansa, oppimisen eväät on syöty.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Helsingin Sanomat otti lukutaidon heikkenemisestä vahvasti kantaa. Laitan oheen pääkirjoituksen, koska on paljon aikuisia ihmisiä, jotka syystä tai toisesta eivät viitsi enää lukea päivälehtiä ja näyttävät huonoa mallia lapsilleen.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">* * *</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;">HS 15.2.2022<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Suomella ei ole varaa lukutaidon heikkenemiseen<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Sujuva lukutaito on kaiken oppimisen perusta.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Uutiset suomalaisten lukutaidon heikkenemisestä hämmentävät.
Onhan Suomi kuulunut pitkään niihin maailman maihin, joissa käytännössä kaikki
osaavat lukea ja kirjoittaa. Pelkällä tavaamisella ei kuitenkaan nykymaailmassa
pitkälle pääse. Pitää kyetä ymmärtämään vaikeita sanoja ja monimutkaisia
tekstejä. Liian monelle se on vaikeaa.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Useissa suurissa kaupungeissa tehdyn <a href="https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000008583679.html">Lukuseula-tutkimuksen</a> mukaan
oppimisessa on suuria eroja, jotka ovat kytköksissä sekä vanhempien
koulutustaustaan että sosioekonomiseen asemaan.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Lukuvuonna 2020–2021 tehdyistä testeistä ilmenee, että
esimerkiksi Vantaalla peruskoulussa toisella luokalla olevista tytöistä noin
joka viides ja pojista 26 prosenttia tarvitsi lukemiseen tukea. Helsingissä
vastaavat luvut olivat tytöillä 15 prosenttia ja pojilla 18 prosenttia.
Huolestuttavaa vaikka ei yllättävää on, että vieraskielisistä lapsista tukea
tarvitsee jopa 76 prosenttia.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Suomessa ymmärrettiin jo varhain, että kaiken pohja on
lukutaito. Keppinä toimi se, ettei ilman lukutaitoa päässyt ripille eikä siten
naimisiinkaan. Yleisen oppivelvollisuuden piti hoitaa ongelma lopullisesti pois
päiväjärjestyksestä.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Nyt vanhaan asiaan on kuitenkin jouduttu palaamaan.
Maahanmuuton ohella haasteita luo lukemisen väheneminen, kun pelit ja videot
vievät aikaa lehdiltä ja kirjoilta. Yhä useampi lapsi kasvaa kodissa, jossa ei
lueta.</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Samaan aikaan yhteiskunnan vauhti kasvaa ja vaatimukset
kovenevat. Erot lukutaidossa uhkaavat jakaa ihmiset kahteen kastiin.
Demokratiallekin se on uhka. Ilman riittävää lukutaitoa ei voi osallistua
yhteiskuntaan täysivaltaisena kansalaisena.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Kouluissa on reagoitu alamäkeen hitaasti. Vuoden 2018
Pisa-tutkimus paljasti, että peräti 14 prosenttia yhdeksäsluokkalaista luki
erittäin heikosti. Kysymys kuuluu: miten koululainen voi päästä yhdeksännelle
luokalle oppimatta lukemaan?<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: Georgia, serif; line-height: 107%;"><i>Nyt herääminen on toivottavasti alkanut. Vantaalaisissa
kouluissa pidetään lukutalkoita, ja Helsingissä kouluihin on palkattu
lukutaidon opettajia. On syytä palata perusasioihin.</i></span></p></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">* * *</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Hesarin pääkirjoituksessa on kaksi oleellista lausetta:</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><i>Miten koululainen voi päästä yhdeksännelle luokalle oppimatta lukemaan?</i></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><i>On syytä palata perusasioihin. </i></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Jos kiinnostaa, lue kirjoitukseni vuodelta 2013. Haastavaan tyyliini esitin silloin peruskoulun korjaussarjan, joka osin pätee edelleen.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2013/12/a-talk-peruskoulu-kuntoon-tiilia-tiilia.html" target="_blank">A-talk: Peruskoulu kuntoon - tiiliä, tiiliä!</a></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Mitä nyt pitäisi tehdä?</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">1. Rauhoitetaan koulu.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Lukemisen oppimisen kannalta oleelliset luokat 1-3 on rauhoitettava. Ilman rauhaa pieni lapsi ei voi keskittyä.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Lopetetaan turhat ryhmittelyt ja opetusryhmien juoksuttaminen ympäri koulua. Pienen lapsen on syytä opiskella aina opettajan valvovan silmän alla. Alkuopetuksessa omaan luokkaan ja luokkatovereihin sopeutuminen on tärkeää. Oma opettaja on tärkeä.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Olisiko syytä siirtyä järjestelmään, jossa alakoulun opettajat erikoistuvat opettamaan joko luokkia 1-3 tai 4-6? </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Alkuopetukseen erikoistuneet luokanopettajat opettivat lapset lukemaan takuuvarmasti. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Opetin pariin otteeseen ekaa luokkaa, ja lukemaan opettaminen ei ollut vaikeaa minullekaan. Lapset olivat innokkaita ja edistys oli nopeaa. Pari-kolme oppilasta kävi luki-opettajan pakeilla, kun samaan aikaan opetin muuta luokkaa. Silloin luki-opettajat olivat erikoistuneet lukemisen ja kirjoittamisen opettamiseen, nyt laaja-alaisille erityisopettajille on sälytetty mitä erilaisimpia tehtäviä.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Oli valtaisa ilo huomata, kun yksi kerrallaan lapset havahtuivat siihen että <i>nyt minä osaan</i> <i>lukea</i>. Lapsen ilo oli ilooni nähden moninkertainen.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Kaikki oppivat lukemaan.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">2. Luetaan paljon.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Alakoulussa opettajan on syytä lukea ääneen jatkuvasti satuja, tarinoita tai jatkoromaaneja. Luokassa olisi hyvä olla pieni luokkakirjasto. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Pulpettikirjan käyttö on mitä suositeltavinta. Kun oppilas on tehnyt kulloisenkin tehtävänsä, hän kaivaa esille pulpettikirjansa ilman eri pyyntöä. Jos ei ole pulpettia, kirja kaivetaan muualta vaikka repusta.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Lukukirjaan tai äidinkielen oppikirjassa oleviin tarinoihin kannattaa paneutua kunnolla. Ensin oppilas lukee tarinan itse, sen jälkeen luetaan ääneen oppilas kerrallaan virkeittäin tai kappaleittain. Käydään läpi vaikeat sanat läpi, opettaja kysyy sanan merkityksen oppilailta, selittää, jos vastausta ei tule. Opettaja kirjoittaa sanan, ja oppilaat kirjoittavat sen vihkoihin. </span><span style="font-family: georgia;">Tehdään tarinan tehtävät kunnolla, vastataan aina kokonaisilla lauseilla. Yksittäisiä sanoja tai rauniolauseita ei suosita.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Myös muissa oppiaineissa kappaleita kannattaa luetuttaa ääneen.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Leikitään sanoilla ja loruilla.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">4. Kirjoittaminen tukee lukemaan oppimista.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Oppilaan tulee oppia kirjoittamaan sekä käsin että tietokoneella. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Luokilla 1-3 on syytä panostaa käsin kirjoittamiseen. Koneiden etsimiset, niiden lataamiset ja kirjautumiset vievät pieneltä oppilaalta tuhottomasti oppimisaikaa. Tietokoneella kirjoittamisen taidot opitaan hetkessä luokilla 4-6 verrattuna ekaluokkalaisen koneella räpeltämiseen.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">On järkyttävää, kun viides-kuudesluokkalainen saatika yläkoululainen ei osaa kirjoittaa tai saa selvää käsinkirjoitetusta tekstistään.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Käsialakirjoitus on nostettava takaisin kunniaan. Käsin kirjoittaminen on yksi keskittymiseen oppimisen parhaista apuvälineistä. Samalla hienomotoriikka kehittyy. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Käsialakirjoitus ei ole kaunoa ja se on hyvin helppoa, käytännössä ei tehdä mitään muuta kuin tekstauskirjaimet sidotaan yhteen. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Otetaan käsialan harjoitusvihot käyttöön. Ei anneta lasten hosua, vaan vaaditaan keskittymistä. Pidetään huolta kirjainmuodoista, ja siitä, että kirjaimet pysyvät vaadittujen viivojen välissä.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Muistan hyvin, kun kävelin ja katselin lasten työskentelyä. Jos homma ei toiminut, osoitin sormellani työkirjaa ja kehotin, <i>pyyhitkö pois, tee uudelleen, pystyt parempaan</i>. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Oppilaat rakastavat tarinoiden kirjoittamista.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">4. Annetaan oppimiseen aikaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Lukujärjestyksestä ja päivittäisestä työskentelystä on raivattava tilaa lukemisen opettamiselle.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Lopetetaan koulun idioottimainen hömppähumppa. Rehtoreiden on tarkkaan mietittävä, mihin projektiin tai kuinka moneen projektiin koulun kannattaa vuosittain mennä.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Koulutoimenjohtajien on pysyttävä housuissaan ja lopetettava turhat haihattelut. Heidän on syytä miettiä tarkkkaan, miten koulutoimi voisi parhaiten tukea rehtoria ja yksittäistä koulua puhumattakaan opettajista.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Nykykoulussa jotkut inkluusio-oppilaat eivät saa normiluokissa tarpeeksi tukea. Silloin opettaja joutuu uhraamaan aikaansa ehkä vain yhden inkluusio-oppilaan takia muiden kustannuksella. Jotkut inkluusio-oppilaat sopeutuvat normiluokkiin hyvin, kaikki eivät. Erityisluokkia tarvitaan.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Ei ole oikein, jos yksi tai kaksi oppilasta häiriköi luokassa siten, että loputkin oppilaat häiriintyvät niin, ettei oppimista tapahdu. Tarkkailuokat tai vastaavat on otettava käyttöön uudelleen. On suorastaan rikollista sijoittaa häirikköoppilaita erityisluokkiin, joissa oppilailla on muutenkin vaikeita keskittymis- tai oppimisongelmia, erityisluokissa on melkein aina pari aistiyliherkkää lasta.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">* * *</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Harva oppilas oppii itsekseen. Opettajan pitää vaatia. Kokemuksesta tiedän, että osa pojista ei tee juuri mitään, jos ei vaadita.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Palataan perusasioihin. Talkoot eivät riitä, vaan aletaan tehdä systemaattisesti työtä. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Kyllä lapset lukemaan oppivat. Ovat aina oppineet, kun heiltä lukemaan oppimista on vaadittu.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">* * *</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Olimme joskus Pisan kärjessä. En ymmärrä millään, miksi peruskoulussa tehtiin sellaisia muutoksia, että Pisa-sijoituksemme laskee kuin lehmän häntä. Kaikki eivät arvosta Pisa-tutkimusten tuloksia, mutta varmasti Pisa jostain kertoo.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Kun olimme maailman kärjessä, miksi emme vahvistaneet sitä tietä, joka kärkeen vei?</span></div></div>Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-9452923304632550652022-01-20T08:45:00.002+02:002022-01-20T08:45:52.896+02:00Mielipidekirjoitus koulujen eriytymisestä<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: georgia;"></span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiiQkVDahUe4dggbog6N--Y_so_AtSETdCGpc8-WDNR_g9KJJ25WUzz7IIEBmKlfDkMW9sbTRDdlc_hkNejo2auvj2rZkf4F3p2iKYB0tF8aPiU5WilUOBxe93bzlunWFwo9Jp1Rx-_hT5nxHswnnGQqzm-ZtjYAsl1uszkleT_Dyy2AKIFNLzvNT-36w=s1126" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="859" data-original-width="1126" height="305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiiQkVDahUe4dggbog6N--Y_so_AtSETdCGpc8-WDNR_g9KJJ25WUzz7IIEBmKlfDkMW9sbTRDdlc_hkNejo2auvj2rZkf4F3p2iKYB0tF8aPiU5WilUOBxe93bzlunWFwo9Jp1Rx-_hT5nxHswnnGQqzm-ZtjYAsl1uszkleT_Dyy2AKIFNLzvNT-36w=w400-h305" width="400" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">HS 20.1.2022 </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Klikkaa suuremmaksi.</span></div><span style="font-family: georgia;"><br />Erittäin hyvä ja realistinen mielipidekirjoitus Hesarissa tänään. </span><p></p><p><span style="font-family: georgia;"><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">Pääkaupunkiseudulla koulujen väliset oppimistulokset etenkin Helsingissä ovat revähtäneet, eikä syy todellakaan ole opettajien. </span></span></p><p><span style="font-family: georgia;"><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;">Asuinalueet ovat eriytyneet. Sama tahti on myös Espoossa ja Vantaalla.</span></span><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-60294187807887270262021-01-17T13:50:00.017+02:002021-01-18T14:03:24.774+02:00Hämeenkylän koulun liikuntahalli<p></p><div style="text-align: center;"> <a href="https://1.bp.blogspot.com/-dX_tEwU5Vvg/YAP7BbMF6pI/AAAAAAAAVlM/MFyYBADBlWEQvSnBvbvMlId9DSAw7qMTACLcBGAsYHQ/s1755/20201222_133110.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1316" data-original-width="1755" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-dX_tEwU5Vvg/YAP7BbMF6pI/AAAAAAAAVlM/MFyYBADBlWEQvSnBvbvMlId9DSAw7qMTACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201222_133110.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Vantaan koululaitoksen helmen, Hämeenkylän koulun uudisrakennuksen, yhteyteen rakennettiin fantastinen liikuntahalli. Pinta-alaa on neljän normikoulusalin verran 1400 neliömetriä. </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hallin virallinen nimi taitaa olla Hämeenkylän liikuntahalli, mutta koska halli on oleellinen osa koulua, itse käytän nimeä Hämeenkylän koulun liikuntahalli. Paras nimi on lyhyt ja ytimekäs Hämiksen halli.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Vantaalaisittain konsepti on uusi. Hallista vastaa kaupungin Liikuntapalvelut, kun taas itse koulu kuuluu Kasvatuksen ja opetuksen toimialaan. Koulun juhlat pidetään koulun tiloissa, joten halli on liikuntaseurojen käytössä iltaisin ja viikonloppuisin koko ajan. </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><b>Toivottavasti konseptia monistetaan vahvasti uusissa kouluhankkeissa. </b></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kun isoja yhtenäiskouluja rakennetaan, koulujen oheen on rakennettava myös isot liikuntahallit. Muuten liikunnanopetus ei suju asianmukaisesti. Isot hallit helpottavat samalla myös liikuntaseurojen jatkuvaa hallipulaa.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hälyttävin hallipula sijaitsee nyt Korson alueella, kun Korson koulu puretaan. Leppäkorven koulusta laajennetaan iso yhtenäiskoulu, nyt koululla on vain pikkuinen sali. </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Leppäkorven koulun yhteyteen on rakennettava yhtä iso sali kuin Hämikseenkin. Salia ei tarvitse suunnitella yhtään, koska malli on jo valmis ja erittäin hyväksi koettu, rakentamaan vaan!</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Harmittaa, kun koululle haluttiin pari kuntosalia, jotka olisi voitu rakentaa hallin yhteyteen niin, että myös seurat olisivat voineet niitä käyttää. Saleja ei jostain syystä rakennettu, vaikka ilmeisesesti rahat olisivatkin riittäneet rakentamiseen.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen vanhassa koulurakennuksessa kuntosalit olivat, ja oppilaat käyttivät niitä ahkerasti välituntisin. Jos kuntosalit olisi rakennettu liikuntahallin yhteyteen, myös liikuntaseurojen toimintamahdollisuudet olisivat laajentuneet.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-wd9K0xALH3Q/YAP7LOOijZI/AAAAAAAAVlQ/3yJFv5FL76suYpSo5EHDmr7ZPW2uUo4GQCLcBGAsYHQ/s1904/20201009_113719.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-wd9K0xALH3Q/YAP7LOOijZI/AAAAAAAAVlQ/3yJFv5FL76suYpSo5EHDmr7ZPW2uUo4GQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201009_113719.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Saliin pääsee kahta kautta. Isot oppilaat sekä ilta- ja viikonloppukäyttäjät tulevat saliin parkkipaikan kautta suoraan liikuntahalliin. Kengät jätetään heti ulkoeteiseen niille varatuille telineille. Sisäeteisessä liikuntaseurat voivat esim. turnauksissa pitää buffaa. Käytävillä voi tehdä kevyitä lämmittelyharjoituksia ennen vuorojen alkua.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-63Byxcf1x3g/YAP8U-gWz5I/AAAAAAAAVlk/WffCorixz1MaavMjPbdy6v6quW3kns_AQCLcBGAsYHQ/s1755/20200916_123822.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1316" data-original-width="1755" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-63Byxcf1x3g/YAP8U-gWz5I/AAAAAAAAVlk/WffCorixz1MaavMjPbdy6v6quW3kns_AQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_123822.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Liikuntahalli kytkettiin kouluun yläkäytävällä, joten koulusta pääsee suoraan saleihin. Nyt pienten oppilaiden ei tarvitse pukeutua ja riisuutua edestakaisin. Itse asiaan eli liikkumiseen jää enemmän aikaa, kun voidaan koulusta tulla sukkasillaan sisävaatteissa suoraan pukuhuoneisiin, joita</span><span style="font-family: georgia;"> on neljä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-AN47CVE5Kcg/YAP8jhEcQoI/AAAAAAAAVlo/OMN17DLDKb41J2bzhhH2k9yhQOI32I5PgCLcBGAsYHQ/s1755/20201009_112554-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1316" data-original-width="1755" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-AN47CVE5Kcg/YAP8jhEcQoI/AAAAAAAAVlo/OMN17DLDKb41J2bzhhH2k9yhQOI32I5PgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201009_112554-2.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Olen kuluneen lukuvuoden aikana useaan otteeseen pitkiäkin toveja opettanut liikuntahallissa sekä ala- että yläkouluryhmiä. Voin vakuuttaa, että liikunnanopetus toimii loistavasti Hämeenkylän liikuntahallissa. Tilaa on useammallekin liikuntaryhmälle.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Parhaimmillaan tilanne esim. iltapäivän viimeisinä tuntina voi olla sellainen, että hallissa on vain pari yläkoulun ryhmää. Koululaiset voivat silloin pienen opetushetken ja verryttelyn jälkeen valita mieleisen lajinsa. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Salin toiseen päähän rakennetaan voimistelualue. Yhteen lohkoon raahataan pöytätennispöydät ja laitetaan sulkapalloverkot. Yhdessä lohkossa pelataan korista, joka on Länsi-Vantaalla suosittu laji. Neljännessä lohkossa voidaan pelata salibandyä, käsistä, futsalia tai lentistä. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-zYNThQYNqo0/YAQGuG4aU4I/AAAAAAAAVl8/BbxAr7x9hz0e39Ah7tEmjXm65wpr-ll1ACLcBGAsYHQ/s1904/20200916_124101.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-zYNThQYNqo0/YAQGuG4aU4I/AAAAAAAAVl8/BbxAr7x9hz0e39Ah7tEmjXm65wpr-ll1ACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_124101.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Sali jaetaan neljään osaan kolmella alas laskettavalla verholla. Pari verhoa on osin ns. verkkoverhoja, mikä akustiikan kannalta on huono asia. Kun verhon toisella puolella opettaja puhuu ja pitää opetustuokiota, pelin tiimellyksen äänet kuuluvat läpi. Onneksi yhdessä väliverhossa ei ole verkko-osuutta. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Etukäteen hallin lattia keskustelutti liikuntaväkeä. Saliin rakennettiin muovimatto, se joustaa jonkin verran, mutta onneksi se ei ole liian pehmeä. Koululiikuntaan ja junioriurheiluun sali on mitä mainioin. Mutta esim. aikuisten virallisiin korismatseihin sali ei kelpaa, mutta onneksi lähialueilta löytyy puulattialla varustettuja saleja kuten Martinlaakson ja Pähkinärinteen kouluilta sekä Energia areenalta. Lattia kestää salibandyn peluun paremmin kuin lakatut puulattiat.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-RPStaJs48s4/YAQHLaYrffI/AAAAAAAAVmQ/5pdcEpsfxC8dS2oqeR7XnmQ3EJzZEeWNwCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133450.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-RPStaJs48s4/YAQHLaYrffI/AAAAAAAAVmQ/5pdcEpsfxC8dS2oqeR7XnmQ3EJzZEeWNwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133450.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hieno yksityiskohta on, että väliverhoissa on ovet. Oppilaiden ei tarvitse mennä ulos käytävään, kun he vaihtavat liikuntahallin lohkosta toiseen.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Ka-x2m1m_XI/YAQG7XtTO9I/AAAAAAAAVmA/dv6yRUbydKEGyXC9QgH5ZhegZmuezKRxQCLcBGAsYHQ/s1904/20201009_100510.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ka-x2m1m_XI/YAQG7XtTO9I/AAAAAAAAVmA/dv6yRUbydKEGyXC9QgH5ZhegZmuezKRxQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201009_100510.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Liikuntahallin toinen pää on varustettu voimistelun tarpeisiin. Seinällä on puolapuut, lattialla on iso ilmatäytteinen matto. Perinteiseen tapaan katosta roikkuu myös köydet ja renkaat.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaikki voimisteluvälineet on sijoitettu vieressä olevaan isoon liikuntavarastoon. Kuvassa näkyy myös päätyseinä, joka on peitetty verhoilla, joiden takana on iso peiliseinä tankoineen tanssijoita varten, melkoisia herkkuja Vantaan Voimisteluseuran voimistelijoille.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">En tiedä, kuinka korkea hallin sisäkorkeus on, mutta veikkaisin, että sellaiset 8-9 metriä, joten hyvin harvoin esim. lentopalloa vastaan otettaessa se osuu kattoon</span><span style="font-family: georgia;">.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-4zDTrmUDxSM/YAQHERNDZ5I/AAAAAAAAVmI/qkNnZ_kSdAAbAkxbIdrPiRJ25DDrd1LwgCLcBGAsYHQ/s1428/20201009_100531.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1071" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-4zDTrmUDxSM/YAQHERNDZ5I/AAAAAAAAVmI/qkNnZ_kSdAAbAkxbIdrPiRJ25DDrd1LwgCLcBGAsYHQ/w300-h400/20201009_100531.jpg" width="300" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Isot patjat säilytetään katon rajassa, josta ne on helppo laskea alas käyttöä varten. Näin säästetään paljon varastototilaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-cN2mZFEKwu4/YAQHX-a0ZEI/AAAAAAAAVmU/ozUxx7L4a4omNBBdpyPln_wpPXTWBIv5gCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133540.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-cN2mZFEKwu4/YAQHX-a0ZEI/AAAAAAAAVmU/ozUxx7L4a4omNBBdpyPln_wpPXTWBIv5gCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133540.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Pelien jälkeen kattoon hilataan myös käsipallomaalit, jotka toimivat myös futsal-maaleina. Länsi-Vantaalla käsipallo on suosittu laji myös kouluissa. Vantaan Atlas on kiertelee ahkerasti kouluissa esittelemässä lajiaan kuten myös PuHu Juniorit korista ja VanLe lentistä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-WBcWwaQuSsc/YAQHmCjSV_I/AAAAAAAAVmc/7FigA3ZnpA410-usQwmT-e1EEQ_x14fgACLcBGAsYHQ/s1904/20201009_113353.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-WBcWwaQuSsc/YAQHmCjSV_I/AAAAAAAAVmc/7FigA3ZnpA410-usQwmT-e1EEQ_x14fgACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201009_113353.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Saliin mahtuu peräti kaksi täysimittaista koriskenttää, mutta treeneissä ja esim. Puhu Junioreiden turnauksissa voidaan aivan hyvin pelata neljällä kentällä. Korit ovat pystysuunnassa helposti säädettäviä eri ikäisten korispelaajien peleihin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QQyAglXW8R4/YAQHz2GyAUI/AAAAAAAAVmk/jdIEcy24z5ENozd6nEpgrEOlEW8wPSRJgCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_124431.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-QQyAglXW8R4/YAQHz2GyAUI/AAAAAAAAVmk/jdIEcy24z5ENozd6nEpgrEOlEW8wPSRJgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_124431.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen hallin liikuntavarasto on suuruudeltaan liikunnanopettajan taivas, sillä se on koko hallin pitkän seinän pituinen ja noin kolme metriä leveä. Liikunnanopettajat ovat suunnitelleet, että varastoon voisi mahtua muutaman kuntolaitekin kuten pari kuntopyörää tai seinälle taittuvaa soutulaitetta.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Seinillä on kaappitilaa riittävästi, pallot ovat lukittavissa ja liikuteltavissa pallohäkeissä. Tietenkin liikunnanopettajan kannalta on oltava koko ajan tarkka, että joka lajin pallot pysyvät omissa häkeissään. Avainten ja lukkojen kanssa pitää olla erityisen tarkka, kun kaapeista ja häkeistä otetaan liikuntavälineitä. Lukot on laitettava kiinni, koska muutoin oppilaat saattavat levittää tavaroita minne sattuu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Y7vZMlzMZVU/YAQH8sxOLUI/AAAAAAAAVms/QnerEsot9PYPDtJU5wR3amFjt_-Jwc5XgCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133306.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Y7vZMlzMZVU/YAQH8sxOLUI/AAAAAAAAVms/QnerEsot9PYPDtJU5wR3amFjt_-Jwc5XgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133306.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Varaston toisessa päässä on salibandykentän laidat ja kaikki muut peliin tarvittavat välineet. Laitakärryn voi liikuttaa suoraan saliin. Hämiksen halli helpottaa kovasti SB Vantaan salipulaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-BVWiKVEhHFU/YAQI7WUlJoI/AAAAAAAAVnk/SG4K-PaukAI9ojGN5mzlsG7R1KkcoqRVQCLcBGAsYHQ/s1904/20201009_113058.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-BVWiKVEhHFU/YAQI7WUlJoI/AAAAAAAAVnk/SG4K-PaukAI9ojGN5mzlsG7R1KkcoqRVQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201009_113058.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Pelien jälkeen väripaidoille on omat ripustimensa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-AZ90NXWgXR4/YAQIILaaPyI/AAAAAAAAVm0/l5eiKiPfKFQ-UpyzKJcAHDcQMmXYHwWAACLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133354.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-AZ90NXWgXR4/YAQIILaaPyI/AAAAAAAAVm0/l5eiKiPfKFQ-UpyzKJcAHDcQMmXYHwWAACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133354.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Salibandymailoja on kahta kokoa sekä pienille että isoille oppilaille.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ysAzgsUcVbE/YAQIRNNRSiI/AAAAAAAAVm8/2R5tkEad4UwVgWoUjliubLw1lOWBARDRwCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133318.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-ysAzgsUcVbE/YAQIRNNRSiI/AAAAAAAAVm8/2R5tkEad4UwVgWoUjliubLw1lOWBARDRwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133318.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Sulkapallo on suosittu laji yläkoulun oppilaiden keskuudessa. Yhteen lohkoon saa viritettyä neljä sulkapallokenttää ja kolme pingispöytää.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Lentopallokenttää suunniteltaessa kävi virhe, kun lentisrajat maalattiin vain poikittain. Myös lentistolpat voidaan sijoittaa vain poikkikentälle. Toivottavasti asiaa korjataan pian.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-gP8zRvKYwi4/YAQIXnzZVhI/AAAAAAAAVnE/_elfzhEteb8_2fW3GSFjJ_Ve5Fuy3HwxQCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133327.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-gP8zRvKYwi4/YAQIXnzZVhI/AAAAAAAAVnE/_elfzhEteb8_2fW3GSFjJ_Ve5Fuy3HwxQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133327.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jos olisin koulussa maikkana, alkaisin vetää koulun jälkeen liikuntakerhoa. Yhteen lohkoon kolme pingispöytää, yhdessä sulista, yhdessä korista, yhdessä salibandyä. Joukkuelajeja voisi vaihdella aina välillä, futsalia ja käsistä myös. Oikeastaan joka päivä koulun jälkeen salin pitäisi olla käytössä niin kauan kunnes liikuntaseurat tulevat. Yksi maikka ja yksi liikunnanohjaaja riittäisi ohjantaan ja valvontaan aivan hyvin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kun on noin komea liikuntahalli, sen on oltava koko ajan käytössä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-LsueEQIMCoU/YAQIgJLvR6I/AAAAAAAAVnI/nxxcAzXS_p45Vsnx4tGPEhcrC5deLZM6wCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133334.jpg" width="400" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Varasto on niin iso, että sinne mahtuu hyvin kuntoiluvälineitä. Moni oppilas menee välillä treenaamaan käsipainoilla tai muilla vehkeillä. Kaapeissa on myös kuntonyrkkeilyvälineet. Johonkin nurkkaan voisi ripustaa säkit, jotta oppilaat pääsisivät takomaan energiaansa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-cVtHxmB8WKs/YAQInrzZkAI/AAAAAAAAVnU/8EEhbNEozs8yycQKuGDEhHszvrp8rQrlgCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133342.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-cVtHxmB8WKs/YAQInrzZkAI/AAAAAAAAVnU/8EEhbNEozs8yycQKuGDEhHszvrp8rQrlgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133342.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Kunnolla suunnitellussa varastossa joka tavaralle on sijansa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-8R9RaUUFntI/YAQJE1YJEUI/AAAAAAAAVns/8bNDgSkQLbwJgzPld9Zoo6b2AtwEkARQwCLcBGAsYHQ/s1904/20200916_133339.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-8R9RaUUFntI/YAQJE1YJEUI/AAAAAAAAVns/8bNDgSkQLbwJgzPld9Zoo6b2AtwEkARQwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200916_133339.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Varaston ovet eivät ole lukitut, joten seurat voivat käyttää varaston välineitä myös. Lukituissa kaapeissa olevia pikkuvälineitä tai häkeissä olevia palloja seurat eivät saa käyttää. Pitää vain toivoa, että seurojen valvojat ja valmentajat pitävät huolen siitä kuten liikunanopettajatkin tekevät, että varaston kamat säilyvät ehjänä ja järjestys siistinä, niin ovet pysyvät auki vastakin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Lopuksi täytyy todeta, että Liikuntapalvelujen konsepti on mitä mainioin. Toivottavasti konseptia monistetaan ympäri Vantaata uusien ja miksei vanhojenkin yhtenäiskoulujen yhteyteen.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><b>Annan Hämiksen liikuntahallille arvosanan 10-. </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Miinus tuli niistä kahdesta verkkoväliverhosta, jotka ovat akustisesti huonoja sekä siitä, kun koululle ei rakennettu kahta kuntosalia, kun niin kauniisti pyydettiin. Lentiskentän sijoittelussa tehtiin fiba.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Mutta vielä kerran, Liikuntapalvelut sekä Kasvatuksen ja opetuksen toimiala eivät voi juurikaan paremmin paremmin kätellä. Lounais-Vantaan koululaiset ja asukkaat kiittävät.</span></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-37073981218620136562020-12-18T10:48:00.023+02:002020-12-18T11:29:41.576+02:00Uutta oppimisympäristöä etsimässä 5. - Hämeenkylän koulu <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-1T0LsFSKqyU/X9tD2KtXHXI/AAAAAAAAVQs/qqY2WjG-d0IL6YMaNCzfKsZv3MUrf6t-ACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200923_134924.jpg" width="400" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämeenkylän yhtenäiskoulun eli Hämiksen uusi koulurakennus valmistui juuri parahiksi kuluvan lukuvuoden alkuun. Ulkoapäin katsottuna rakennus liikuntahalleineen on hulppea.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5nYgxRuhXJU/X9uQV3GB_PI/AAAAAAAAVUo/ILvEpigIMEktjV72DI9e4wsZsnBnS8sZgCLcBGAsYHQ/s500/unnamed.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="261" data-original-width="500" height="209" src="https://1.bp.blogspot.com/-5nYgxRuhXJU/X9uQV3GB_PI/AAAAAAAAVUo/ILvEpigIMEktjV72DI9e4wsZsnBnS8sZgCLcBGAsYHQ/w400-h209/unnamed.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen vanha koulurakennus v. 1972 </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen vanha koulurakennus rakennettiin 1960-luvulla. K</span><span style="font-family: georgia;">oulu oli ensin oppikoulu, myöhemmin rakennuksessa toimi sekä yläkoulu että lukio. Kun lukio lopetettiin, Hämeenkylän yläkouluun liitettiin Myyrmäen yläkoulu. </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;">Vanha koulurakennus jouduttiin purkamaan homeeen takia, vaikka se oli peruskorjattu vain muutamaa vuotta aiemmin.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5d-x8YMGBb4/X9uSHcP60DI/AAAAAAAAVU0/WaO7xwj4T4MhCapDVcYG3GYyhPH9hQ22wCLcBGAsYHQ/s770/753982f49fa314cb19c87c765e1d86fee4f43e54.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="404" data-original-width="770" height="210" src="https://1.bp.blogspot.com/-5d-x8YMGBb4/X9uSHcP60DI/AAAAAAAAVU0/WaO7xwj4T4MhCapDVcYG3GYyhPH9hQ22wCLcBGAsYHQ/w400-h210/753982f49fa314cb19c87c765e1d86fee4f43e54.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kun uutta uutta Hämistä rakennettiin, koulu oli aluksi evakossa useassa toimipisteessä, onneksi koululle löydettiin kunnolliset väistötilat Sanomalasta. Väistötilat rakennettiin uuden oppimisympäristön ideologian mukaisesti.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2018/04/paljon-melua-sanomalasta.html" target="_blank">Paljon melua Sanomalasta (Properuskoulu 8.4.2018)</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Parista Sanomalan evakkovuodesta oli suuri hyöty. Opettajat kirjasivat muistiin uuden oppimisympäristön sekä hyvät että huonot kokemukset, joita käytettiin hyväksi, kun uutta Hämistä suunniteltiin. Sanomalan akustiikkaongelmista otettiin opiksi.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Uusi Hämis rakennettiin ns. allianssimallilla kuten vuotta aiemmin rakennettu Rajatorpan koulu</span>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2020/11/uutta-oppimisymparisto-etsimassa-4.html" target="_blank">Uutta oppimisympäristöä etsimässä 4. - Rajatorpan koulu (Properuskoulu 26.11.2020)</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Allianssissa sopimusosapuolet vastaavat yhdessä hankkeen suunnittelusta ja toteuttamisesta jakaen hyödyt ja riskit. Toteutusta ohjataan erilaisin kannustimin, ja tarvittaessa sanktioin, kohti laadullisia, ajallisia ja kustannustavoitteita. Vantaan kumppaneina toimivat NCC Suomi Oy sekä työyhteenliittymä Arkkitehdit Rudanko ja Kankkunen Oy sekä Arkkitehdit Frondelius, Keppo, Salmenperä Oy. (www.sivistysvantaa.fi)</span></p></div></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-V1EsaZmU5Pg/X9tD_g-xWVI/AAAAAAAAVQ0/8IYAQjJd6IAXI1SpgJONw6xGXLyj97j3gCLcBGAsYHQ/s863/20201007_075612.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-V1EsaZmU5Pg/X9tD_g-xWVI/AAAAAAAAVQ0/8IYAQjJd6IAXI1SpgJONw6xGXLyj97j3gCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_075612.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaikessa näkee, että samat tekijät suunnittelivat sekä puoli vuotta aiemmin valmistuneen Rajatorpan että Hämeenkylän koulut. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Koulun yleisilme on maanläheinen, koska betonin lisäksi on käytetty paljon puuta ja sisustuksessa on käytetty paljon hillittyjä ja levollisia värisävyjä. Kuvassa näkyy näyttämöseinälle istutettu iso viherkasvi. Oppilaat liikkuvat tiloissa rauhallisesti.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kun kouluun astuu sisään, ensin pitää jättää kengät ja ulkovaatteet niille varatulle laajalle alueelle. </span><span style="font-family: georgia;">Hämiksen kuten Rajiksenkin ydin on suuri keskusaula, josta pääsee joka paikkaan, portaita pitkin sekä alas että ylös. Keskusaulassa on koulun keittiö ja lounasravintola sekä näyttämö. Alue on nopeasti muunneltavissa esim. koulun juhlia varten.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Vaikka alue on laaja ja korkea, edes ruokailun aikana ei ole hälyä ja kaikua. Perussyy on tietenkin se, että lapset syövät melkein aina asiallisesti ja hillitysti, mutta alue on akustisesti komeasti suunniteltu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-3PoDZjO0_ec/X9tEHgmtrzI/AAAAAAAAVQ8/iKi5xAOZw0Qk-TXsB2l6GBKbbazsUbaNwCLcBGAsYHQ/s863/20201007_075638.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-3PoDZjO0_ec/X9tEHgmtrzI/AAAAAAAAVQ8/iKi5xAOZw0Qk-TXsB2l6GBKbbazsUbaNwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_075638.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Porrasratkaisu on samanlainen kuin Rajiksessa. Isot porrasaskelmat toimivat välituntisin istuskelualueina ja juhlissa katsomona. Koulun pienimmät oppilaat ruokailtuaan menevät portaille odottamaan opettajaansa ja vielä ruokailevia kavereitaan, takaisin luokkaan mennään sitten yhdessä. Oppituntien aikana oppilaita istuskelee portaissa tietokoneineen opiskelemassa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-x47DRefZ6UA/X9tFiwQj0uI/AAAAAAAAVRI/Ql95BiVUNQc46wtsi4qZv_bCmUVqS80lwCLcBGAsYHQ/s863/20201029_082542.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-x47DRefZ6UA/X9tFiwQj0uI/AAAAAAAAVRI/Ql95BiVUNQc46wtsi4qZv_bCmUVqS80lwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201029_082542.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Arkena näyttämöllä on kaksi musiikkiluokkaa. Testasin näyttämön seinämän ja ovien äänen eristyskykyä ja menin ruokalaan, kun musiikkiluokassa laulettiin ja soitettiin. Hyvin toimi, juuri mitään ei musiikkiluokasta ruokalaan kuullut.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-fZH2SfgHKrk/X9tFt1An8xI/AAAAAAAAVRM/SeIwTZULKJscm053flT1j8A3xErbbHfGACLcBGAsYHQ/s863/20201029_082529.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-fZH2SfgHKrk/X9tFt1An8xI/AAAAAAAAVRM/SeIwTZULKJscm053flT1j8A3xErbbHfGACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201029_082529.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Musiikkiluokka olisi voinut olla suurempi, mutta luokan järjestys on hyvä. Kaikille soittimille on paikkansa. </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Harmi, että nyt korona-aikana ei juhlia järjestetä muutoin kuin etänä. Olisin kärppänä katsomassa, kuinka nopeasti musiikkiluokan kamat saadaan näyttämöverhojen taa ja kuinka nopeasti lounasravintola saadaan rakennettua katsomotiloiksi. </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Itse näyttämö on iso ja äänentoistolaitteet ovat hyviä, mutta silti kuuluvuutta ja näkyvyyttä olisi kiva juhlan aikana testailla istuskelemalla aina välillä eri puolilla keskusaulaa.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Olen monta kertaa aiemmin käynyt katsomassa Hämiksen hienoja musiikkiluokkien kevätesityksiä jo Myyrmäen yläkoulun ajoilta. Kaksi lapsistani on ollut koulun musiikkiluokilla. Pähkinärinteen koulun oppilaista noin puolet menee yläkouluun Hämikseen ja puolet Kilteriin, joten omia kuutosianikin meni aina molempiin kouluihin.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Hyvin mielenkiintoista on, että seuraavana remonttivuorossa on juuri Kilterin yläkoulu. Hämis on yhtenäiskoulu.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-mE-Jp9at6Yo/X9tF7X9nF9I/AAAAAAAAVRU/MKoMpXkshBMbr7H4dqvRHJYcajZuJDTlACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_090424.jpg" width="400" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Alakoululaisten luokat ovat ensimmäisessä kerroksessa, heillä on oma sisäänkäyntinsä. Alakoululaisille on kaksi sisäänkäyntiä, pienille oppilaille omansa ja vähän isommille omansa. Kenkälokerikot ovat heti ulko-ovien vieressä. Naulakot ovat perinteisiä.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Mitään isoja ryysiksiä koulussa harvoin näkee, sillä ala- ja yläkoululaisilla on eri oppitunti- ja välituntiajat.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: start;"><span style="font-family: georgia, serif;">Kuvassa olevia isoja istuimia käytetään paitsi pukeutumiseen myös opiskeluun.</span></p></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-aQfYyx00-cQ/X9tGE3a8DGI/AAAAAAAAVRg/Gxi7cHWYENM8ho1d0p-7B7nFx2VOk3sxwCLcBGAsYHQ/s863/20201007_091317.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-aQfYyx00-cQ/X9tGE3a8DGI/AAAAAAAAVRg/Gxi7cHWYENM8ho1d0p-7B7nFx2VOk3sxwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_091317.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: georgia, serif;">Vessoja koulussa löytyy lähes joka nurkalta. Jonottaa ei tarvitse ja yksityisyys on taattu.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-IRZsYlRI1fo/X9tGCTQs8AI/AAAAAAAAVRc/Zmj13O6etgonG7QmnNHSmxEaCM96uSDgQCLcBGAsYHQ/s863/20201007_091230.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-IRZsYlRI1fo/X9tGCTQs8AI/AAAAAAAAVRc/Zmj13O6etgonG7QmnNHSmxEaCM96uSDgQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_091230.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Kuudesluokkalaiset ovat pääasiassa yläkoulun opettajien hoteissa ja kiertelevät yläkerrosten aineluokissa. Ikävää on, vaikka koulu on uusi, luokkatiloja ei ole riittävästi, niin yksi alakoulun ryhmä opiskelee aina niissä luokissa, jotka kulloinkin ovat vapaana. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SHwZ1XpqKjc/X9tGZ5v8ngI/AAAAAAAAVR0/JNf6x3VKHHcM692K6YavT8IOtF8ry_7xACLcBGAsYHQ/s863/20201007_092413.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-SHwZ1XpqKjc/X9tGZ5v8ngI/AAAAAAAAVR0/JNf6x3VKHHcM692K6YavT8IOtF8ry_7xACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_092413.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Jostain syystä yhden luokka-asteen tilat aukeavat aulatilaan, mikä ei ole hyvä ratkaisu. Asia voidaan helposti ratkaista rakentamalla opiskelutilojen ja aulan väliin lasiseinä. Muutkin alakoulun luokat on eroteltu lasiseinin.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Kuvassa oleva lukusoppi on suosittu romaanien lukupaikka.</span></p></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-m6XnUEbOJfE/X9tGpFpEfZI/AAAAAAAAVR4/n4mgcY3FrHoTdZXWWPdjRhySO9MIpOKrACLcBGAsYHQ/s863/20201007_092346.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-m6XnUEbOJfE/X9tGpFpEfZI/AAAAAAAAVR4/n4mgcY3FrHoTdZXWWPdjRhySO9MIpOKrACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_092346.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Alakoulun puolella luokka-aste muodostaa kahden luokan solun. Kummallakin luokalla on oma tilansa ja keskellä on pienopetustila. Ratkaisu on muuten toimiva, mutta luokissa olisi pitänyt olla neliömetrejä lisää.</span></p></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-UnhU0Cn_M3A/X9tG7Vmj2PI/AAAAAAAAVSE/tcuDYC_d7MYNfojI9Ezu7BgYeKN6aOhFgCLcBGAsYHQ/s863/20201007_092449.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-UnhU0Cn_M3A/X9tG7Vmj2PI/AAAAAAAAVSE/tcuDYC_d7MYNfojI9Ezu7BgYeKN6aOhFgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_092449.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia;">Lasiseinä avartaa kahden luokan välistä tilaa, äänieristys toimii ja tarvittaessa seinä saadaan auki. Melkein aina lasiseiniä pidetään kiinni. Oppilaita ei naapuriluokan toiminta häiritse yhtään, vaan he keskittyvät tehtäviinsä. Varmaan opettajatkin ovat jo tottuneet läpinäkyviin seiniin.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-6BH6cSTjq-s/X9uoNvKsqLI/AAAAAAAAVVA/Q6L2Xx43vfwJ2RyDilmNoKgszUONDtDagCLcBGAsYHQ/s1904/20201007_092455.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-6BH6cSTjq-s/X9uoNvKsqLI/AAAAAAAAVVA/Q6L2Xx43vfwJ2RyDilmNoKgszUONDtDagCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_092455.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><p class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;"><span style="font-family: georgia, serif;">Kahden luokkatilan välissä on pienopetustila, jossa usein opiskellaan laaja-alaisen erityisopettajan johdolla. Muutoin tilaa käytetään ryhmäopetustilana, myös hiljaista työtilaa haluavat lapset käyttävät tilaa.</span></p></div><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><o:p></o:p></span><p></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-sUvjm10UGDw/X9tHi1MJ-JI/AAAAAAAAVSk/jfFTUbt_0MMt6NG6ITV6NBUQUYq7uiw1ACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201030_082100.jpg" width="400" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Yläkoulun aineluokissa opiskellaan erikokoisissa ryhmissä. Esim. äidinkielessä opiskelee koko luokka-aste kerrallaan, paikalla on silloin kolme äidinkielen opettajaa ja koulunkäyntiavustaja. Usein paikalla on myös laaja-alainen erityisopettaja.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Joissakin oppiaineissa opetetaan kahta luokkaa, mutta esim. terveystiedossa opiskellaan yksi luokka kerrallaan kuten myös kuvataiteessa ja musiikissa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Tarpeen tullen isotkin luokat voidaan jakaa pienempiin osiin lasiseinillä. Sanomalan kokemukset opettivat, että väliverhot luokkien jakamiseen ovat huono ratkaisu. Väliverhot eivät pidä kunnolla ääntä ja fiilis on tunkkainen. Pienet oppilaat voivat kurkkia niiden läpin ja häiritä naapuriluokan opiskelua.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jotkut aineluokat ovat liian ahtaita kuten alaluokkienkin luokat.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-slUs9Q2BtIw/X9tHk7H_LuI/AAAAAAAAVSo/NoxXF0v10UwLcC3mpl_-MVIwXVgcyeAsACLcBGAsYHQ/s863/20201030_085755.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-slUs9Q2BtIw/X9tHk7H_LuI/AAAAAAAAVSo/NoxXF0v10UwLcC3mpl_-MVIwXVgcyeAsACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201030_085755.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jotkut aineluokat näyttävät avarammilta kuin toiset, työpöytien asettelu suurempiin ryhmiin tekee tilaa.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-o1cPwd5wmcE/X9tHnKZ5HSI/AAAAAAAAVSw/AXwo6aKjcV8Ire8kOH81JW2sSHaG328oQCLcBGAsYHQ/s863/20201030_085804.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-o1cPwd5wmcE/X9tHnKZ5HSI/AAAAAAAAVSw/AXwo6aKjcV8Ire8kOH81JW2sSHaG328oQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201030_085804.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Luokat on akustisesti hyvin suunniteltu. Hälyä vaimentavat kokolattiamatot ja katoissa olevat akustolevyt.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Tietenkin ylivoimaisesti paras hälyn vähentäjä on hyvä työrauha. Sijaistaminen on upeaa, kun ei tarvitse puuttua työrauhaongelmiin samalla tavalla kuin alakouluissa. Joskus pitää joillekin pojille huomauttaa, että huppua ei oppitunneilla pidetä päässä tai joillekin tytöille, että kännykät laitetaan laukkuihin. Keskitytään opiskeluun, ei sometteluun.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Alakoulun opettajana on hienoa huomata, että pitkällinen, lähes jurnaava työ alakoulussa on tuottanut tulosta. Siirtyminen alakoulusta yläkouluun on ajoitettu juuri oikeaan kohtaan.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Joskus minulla on sellainen fiilis, että yläkoulussa sijaistaminen on suorastaan hermolepoa alakoulun alimpien luokkien opettamiseen verrattuna.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Y7A1hfKz5nM/X9tHtZRSZRI/AAAAAAAAVS0/bk1nsku_XFwctf9w7XEHNpFMN6Hhu-jFQCLcBGAsYHQ/s863/20201029_093459.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Y7A1hfKz5nM/X9tHtZRSZRI/AAAAAAAAVS0/bk1nsku_XFwctf9w7XEHNpFMN6Hhu-jFQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201029_093459.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Uuden oppimisympäristön kalustuksessa minua hämmentää äärimmäisen pienet opettajien pöydät. Kun pöydällä on tietokone, hyvä, kun heitintä ylipäätään voi käyttää. Opettajien säilytystilaa ei luokissa ei juuri ole. Kuten kuvasta näkyy, johdot risteilevät minne sattuu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jos saisin päättää, heivaisin opettajien minityöpöydät ulos luokista ja hankkisin tilalle kunnolliset työpöydät säilytystiloineen. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ihmeellistä on, että vain muutamia vuosia sitten esim. omaan kouluuni hankittiin opettajille luokkiin aivan loistavat työpisteet. Tilaa oli työskennellä ja säilytystilaa oli, johdot eivät risteilleet miten sattuu. Kun uuteen oppimisympäristöön siirryttiin, hienot työpöydät heivattiin ja tilalle hankittiin käsittämättömiä rimpuloita.</span></div><div><br /></div><span style="font-family: georgia;">Muu varustus näyttöineen, valkotauluineen ja äänentoistolaitteineen on huippuluokkaa.</span><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-oXA-1d5PUKU/X9tHvEqqTWI/AAAAAAAAVS4/C9JakGhmCZIGEj8axd60Bv7iN_vegazSACLcBGAsYHQ/s863/20201030_085824.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-oXA-1d5PUKU/X9tHvEqqTWI/AAAAAAAAVS4/C9JakGhmCZIGEj8axd60Bv7iN_vegazSACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201030_085824.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Opiskelualueilla luokkien välisissä aulatiloissa voi myös opiskella yksin tai ryhmissä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SEzKuavQKkM/X9tICD-ng5I/AAAAAAAAVTM/lpjnsmqKX3Eh_MvyiDY8TT6tq6EbCovKwCLcBGAsYHQ/s863/20201007_075848.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-SEzKuavQKkM/X9tICD-ng5I/AAAAAAAAVTM/lpjnsmqKX3Eh_MvyiDY8TT6tq6EbCovKwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_075848.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jos normiluokkatilat ovat hieman liian pieniä, vastaavasti KU, TN ja TS -luokissa tilaa on riittävästi. Luokat on varusteltu hyvin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Koulun liikuntatilat ovat aivan fantastiset, varmaankin Suomen parhaat. Liikuntatiloista teen erillisen kirjoituksen kuten koulun hyvin suunnitellusta liikunnallisesta pihasta.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ZAmlflvynrw/X9tIDGY6mqI/AAAAAAAAVTQ/aNS1YRVeOJAmRiNSOx8fW2NLhWpGIxN6gCLcBGAsYHQ/s863/20201007_075910.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZAmlflvynrw/X9tIDGY6mqI/AAAAAAAAVTQ/aNS1YRVeOJAmRiNSOx8fW2NLhWpGIxN6gCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_075910.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Toimiva TN-luokka</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-vO7Szntlxos/X9tIFTp0mMI/AAAAAAAAVTU/vcFswjwIi0ILBVJCu4ASLbUk3ba2gQKvwCLcBGAsYHQ/s863/20201007_075919.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="647" data-original-width="863" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-vO7Szntlxos/X9tIFTp0mMI/AAAAAAAAVTU/vcFswjwIi0ILBVJCu4ASLbUk3ba2gQKvwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_075919.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">TN-luokan konetila</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-PAJxOtwqQIo/X9tIHeXX7XI/AAAAAAAAVTY/ngQtOHHJrVsDnvwNTmdmSng9YG6E7Tj3ACLcBGAsYHQ/s860/20201007_080030.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="645" data-original-width="860" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-PAJxOtwqQIo/X9tIHeXX7XI/AAAAAAAAVTY/ngQtOHHJrVsDnvwNTmdmSng9YG6E7Tj3ACLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_080030.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kuvataideluokassa on hyvin tilaa, mutta työpöydät ovat aivan liian pieniä. Nyt kaksi oppilasta opiskelee yhden oppilaan työpöydällä. Isot paperit vesiväreineen eivät kunnolla mahdu pöytiin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Asia on helposti korjattavissa ostamalla toinen mokoma pöytiä lisää.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QXMbSNJAe24/X9tIJluTV3I/AAAAAAAAVTc/P6WY8FIsALkT8BxJNCnctLSPLHOLHSBWQCLcBGAsYHQ/s860/20201007_080052.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="645" data-original-width="860" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-QXMbSNJAe24/X9tIJluTV3I/AAAAAAAAVTc/P6WY8FIsALkT8BxJNCnctLSPLHOLHSBWQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_080052.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Kuvataideluokan savityöskentelytila on mahtava.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-kF8DlSBJlGw/X9tILAyoUZI/AAAAAAAAVTg/lSRoQNrpC34J6_gUgnhcP8Gs3_5P4EoXQCLcBGAsYHQ/s860/20201007_080113.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="645" data-original-width="860" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-kF8DlSBJlGw/X9tILAyoUZI/AAAAAAAAVTg/lSRoQNrpC34J6_gUgnhcP8Gs3_5P4EoXQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201007_080113.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kuvataideluokassa kuten muissakin luokissa on iso valkotaulu, luokista löytyy myös isot tv-näytöt. Kuvisluokasta löytyy oma tulostinkin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">* * *</span></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Annan Hämiksen uudisrakennuksellle arvosanan 9 ja puoli.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kymppiä en voinut antaa, koska neliöitä on liian vähän varsinkin alakoulun luokissa. Uudessa koulussa jokaisella alakoulun luokalla pitää olla kunnollinen ja tilava kotiluokka. Yhdenkään luokan ei pitäisi kiertää ja hypellä vapaasta opetustilasta toiseen oli koulu sitten suunniteltu perinteisesti tai uuden oppimisympäristön ideologian mukaisesti.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Minulle on turha selitellä, että kaikki tila on opiskelutilaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Alakoulussa tarvitaan tilavat kotiluokat ja yläkoulussa tilavat aineluokat. Vaikka kuinka kauniisti ajatellaan, että uudessa oppimisympäristössä opiskeltaisiin pitkin poikin koulua, suurin osa opiskeluajasta kuluu luokissa. Kaikki lapset eivät kykene itsenäiseen opiskeluun koulun nurkissa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämis on aina panostanut komeasti liikuntaan. Vanhassa koulurakennuksessa oli pari kuntosalia, uuteen niitä ei saatu, vaikka moneen kertaan pyydettiin. Kuntosalit olisi voitu rakentaa kiinteästi koulun liikuntahallin yhteyteen, silloin myös alueen urheiluseurat olisivat voineet käyttää niitä treeneissään.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kun uusia kouluja suunnitellaan ja rakennetaan, neliömetreissä ei saa pihistellä yhtään.</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-tIiMbwN5Xec/X9x2LlwGBMI/AAAAAAAAVVM/GnXKXud0xV8Holyhq74RwU-v7K85_y96wCLcBGAsYHQ/s613/20201030_082313.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="613" data-original-width="460" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-tIiMbwN5Xec/X9x2LlwGBMI/AAAAAAAAVVM/GnXKXud0xV8Holyhq74RwU-v7K85_y96wCLcBGAsYHQ/w300-h400/20201030_082313.jpg" width="300" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Luu-Kaisa ja Kai-Ari biologian luokassa</span></div><br /><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-70518153548319470292020-12-13T12:00:00.010+02:002020-12-13T12:10:54.863+02:00Helsinki käyttää valtion tukia koulutusleikkauksiin<p style="text-align: center;"> <a href="https://1.bp.blogspot.com/-Fzq0GCRs0gU/X9XONTktgPI/AAAAAAAAVN4/s8hUMCzf52YKR_30pEM2bjPEy5-wK6fUgCLcBGAsYHQ/s768/HKMS000005_km0000m32i.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="537" data-original-width="768" height="280" src="https://1.bp.blogspot.com/-Fzq0GCRs0gU/X9XONTktgPI/AAAAAAAAVN4/s8hUMCzf52YKR_30pEM2bjPEy5-wK6fUgCLcBGAsYHQ/w400-h280/HKMS000005_km0000m32i.jpg" width="400" /></a></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Maunulan kansakoulu (</span><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Grünberg Constantin </span></span><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); color: #050505; font-family: georgia; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">1965, www.helsinkikuvia.fi)</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><i><a href="https://www.hs.fi/paivanlehti/13122020/art-2000007678964.html" target="_blank">Apulaispormestari Pia Pakarinen (kok) arvelee, että valtion lisärahojen avulla peruskoulun säästöt saadaan kutistumaan lähes olemattomiin. (HS 13.12.2020)</a></i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><i>Helsinki on hakemassa peruskouluistaan 11 miljoonan euron säästöjä, ammatillisesta koulutuksesta kolmea miljoonaa ja lukioista miljoonaa.</i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><i><br /></i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><i>Säästöpotista suurin summa eli 11,3 miljoonaa ollaan ottamassa peruskouluista. Tämä on tarkoitus saada kokoon vähentämällä opetustunteja lähemmäs lain vaatimaa valtakunnallista minimiä, vähentämällä jako- ja kerhotunteja sekä samanaikaisopetusta ja kasvattamalla ryhmäkokoja.
Jakotunti tarkoittaa esimerkiksi tilannetta, jossa ensimmäinen luokka on jaettu puoliksi yhdeksi tunniksi päivässä opettelemaan lukemista. Samanaikaisopetuksessa kaksi opettajaa opettaa jonkin tunnin yhdessä, siis esimerkiksi erityisopettaja ja luokanopettaja työparina. Näihin puuttuminen siis käytännössä myös tarkoittaa sitä, että lapsi viettää päivänsä keskimäärin suuremmassa ryhmässä.
</i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #050505; font-family: georgia;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><i><br /></i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="caret-color: rgb(5, 5, 5); color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: georgia;"><i>* * *</i></span></span></div><p></p><div data-block="true" data-editor="de9tb" data-offset-key="83ds4-0-0" style="caret-color: rgb(5, 5, 5); color: #050505; font-family: system-ui, -apple-system, BlinkMacSystemFont, ".SFNSText-Regular", sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;"></div><p>Rikas Helsinki tekee sen, minkä Vantaa vältti. </p><p>Koronakriisi on rokottanut Vantaata lujemmin kuin muita pääkaupunkiseudun kuntia Vantaan lentokenttäklusterin takia. Kun lentokoneet eivät ole ilmassa, Vantaan työttömyysaste nousi vuodessa lokakuusta 2019 lokakuuhun 2020 kahdeksasta prosentista neljääntoista prosenttiin. Lomautettujen määrä kasvoi vieläkin rujommin.</p><p>Vantaan kaupunginvaltuusto pystyi priorisoimaan, kasvatuksen ja oppimisen toimialan menoista vähennetään murto-osa Helsingin leikkausten määrästä.</p><p>Pääosa Vantaan kasvatuksen ja oppimisen leikkauksista kohdistuu kotihoidon kuntalisän pienentämiseen, mikä on huono asia perheille, jotka haluavat pitää pienet alle puolitoistavuotiaat lapsensa kotihoidossa. Helsinki lopettaa kuntalisän yli yksivuotiailta lapsilta kokonaan. Voi olla, että leikkausten säästöt hupenevat siihen, kun loputkin perheet panevat lapsensa kunnalliseen varhaiskasvatukseen. Perheiden valinnanvapaus kärsii. </p><p>Helsingin koulutusleikkaukset rokottavat peruskoulua, joka on suomalaisen koulutusjärjestelmän vahva kivijalka. Jos se rakoilee, alkavat muutkin koulutuksen rakenteet horjua.</p><p>Hämmästyttävintä on, että Helsingin säästöpotin suurin summa 11,3 miljoonaa euroa otetaan suoraan opetuksesta. Vähennetään oppitunteja lähes lain vaatimaan valtakunnalliseen minimiin, vähennetään jako- ja kerhotunteja ja samanaikaisopetusta sekä kasvatetaan ryhmäkokoja.</p><p>Silloin helsinkiläinen peruskoululainen kärsii. Erityisesti oppilaat, jotka tarvitsevat yksilöllistä opetusta ja tukea koulunkäyntiinsä, kärsivät. Helsingin peruskoulun leikkaukset iskevät juuri niihin oppilaisiin, joilla on muutenkin vaikeaa eli heikoimpiin lapsiin. </p><p>Helsinki ei ole <i>takahikiä</i>, vaan rikas kaupunki ja Suomen dynamo, ei kaupungin lapsia tule opettaa minimitunneilla.</p><p>Säästöjen suurin riski on, että erityisen tuen ja erityisluokkapaikkojen tarve kasvaa. Silloin joudutaan ojasta allikkoon, sillä erityisopetus on huomattavasti kalliimpaa kuin perusopetus.</p><p>Näin rajut leikkaukset voivat johtaa myös lasten eriytymiseen ja syrjäytymiseen, mikä inhimillisesti katsoen on kestämätöntä. Tulevaisuuden hädän hintalappua on vaikea arvioida, mutta esim. <i><a href="https://www.iltalehti.fi/paakirjoitus/a/d34855ce-15c7-4567-9f6c-7deef0cb318c" target="_blank">Valtiontalouden tarkastusviraston arvion mukaan jokainen syrjäytynyt nuori maksaa elämänsä aikana noin 1,2 miljoonaa euroa yhteiskunnalle. (IS 22.11.2019)</a></i></p><p><i>"Tämä näyttää pahemmalta kuin onkaan", sanoo kasvatuksesta ja koulutuksesta vastaava apulaispormestari Pakarinen. (HS 13.12.2020)</i></p><div>Apulaispormestari Pakarisen lausunto on hämmentävä. Kyllä Helsingin peruskoulusäästöt näyttävät erittäin pahoilta. Kun opetuksesta leikataan noin paljon, leikkausten vaikutukset jo syrjäytymisvaarassa oleville lapsille ovat erittäin pahoja. </div><div><br /></div><div>Kasvatuksen- ja oppimisen alalla näyttää kaikkialla olevan käytäntö, jossa toimialan johtajat joko puolustelevat tai selittelevät leikkauslistoja, kun taas muiden toimialojen johtajat yrittävät estää leikkauksia. Lausunnollaan Pakarinen viestittää, <i>tulkaa ja ottakaa, leikkauksilla ei ole juuri mitään vaikutusta</i>.</div><div><br /></div><div>Lausunnollaan Pakarinen halveksii opettajien työtä.</div><p>Pakarinen paljastaa karvansa, kun hän kertoo, <i>että perusopetuksen tilannetta helpottaa huomattavasti se, että valtiolta on tulossa koronatukea ja tasa-arvorahaa vielä suurin piirtein saman verran kuin säästöt nyt vievät. (HS 13.12.2020)</i></p><p>Tarkoittaako lausunto sitä, että Helsinki upottaa valtiolta saamansa koronatuen ja tasa-arvorahan koulutusleikkauksiin? </p><p>Mekanismi ei ole uusi. Monissa kunnissa haetaan valtionapuja johonkin toiseen tarkoitukseen ja valtionavut upotetaan kiertoteitse johonkin aivan muuhun tarkoitukseen.</p><p>Olen ollut sitä mieltä, että valtionavut pitäisi korvamerkitä tiukasti. Jos apuja ei käytetä oikeisiin tarkoituksiin, kunnan on maksettava avut takaisin täysimääräisinä. Valtionavuilla törkeä keplotteleminen on saatava loppumaan. </p><p>Helsingin pitää olla esimerkki muille Suomen kunnille. Nyt kaupunki näyttää koulutusleikkausmallia ja keplottelee valtionavuilla.</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-27138476093519435422020-11-26T12:45:00.011+02:002020-11-26T15:09:43.423+02:00Uutta oppimisympäristöä etsimässä 4. - Rajatorpan koulu<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-papFAv32Zig/X79tUE8gtII/AAAAAAAAU_A/nlu7cxT4UXQQeI5msm_EkeaCb0CMttqDQCLcBGAsYHQ/20200918_091403.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://lh3.googleusercontent.com/-papFAv32Zig/X79tUE8gtII/AAAAAAAAU_A/nlu7cxT4UXQQeI5msm_EkeaCb0CMttqDQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_091403.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajatorpan koulu eli Rajis on Lounais-Vantaan toiseksi vanhin koulu. Kun Rajatorpan koulun 1960-luvulla rakennettu päärakennus purettiin, tilalle rakennettiin uusi.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rakennuskohde oli Vantaan kouluista ensimmäinen ns. allianssimallilla rakennettu koulu. Koulua suunnittelivat arkkitehtitoimistot Frondelius, Keppo ja Salmenperä sekä Rudanko ja Kankkunen, rakentaja NCC sekä Vantaan kaupunki, jota edusti kokenut vantaalainen koulumies Eero Väätäinen.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kuten Vantaalla lähes aina, kun uusi koulu on valmis, se heti on liian pieni. Vantaan koulujen tilaohjelman mukaan kaikki koulun tilat ovat opetustilaa, käytävät ja portaiden alustat sekä ruokatilat, joten luokkahuoneet ovat jääneet pieniksi. Rajiksessakin heti kärkeen on yksi ns. kiertävä luokka, mikä on huono asia. Jokaisella alakoulun luokalla pitää aina olla oma kotiluokkansa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://lh3.googleusercontent.com/-1jDJm6qIdik/X79vuv_BEpI/AAAAAAAAU_M/aIezIYqI88ALWjQEkwsodBqTbKS17f4FwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_091244.jpg" width="400" /><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Vantaan uudet koulut ovat kengättömiä kouluja, sisääntuloaulassa on tilat vaatteille ja kengille. Nyt lapset ovat jo tottuneet käytäntöön, joten aula on huomattavasti siistimpi kuin kuvassa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-q8lOXyunMJE/X79wJ1eSmYI/AAAAAAAAU_U/gtyRZKeR7Zwfyj9A-aKKRm41gkjliz_tACLcBGAsYHQ/20200918_091222.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://lh3.googleusercontent.com/-q8lOXyunMJE/X79wJ1eSmYI/AAAAAAAAU_U/gtyRZKeR7Zwfyj9A-aKKRm41gkjliz_tACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_091222.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Sisäulkoseinien betoni on jätetty näkyviin rakennusmiesten lyijykynämerkintöineen kaikkineen, harmaa betoniseinä on yllättävän kaunis.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-sMDUjMwbVTU/X79xTlBrYaI/AAAAAAAAU_s/Nt7OPAqAFsgG2kdmMRGGsZN2NAlyy4n5wCLcBGAsYHQ/20200918_075136.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://lh3.googleusercontent.com/-sMDUjMwbVTU/X79xTlBrYaI/AAAAAAAAU_s/Nt7OPAqAFsgG2kdmMRGGsZN2NAlyy4n5wCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_075136.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Heti sisääntuloaulan jälkeen aukeaa laaja keskushalli, jossa on ruokala ja näyttämö sekä isot portaat toiseen kerrokseen. Näyttämö ei sijaitse liikuntasalissa, mikä on hieno ratkaisu. Liikuntatunnit ja salin iltakäyttö toimivat läpi vuoden häiriintymättä. Keskusaulan akustiikka on hyvä, ruokailu on miellyttävää.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-7Duf7mEMWIU/X79y2cyeJ3I/AAAAAAAAU_8/uXIa1TXsLpoEcDm0WtS-C5GSrr5LDXWWACLcBGAsYHQ/s1904/20200116_075740.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-7Duf7mEMWIU/X79y2cyeJ3I/AAAAAAAAU_8/uXIa1TXsLpoEcDm0WtS-C5GSrr5LDXWWACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_075740.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Keskusaulan seinälle on tehty komea seinämaalaus lasten toiveiden mukaisesti, portaat toimivat myös istumatilana.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-qdZ4kYZ9S8c/X79zoNFIrZI/AAAAAAAAVAE/ZO3aePgIc2A7nDrYfce-U_sTR08TfHqNwCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_095104.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-qdZ4kYZ9S8c/X79zoNFIrZI/AAAAAAAAVAE/ZO3aePgIc2A7nDrYfce-U_sTR08TfHqNwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_095104.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Tila ylätasanteelta kuvattuna</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-G49NG5wFH6M/X79z8VvMjrI/AAAAAAAAVAQ/nHfKb0voGWQZbmm2Hfb8zMhJLCxJ3jg_ACLcBGAsYHQ/s1904/20200918_075146.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-G49NG5wFH6M/X79z8VvMjrI/AAAAAAAAVAQ/nHfKb0voGWQZbmm2Hfb8zMhJLCxJ3jg_ACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_075146.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Seinämaalaus kokonaisuudessaan</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SDYzwRFaICQ/X790LfBG9oI/AAAAAAAAVAU/Vby0HZ1Yuq0x6jPWdUUQL6LW_joZI0ZUgCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_075158.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-SDYzwRFaICQ/X790LfBG9oI/AAAAAAAAVAU/Vby0HZ1Yuq0x6jPWdUUQL6LW_joZI0ZUgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_075158.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Yläntasanteella sijaitsee ahkerasti käytetty kirjastonurkkaus, josta on suora yhteys keskusaulaan. Tila olisi pitänyt eristää keskusaulasta lasiseinällä, keskusaulan äänet voivat joskus häiritä joitakin oppilaita.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh3.googleusercontent.com/-VrUWYPIsM0M/X79096OWweI/AAAAAAAAVAg/DViBbKbG9No0-35y6GHIcH-WOjn0at-zACLcBGAsYHQ/20200918_075211.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://lh3.googleusercontent.com/-VrUWYPIsM0M/X79096OWweI/AAAAAAAAVAg/DViBbKbG9No0-35y6GHIcH-WOjn0at-zACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_075211.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ylätasanteen opiskelutila, jossa lapset voivat lukea kirjaston kirjoja tai työskennellä tietokoneidensa kanssa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-gS3USGIwfTU/X791qhOClOI/AAAAAAAAVAs/aQEre3JdigUxlH3AVwpJqS6CumokHGzkgCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_090813.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-gS3USGIwfTU/X791qhOClOI/AAAAAAAAVAs/aQEre3JdigUxlH3AVwpJqS6CumokHGzkgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_090813.jpg" width="400" /><br /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-gS3USGIwfTU/X791qhOClOI/AAAAAAAAVAs/aQEre3JdigUxlH3AVwpJqS6CumokHGzkgCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_090813.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Normiopetustilat koostuvat soluista, opetustilat ovat avoimia, erotettu verhoilla tai lasiseinillä. Tässä tilassa on kolme aluetta ja pienopetustila. Solu on tarkoitettu kolmelle perusopetusryhmälle, oppilaita solussa taitaa olla jonkin verran yli 60.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-tKH1VOVl-js/X791zNQmNqI/AAAAAAAAVAw/pecdiqIoNYApkrPIZ0FX-U8EvOFlDfjvACLcBGAsYHQ/s1904/20200918_090821.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-tKH1VOVl-js/X791zNQmNqI/AAAAAAAAVAw/pecdiqIoNYApkrPIZ0FX-U8EvOFlDfjvACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_090821.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Tiloissa on pehmeitä kalusteita sekä työpöytiä työtuoleineen. Oppilailla on seinillä omat säilytyslokerikkonsa. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ihmetyttää, miksei voi suunnitella uuden oppimiskäsityksen mukaisia oppilaiden työpöytiä, joissa on jokaiselle oppilaalle oma säilytystilansa. Tavaroiden edestakainen raijaaminen säilytyslokerikoista työpisteisiin ja takaisin vie paljon ylimääräistä aikaa sekä aiheuttaa aivan turhaa hälyä.</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1TDjxRmidyY/X7916cIblkI/AAAAAAAAVA4/QSu56YT6JskdxQfXL4ySsldn2KvWNfiSwCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_081815.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-1TDjxRmidyY/X7916cIblkI/AAAAAAAAVA4/QSu56YT6JskdxQfXL4ySsldn2KvWNfiSwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_081815.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Solun työpöytätila on toimiva, tekniikka on aivan mahtavaa uusine valkotauluineen ja heittimineen sekä isoine monitoreineen. Tosin opettajien työpisteet ovat liian pieniä.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-x9EZ0EhMrLw/X792MRZZA1I/AAAAAAAAVBI/l3jgm__xad8CYHnNEoIfjM20CrVPa33xgCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_082523.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-x9EZ0EhMrLw/X792MRZZA1I/AAAAAAAAVBI/l3jgm__xad8CYHnNEoIfjM20CrVPa33xgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_082523.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Solun pienopetustila on eristetty lasiseinin.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-A07crN1HNT0/X792YO5AbnI/AAAAAAAAVBM/SVsD-8I22k4YQO_VRdPQBXsosdZTNSuMwCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_085920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-A07crN1HNT0/X792YO5AbnI/AAAAAAAAVBM/SVsD-8I22k4YQO_VRdPQBXsosdZTNSuMwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_085920.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Lukusoppi on piilotettu seinään. Kun romaaneja luetaan, moni lapsi haluaa suojaisaan soppeen.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-eb41vdHVqXU/X7926eQ0w-I/AAAAAAAAVBk/OfFS8w7X7OUyuOwVnEWY4Siw8Shx46-wACLcBGAsYHQ/s1904/20200116_085000.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-eb41vdHVqXU/X7926eQ0w-I/AAAAAAAAVBk/OfFS8w7X7OUyuOwVnEWY4Siw8Shx46-wACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_085000.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Työpöydät ovat vankkoja ja niitä on helppo siirrellä, koska toisessa pöydän jalkaparissa on rullat. Työistuimet ovat toimivia ja mukavia ja helposti liikuteltavia ja säädeltäviä.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5c1yAO70F5s/X792jZa0xrI/AAAAAAAAVBU/gND8ovnZSkQdPsAthR_vLeBMdquIs2qHACLcBGAsYHQ/s1904/20200918_085829.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-5c1yAO70F5s/X792jZa0xrI/AAAAAAAAVBU/gND8ovnZSkQdPsAthR_vLeBMdquIs2qHACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_085829.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Pyöreistä palasista koottu sohvanurkkaus on myös suosittu lukupaikka, tarpeen tullen paloja voi asetella eri asetelmiin.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Z2rBjQW2bZ8/X793LUwE5sI/AAAAAAAAVB0/zZN9R9eAARAR6CuwVogCK6w4tPjy4ejfwCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_084244.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Z2rBjQW2bZ8/X793LUwE5sI/AAAAAAAAVB0/zZN9R9eAARAR6CuwVogCK6w4tPjy4ejfwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_084244.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Tilojen erottelijana lasiseinä toimii mainiosti, se antaa avaruutta sekä eristää ääntä hyvin. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Verhot on erittäin huono ratkaisu akustiikan kannalta. Lisäksi verhot tekevät tiloista ahdistavan tunkkaisia, ja tietenkin lapset roikkuvat niissä tai kurkkivat niiden takaa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-N14K-rEYhF4/X792scI7BvI/AAAAAAAAVBc/przq7tW5IswHowtSKHcnMJLVYv66ZFNHACLcBGAsYHQ/s1904/20200116_084054.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-N14K-rEYhF4/X792scI7BvI/AAAAAAAAVBc/przq7tW5IswHowtSKHcnMJLVYv66ZFNHACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_084054.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Lattiapinnoitteet vaihtelevat, paljon kulutusta vaativissa tiloissa on muoviset kokolattiamatot, ks oranssi. Muuten käytetään akustisesti hyviä ja jaloille mukavia tekstiilikokolattiamattoja, joita on helppo puhdistaa toisin kuin 1970-luvun kokolattiamattoja. Fiilis on hyvin kodinomainen ja lämmin.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-c-Xopz_mvcY/X797slGadaI/AAAAAAAAVCA/AxLPy_d6-2o0AYMfahIHvPoaWlcGzK3-gCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_103028.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-c-Xopz_mvcY/X797slGadaI/AAAAAAAAVCA/AxLPy_d6-2o0AYMfahIHvPoaWlcGzK3-gCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_103028.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Liikuntasali on liian pieni. Isoihin kaupunkeihin pitäisi rakentaa vain kunnollisen kokoisia saleja, esim. Vantaalla urheiluseurojen tarpeisiin kaupungissa on liian vähän tilaa. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Rajatorpan koulun opettajat ovat tyytyväisiä saliin, sillä vanhan, puretun koulun päärakennuksen sali oli vieläkin pienempi kuin nykyinen sali. Lattiapinnoiteena on pehmeähkö muovi, joka toimii liikuntatunneilla hyvin.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-QfkvZVHqGzQ/X797yGTAp9I/AAAAAAAAVCE/o_3Od40V7ecSJZmCW_xUeN9B4NPdWDvAQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_103049.jpg" width="400" /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Kuten lähes joka koulussa liikuntasalin välinevarasto on auttamattoman liian pieni, vain perusliikuntavälineet mahtuvat ja niiden liikutteleminen ja paikoilleen asetteleminen ei ole aina mutkatonta.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-KU7_awYldUI/X7976lZrPFI/AAAAAAAAVCI/3j_LztKcuocK_RKoE2SIotTtMjrM3g8pgCLcBGAsYHQ/s1904/20201006_114932.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-KU7_awYldUI/X7976lZrPFI/AAAAAAAAVCI/3j_LztKcuocK_RKoE2SIotTtMjrM3g8pgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201006_114932.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Teknisen käsityön (nyk. käytetään naurettavaa kovan käsityön tila) on käsittämättömän pieni, mieleen tulee joku pienen vanhan kyläkoulun teknisen käsityön luokka. Tilassa on neljän oppilaan veistopenkit, väleissä on ahdasta.</div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-0AY0r1jSo3k/X798AluoHPI/AAAAAAAAVCQ/GcXmennzViYm6PUTaieq9XpGttlRnGXewCLcBGAsYHQ/s1904/20201006_114943.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-0AY0r1jSo3k/X798AluoHPI/AAAAAAAAVCQ/GcXmennzViYm6PUTaieq9XpGttlRnGXewCLcBGAsYHQ/w400-h300/20201006_114943.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Konetila on erittäin pieni, eikä sitä ole eristetty oppilaiden työtilasta millään tavalla, mikä on iso suunnitteluvirhe. Kun kysyin asiaa suunnittelijoilta, minulle vastattiin, että <i>saadaanhan ne koneet aina nappia painamalla kiinni</i>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">* * *</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Rajatorpan koulun päärakennus on Vantaan ensimmäinen ns. uuden oppimiskäsityksen mukaan suunniteltu kokonaan uusi koulurakennus. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Kokonaisuudessaan Rajiksen uudisrakennus on erittäin viihtyisä, tilat ovat pääosin toimivia, liikkuminen paikasta toiseen on melko helppoa. Parissa tilassa opetustila ja käytävätila ovat samaa tilaa, mikä joskus voi aiheuttaa turhaa hälyä. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Neliömetrejä on aivan liian vähän.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Annan Rajiksen uudisrakennukselle arvosanan 8 ja puoli. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Harmittaa, kun suunnittelussa ei voitu ottaa oppia Hämeenkylän koulun parista väistövuodesta Sanomalassa. Hämeenkylän koulun opettajat kirjasivat kaikki avoimen oppimistilan tuomat ongelmat, ja opettajien kokemuksia hyödynnettiin Hämeenkylän yhtenäiskoulua suunniteltaessa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Lyhyesti uusien koulujen suunnittelijoille:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">1. alakouluihin luokille omat luokat</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">2. ei täysin avoimia tiloja, ei väliverhoja, vaan helposti avattavia ja akustisesti hyviä lasiseiniä</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">3. neliömetrejä riittävästi</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Seuraavassa Uutta oppimisympäristöä etsimässä -blogikirjoitussarjassa onkin vuorossa Hämeenkylän koulu.</div></div></div></div></div></span></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-14588049180271558732020-10-04T14:04:00.021+03:002020-10-04T14:23:38.757+03:00Uutta oppimisympäristöä etsimässä 3. - Pähkinärinteen koulu<p><span style="font-family: georgia;">Pähkinärinteen kouluni on minun kouluni, sillä tein työtä siellä 32 vuotta ja sijaistan siellä silloin tällöin vieläkin. Koulurakennus valmistui v. 1981, tulin kouluun Hiekkaharjun koulusta v. 1982. </span></p><p><span style="font-family: georgia;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-eEKWaEddFlc/X3mRAVf1ecI/AAAAAAAAUVc/weX0xa5CpyAlcviIZvOAIXi0JkdrwrZVQCLcBGAsYHQ/s500/500px-Hiekkaharjun_koulu1_-_Hiekkaharju_-_Vantaa_-_m.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="500" height="214" src="https://1.bp.blogspot.com/-eEKWaEddFlc/X3mRAVf1ecI/AAAAAAAAUVc/weX0xa5CpyAlcviIZvOAIXi0JkdrwrZVQCLcBGAsYHQ/w400-h214/500px-Hiekkaharjun_koulu1_-_Hiekkaharju_-_Vantaa_-_m.jpg" width="400" /></a></span></div><span style="font-family: georgia;"><br />Hiekkaharjun koulu eli Hiekkis valmistui v. 1971 ja se edusti 1970-luvun koulurakentamisen ihannetta solurakenteineen ja kokolattiamattoineen ja siirreltävine seinineen, joita ei sitten koskaan siirreltykään. Seinät olivat kevytrakenteisia, eivätkä pitäneet ääntä kunnolla. Käytävillä oli hukkatilaa valtaisasti. </span><p></p><p><span style="font-family: georgia;">Myöhemmin Hiekkaharjun koulu remontoitiin totaalisesti, alkuperäisestä koulusta jäivät jäljelle vain seinät. Nyt koulussa on sisäilmaongelmia ja se odottaa korjausvuoroa.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">On tarkkaan harkittava kannattaako edes 1970-80 -lukujen koulurakennuksia peruskorjata. Yleensä kustannukset ovat nousseet lähes uuden koulurakennusten kustannusten tasolle, eikä lopputulos ole aina ollut häävi. Usein peruskorjauksen jälkeen on jouduttu uusiin korjauksiin.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Pähkinärinteen koulun eli Pähkiksen peruskorjaus valmistui v. 2016. Koulusta tehtiin uusien oppimisympäristöjen hengen mukainen, ensimmäisten joukossa Vantaalla.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-S42yZXY-s0Y/X3mWF3dFzqI/AAAAAAAAUWI/yJgTdTDmZhsIHYLXK7eDdAXuoXAsFL4gQCPcBGAsYHg/s2880/20200929_093202.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-S42yZXY-s0Y/X3mWF3dFzqI/AAAAAAAAUWI/yJgTdTDmZhsIHYLXK7eDdAXuoXAsFL4gQCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_093202.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Peruskorjauksen suurin urakka oli koulun ilmastointijärjestelmän uusiminen. Katolle rakennettiin uusi, iso laajennus ilmastointikoneita varten. Jorkut ilmastointiputkien osat ovat kuin nykytaidetta kuten kuvassa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ilmanlaatu parani kertaheitolla, ja ennen kaikkea ilmastointilaitteet eivät enää pidä hirmuista ääntä. Kun ennen piti mölyn yli puhua, ääni oli tiukoilla. Yksi opettajistamme opiskeli laaja-alaiseksi erityisopettajaksi jatkuvien äänihuolten takia. Pari-kolme maikkaa käytti puhetta vahvistavia laitteita.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-fcEmulr9x0c/X3mWF1whtFI/AAAAAAAAUWI/U8F68jUEzDcjJyAYv_6LNr16mZ7hFLnLACPcBGAsYHg/s2880/20200929_090810.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-fcEmulr9x0c/X3mWF1whtFI/AAAAAAAAUWI/U8F68jUEzDcjJyAYv_6LNr16mZ7hFLnLACPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090810.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Luokat madaltuivat rajustí ilmastointilaitteiden koteloinnin takia. Parissa luokassa kotelot ovat niin matalalla, että kaksimetrinen mies kuten minä, voi lyödä päänsä niiden nurkkiin. Mataluus ahdistaa ainakin minua.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-X-NPLO81MG4/X3mWa5NDtaI/AAAAAAAAUWQ/UUP1rRlUjJQluFWN4MRxn01uIriTohsTQCPcBGAsYHg/s2880/20200929_090836.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-X-NPLO81MG4/X3mWa5NDtaI/AAAAAAAAUWQ/UUP1rRlUjJQluFWN4MRxn01uIriTohsTQCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090836.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Yhdessä luokassa kotelointi aiheutti kaikuongelmia. Sijaistin ko. luokassa kolme päivää, luokan äänimaailma ärsytti, vaikka oppilaat eivät melunneet juuri ollenkaan. Kun puhui, joutui väkisinkin nostamaan vähän äänentasoa, mikä ei tehnyt hyvää äänihuulilleni.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaiken kukkuraksi asentajat olivat unohtaneet laittaa kattoon akustolevyt, ne lojuvat edelleen pommarissa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ennen koulun peruskorjausta luokkiin oli hankittu hienot kaiuttimet, jotka häipyivät remontin aikana ties minne.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-72x7anGIsiY/X3mTm1qjxjI/AAAAAAAAUVo/Ke5n4SS6W8sYXtms1-v-JOMdWx4VZh8rwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_080520.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-72x7anGIsiY/X3mTm1qjxjI/AAAAAAAAUVo/Ke5n4SS6W8sYXtms1-v-JOMdWx4VZh8rwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_080520.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Koulu koostuu kuudesta luokka-astekohtaisesta solusta sekä muutamasta erikoisluokasta ja liikuntasalista. Kengillä ei kävellä luokkiin, vaan ne jätetään soluihin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Vantaan tilaohjelman sekä uuden oppimisympäristön ideologian mukaan kaikki tila on oppimistilaa kuten soluaulatkin, mikä näkyy soluaulan keskellä olevana istuinrykelmänä.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-gQyErVU7C64/X3mTm5FzwDI/AAAAAAAAUVo/0GwsPp-2NE05Cr3NZC57cmaUNqUac9qLgCPcBGAsYHg/s2880/20200929_093013.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-gQyErVU7C64/X3mTm5FzwDI/AAAAAAAAUVo/0GwsPp-2NE05Cr3NZC57cmaUNqUac9qLgCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_093013.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Myös alakäytävä on täynnä naulakoita ja kenkäsäilytystiloja. Pähkinärinteen koulu on tupaten täynnä oppilaita.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Y-8i9l6POZs/X3mVI3x6tGI/AAAAAAAAUV0/EpfEX6nWR_MrYQbnVpYFJjsqEOccPcAvwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_093038.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Y-8i9l6POZs/X3mVI3x6tGI/AAAAAAAAUV0/EpfEX6nWR_MrYQbnVpYFJjsqEOccPcAvwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_093038.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Alakäytävän levennykseen tehty työtila</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-wS5yZeq228E/X3mVkZOlV3I/AAAAAAAAUV8/HMboAEkNUncQ7SvemuyF35ASzPvLLhjfQCPcBGAsYHg/s2880/20200929_092954.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-wS5yZeq228E/X3mVkZOlV3I/AAAAAAAAUV8/HMboAEkNUncQ7SvemuyF35ASzPvLLhjfQCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_092954.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Portaiden yläpään työskentelytila</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-P7ucBZ33FGs/X3mVkcKKpnI/AAAAAAAAUV8/h8tYhLhRfN07Rma_itWQehBlfQII9vsXACPcBGAsYHg/s2880/20200929_093009.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-P7ucBZ33FGs/X3mVkcKKpnI/AAAAAAAAUV8/h8tYhLhRfN07Rma_itWQehBlfQII9vsXACPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_093009.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Portaiden alla oleva työskentelytila</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ziqA9eu8mvo/X3mVvmXDaxI/AAAAAAAAUWA/uhnhJbw0gno8cDDlIsKLfmz4u7H8THFNQCPcBGAsYHg/s2880/20200929_100226.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-ziqA9eu8mvo/X3mVvmXDaxI/AAAAAAAAUWA/uhnhJbw0gno8cDDlIsKLfmz4u7H8THFNQCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_100226.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Porrasaulassa oleva työskentelytila</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Wk9pbucBfpA/X3mbNdLE_uI/AAAAAAAAUWo/be9Ag1S5F5kJMGJFxuCS26UomhIfst38ACPcBGAsYHg/s2880/20200930_093232.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Wk9pbucBfpA/X3mbNdLE_uI/AAAAAAAAUWo/be9Ag1S5F5kJMGJFxuCS26UomhIfst38ACPcBGAsYHg/w400-h300/20200930_093232.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaikki tila on valjastettu oppimisen tarpeisiin, jopa monistushuoneeessa on pieni tila, jossa oppilas voi tehdä rauhassa vaikkapa kokeensa, jos hän on ollut koepäivänä poissa koulusta.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-C0pmqsQ8xCI/X3mbNZz73HI/AAAAAAAAUWo/F9tmBJ-myCEHYhMRT5YVOQsUjycIoNpvwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_092918.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-C0pmqsQ8xCI/X3mbNZz73HI/AAAAAAAAUWo/F9tmBJ-myCEHYhMRT5YVOQsUjycIoNpvwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_092918.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Tietenkin ruokala toimii hyvänä oppimistilana silloin, kun ei ole ruoka-aika. Koulun jälkeen siellä toimii läksyparkki sekä kerhoja. Itse pidin siellä vuosia shakkikerhoa.</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-r_2d5dDCGqU/X3mZHj2w6oI/AAAAAAAAUWc/qCsl3x5t5QEd6E0ourvjmxBoG5QI_TkDgCPcBGAsYHg/s2880/20201002_092129.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-r_2d5dDCGqU/X3mZHj2w6oI/AAAAAAAAUWc/qCsl3x5t5QEd6E0ourvjmxBoG5QI_TkDgCPcBGAsYHg/w400-h300/20201002_092129.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Parasta Pähkiksen uudessa oppimisympäristössä on, että luokkien väliseiniä ei revitty auki, vaan niiden väliin tehtiin palo-ovet. Ovet saadaan auki tarvittaessa, joissain luokkapareissa ovet ovat jatkuvasti auki. Kun ovet ovat kiinni, toisesta luokasta ei kuulu ääniä. Turvallisuuden kannalta on erinomaista, että ovet saadaan nopeasti kiinni. </span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SU5hVCn1v4g/X3mZHjrzqWI/AAAAAAAAUWc/GqTAUJpX2EgF7WIX9L7Ponig_VjtF6CIACPcBGAsYHg/s2880/20200929_092858.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-SU5hVCn1v4g/X3mZHjrzqWI/AAAAAAAAUWc/GqTAUJpX2EgF7WIX9L7Ponig_VjtF6CIACPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_092858.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Joissain kouluissa väliseinät revittiin kokonaan auki, mikä on huonoa, koska joskus on hyvä, että luokat voivat toimia erillisissä tiloissa esim. kokeiden tai hiljaisten lukuhetkien aikana. Yhdessä koulussa opettajat alkoivat heti rakentaa tilapäisiä rakennelmia melusuojaksi, nyt odotellaan, että väliin saadaan lasiseinät. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Väliverhot ovat osoittautuneet huonoiksi ratkaisuiksi, ne eivät eristä ääntä riittävästi ja niissä roikutaan.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-FxRFBxM7vHs/X3mc2HYpvkI/AAAAAAAAUW0/nUVisKtWm5wfUO73ec74zvsBFwOn-iUAwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_090733.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-FxRFBxM7vHs/X3mc2HYpvkI/AAAAAAAAUW0/nUVisKtWm5wfUO73ec74zvsBFwOn-iUAwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090733.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Opettajan kannalta hienoa on, että luokkiin tuli isot älynäytöt, jonka avulla voi nyt näyttää kunnolla tietokoneen kuvaa. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Opettajien pöydät ovat jokaisessa uuden oppimisympäristön mukaisessa koulussa surkean pieniä. Samaan aikaan pöydälle pitäisi mahtua läppäri sekä heitin ja sen edessä tilaa näytettävälle kirjalle tms. Melkein kaikissa luokissa opettajien pöydille on kasattu järkyttävän paljon tavaraa, kun kunnollisia säilytystiloja opettajien pöytien yhteydessä ei ole. Voi surkeutta. Yleensä heittimetkin ovat surkeita ja niiden johdon ovat niin lyhyitä, että hyvä, kun heittimet ylipäätään pysyvät pöydillä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Pari vuotta ennen remonttia Pähkiksen oli hankittu fantastiset opettajien pöydät säilytystiloineen. Niissä heittimet olivat kunnollisia ja tietokoneille oli kunnon tilat. Niitä pöytiä ei enää Pähkiksessä näy</span><span style="text-align: center;">.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div style="text-align: center;"><br /></div><span style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-G5971ZDB5ko/X3mk76sj0jI/AAAAAAAAUXM/0CX2NaWYj5Y6eHxXLMJulLRzvRx-SRaxwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_111238.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-G5971ZDB5ko/X3mk76sj0jI/AAAAAAAAUXM/0CX2NaWYj5Y6eHxXLMJulLRzvRx-SRaxwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_111238.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></span></div></div></div></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Näin opettajia kidutetaan. Heittimen johdot ovat niin lyhyitä, että itse heitin ei mahdu pöytään kokonaisuudessaan.</span></div></span></div></div></div></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div style="text-align: center;"><br /></div><span style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-lt1b47cTDYQ/X3mgYXuWyZI/AAAAAAAAUXA/eVFxNI05_f8QdhNVZ_bNhMtJWfBx2eS4QCPcBGAsYHg/s2880/20200929_090855.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-lt1b47cTDYQ/X3mgYXuWyZI/AAAAAAAAUXA/eVFxNI05_f8QdhNVZ_bNhMtJWfBx2eS4QCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090855.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">En ole vieläkään ymmärtänyt, miksi ei kehitetty uusien oppimisympäristöjen mukaisia pulpetteja. Valkoiset salmiakkipöydät ovat aivan onnettomia, hyvä kun niiden päälle mahtuu A 3 paperi, vesivärivehkeiden kanssa tekeekin jo tiukkaa. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ärsyttävintä on, että pöydissä ei ole säilytyslaatikoita. Oppilaat ravaavat jatkuvasti lokerikolleen, mikä lisää asiaankuulumatonta hälyä ja liikettä.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Pähkiksen kalusteet ovat Martelasta. Kun mainitsin esittelytilaisuudessa näistä surkeista oppilaiden pöydistä, esittelijä ei pystynyt vastaamaan mitään. Kait Matelan tarkoitus oli myydä kouluihin niin paljon kamaa kuin mahdollista. Yhtenä vuonna Martela olikin suurin kotimainen pörssinousija.</span></div></span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-eBgxF3vysKQ/X3mc2G5aPII/AAAAAAAAUW0/LQO6DDC2HDgEPZObSINuvRmZd-GHaOa9wCPcBGAsYHg/s2880/20200929_090747.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-eBgxF3vysKQ/X3mc2G5aPII/AAAAAAAAUW0/LQO6DDC2HDgEPZObSINuvRmZd-GHaOa9wCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090747.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Erilaiset istuintyynyt ovat kivoja. Lattialle voidaan tehdä rinkejä vaikkapa pienen satuhetken ajaksi.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-gOKpPyoyCz0/X3mc2DA3L1I/AAAAAAAAUW0/MgW_HrlSvmsGOJZcet8qMOtx0Iu1l2NvwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_090802.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-gOKpPyoyCz0/X3mc2DA3L1I/AAAAAAAAUW0/MgW_HrlSvmsGOJZcet8qMOtx0Iu1l2NvwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_090802.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Luokissa on sohvia, joissa esim. maata, kun luetaan romaaneja. En siedä normiluokissa huopaisia eristyssellejä enkä sellejä muutenkaan. Inhoan, kun ei ole näköyhteyttä oppilaaseen. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Näköjään uuteen oppimisympäristön kuuluuvat myös kuulosuojaimet. Inhoa niitäkin, kyllä opetus ja oppiminen on kokonaisvaltaista sosiaalista kanssakäymistä, eristäytymisellä ei pitäisi olla sijaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ekan kerran, kun näin Pähkiksen koulu opettajienhuoneessa karmean kasan kuulosuojainlaatikoita, ärähdin ja totesin, että teknisessä luokassa on aivan riittävästi kuulosuojaimia. Joku totesi, että niitä tarvitaankin ekoissa luokissa. Olin kuin puulla päähän lyöty, en ymmärtänyt, mistä on kyse.</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-UQJBbCV1R1c/X3mc2FOjC1I/AAAAAAAAUW0/FWK-0uY20gYFF2FuW1uQSCF_P5ZIvPZrgCPcBGAsYHg/s2880/20200929_080651.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-UQJBbCV1R1c/X3mc2FOjC1I/AAAAAAAAUW0/FWK-0uY20gYFF2FuW1uQSCF_P5ZIvPZrgCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_080651.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jotkut opettajat säilyttivät vanhoista luokista melko uudet kirjahyllynsä, joissa oli myös lokerikkoja. Pädejä tai Chromebookeja varten luokkien nurkista löytyy asialliset säilytyskaapit, enää koneet eivät loju sikin sokin siellä täällä. </span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-eEeqx8IZy7k/X3mc2DICxHI/AAAAAAAAUW0/KRi01lGeFjEhH2nVxMCTuwPuSLqHToxPQCPcBGAsYHg/s2880/20200929_080259.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-eEeqx8IZy7k/X3mc2DICxHI/AAAAAAAAUW0/KRi01lGeFjEhH2nVxMCTuwPuSLqHToxPQCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_080259.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Pienluokassa pöydät ovat perinteisessä järjestyksessä kuten pienluokassa pitääkin olla. Kuvan valkotaulu on tussitaulu, uudemmissa kouluissa on jo älyvalkotaulut. Ja kyllä nuo salmiakkipöydät ovat törkeän pieniä!</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-JtB8dG7qfc4/X3mlzg_p1OI/AAAAAAAAUXY/bgKeuOSDc-UIxfn1LSVvFN2yBtcrkOfqACPcBGAsYHg/s2880/20200929_125358.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-JtB8dG7qfc4/X3mlzg_p1OI/AAAAAAAAUXY/bgKeuOSDc-UIxfn1LSVvFN2yBtcrkOfqACPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_125358.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Valaistus parani kertaheitolla, se on silmille miellyttävä. Katossa näkyy akustolevyt, nyt luokkien äänimaailma on hyvä sitä yhtä luokkaa lukuunottamatta, siihen kaikuluokkaan ei vieläkään levyjä ole asennettu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-vkCpiAfJWLs/X3mmozarT3I/AAAAAAAAUXk/7q4BsLVm57Q8YPZPlL4KOzaee4qjdmMkwCPcBGAsYHg/s2880/20200930_111344.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-vkCpiAfJWLs/X3mmozarT3I/AAAAAAAAUXk/7q4BsLVm57Q8YPZPlL4KOzaee4qjdmMkwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200930_111344.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Koulun yhdistetty kirjasto- ja tietokoneluokka on nyt yhdistetty kirjasto- ja musiikkiluokka, kun erillisiä tietokoneluokkia ei enää tarvita. Vantaalla joka oppilaalla on henkilökohtainen tietokone.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-VWuv8FwFFKg/X3mnR4QH8rI/AAAAAAAAUXs/X2WPpZIiakYc_4-YAB1HrZL4svOu5Qg3ACPcBGAsYHg/s2880/20200930_111324.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-VWuv8FwFFKg/X3mnR4QH8rI/AAAAAAAAUXs/X2WPpZIiakYc_4-YAB1HrZL4svOu5Qg3ACPcBGAsYHg/w400-h300/20200930_111324.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Luokassa on myös isoja pöytiä muuhunkin opetukseen kuin musiikinopetukseen. On hyvä, että musiikinluokka saatiin, ei tarvitse enää rahtailla soittimia tai muita vehkeitä ympäri koulua.</span></div></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-o-CLaNGODBg/X3mmoz5sahI/AAAAAAAAUXk/L84-WzR3vHwUG3XQ5ahiTfpOVVHH2K3ywCPcBGAsYHg/s2880/20200930_111356.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-o-CLaNGODBg/X3mmoz5sahI/AAAAAAAAUXk/L84-WzR3vHwUG3XQ5ahiTfpOVVHH2K3ywCPcBGAsYHg/w400-h300/20200930_111356.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Kirjasto on enää kirjavarasto, kirjat haetaan hyllyistä ja luetaan luokissa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-p5mU10x_LvQ/X3mobHgTNVI/AAAAAAAAUX4/QY3q65wxC8YesJgu-1HJguv7LK00YUibwCPcBGAsYHg/s2880/20200929_125321.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-p5mU10x_LvQ/X3mobHgTNVI/AAAAAAAAUX4/QY3q65wxC8YesJgu-1HJguv7LK00YUibwCPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_125321.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kuten muissakin uusien oppimisympäristöjen mukaisissa kouluissa, tiloja käytetään joustavasti. Pähkiksen merkintätapa on klassisen varma, sinitarralappu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-G3RyvThLYds/X3mo9rVCriI/AAAAAAAAUYA/IZ3To6yzQNAHjyTcw5ecnOal3AMAGUfQACPcBGAsYHg/s2880/20200929_100115.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2160" data-original-width="2880" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-G3RyvThLYds/X3mo9rVCriI/AAAAAAAAUYA/IZ3To6yzQNAHjyTcw5ecnOal3AMAGUfQACPcBGAsYHg/w400-h300/20200929_100115.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Pähkiken tiloista saatiin viihtyisiä, opettajienhuoneestakin, johon on saatu mahdutettua sohvanurkkaus keittiöineen. Keskellä on iso oleskelualue mukavine istuimineen. Pitkänomaisen tilan molemmista päistä löytyy työskentelyalueet.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kokonaisuudessaan Pähkiksen remontti vanhasta oppimisympäristöstä uuteen onnistui melko hyvin. Annan numeroksi 8.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Olen sitä mieltä, että Hiekkaharjun, Martinlaakson ja Pähkinärinteen kouluja ei olisi kannattanut peruskorjata, vaan purkaa ja rakentaa uudet koulut kuten Hämeenkylän koululle tehtiin. Hiekkaharjun ja Martinlakson koulujen remontit olivat niin kalliita, että remontin hinnalla olisi saatu uudet koulut. Eikä Pähkinärinteen koulun remontin hinta kovin kaukana ollut uuden koulun hinnasta.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kaikissa kolmessa koulussa on ilmennyt peruskorjauksen jälkeisiä sisäilmaongelmia. Pähkinärinteenkin koulu kärsi vesivahingosta vuosi peruskorjauksen jälkeen.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ei ole mitään järkeä siinä, että peruskorjauksen jälkeen joudutaan uuteen korjauskierteeseen.</span></div></div></div></div></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-72857085808532914222020-10-02T20:16:00.004+03:002020-10-02T20:21:45.261+03:00Uutta oppimisympäristöä etsimässä 2. - pinnat<p><span style="font-family: georgia;">Kun kävelen Lounais-Vantaan uusilla kouluilla, Hämeenkylän tai Rajatorpan kouluilla, sisällä tai ulkona, katseeni haahuilee erilaisilla pinnoilla. Sisällä on pyritty viihtyisyyteen, mutta myös akustiikan parantamiseen. Ulkona on panostettu leikkipaikkojen monipuolisuuteen ja turvallisuuteen.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_NWWgQqIiRc/X3dKcbz8mHI/AAAAAAAAUSU/bd5UkcjXcmsnHp6dKyYWLCrABl-vmKOVQCLcBGAsYHQ/s1428/20200929_091222.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1071" data-original-width="1428" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-_NWWgQqIiRc/X3dKcbz8mHI/AAAAAAAAUSU/bd5UkcjXcmsnHp6dKyYWLCrABl-vmKOVQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200929_091222.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: georgia;">Pähkinärinteen koulu peruskorjattiin pari vuotta ennen kuin Hämeenkylän tai Rajatorpan koulut. Remontti tehtiin uuden oppimisympäristön ehdoilla. Kaikki kolme koulua ovat ns. sukkakouluja eli kengät jätetään eteiseen, hiekkapöly ei lennä kaikkialle.</p><p style="font-family: georgia;">Pähkiksen vanhat kovat linoleum-laatat vaihdettiin pehmeämpiin linoleum-mattoihin. Kouluun ei asennettu kokolattiamattoja. Kestävyyden ja ehkä myös siivouksen kannalta ratkaisu oli hyvä, mutta ei akustiikan. Joissain tiloissa kaiku häiritsee.</p><div class="separator" style="clear: both; font-family: georgia; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-cLNWT4weIzE/X3dMN0cbs8I/AAAAAAAAUSg/4rDmxF6t4N46g1i0pw9rw0D4P7LNEfLzwCLcBGAsYHQ/s1428/20200924_075906.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1071" data-original-width="1428" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-cLNWT4weIzE/X3dMN0cbs8I/AAAAAAAAUSg/4rDmxF6t4N46g1i0pw9rw0D4P7LNEfLzwCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200924_075906.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: georgia;">Hämiksen paljon kulutusta vaativat lattiat kuten aulojen tai opettajienhuoneen lattiat on päällystetty punotuilla muovimatoilla. Ratkaisu on erinomainen, kestävyys, siivottavuus sekä hyvä akustiikka.</p><div class="separator" style="clear: both; font-family: georgia; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Jcfjo_yvStM/X3dPEvpR0AI/AAAAAAAAUS4/TJp45wbsCXgPYXe6TIi2ek6uVyv7-lz7wCLcBGAsYHQ/s361/20200928_103159.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="271" data-original-width="361" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Jcfjo_yvStM/X3dPEvpR0AI/AAAAAAAAUS4/TJp45wbsCXgPYXe6TIi2ek6uVyv7-lz7wCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200928_103159.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen luokissa on harmaat kankaiset kokolattiamatot, jotka ovat akustisesti todella hyviä. K</span><span style="font-family: georgia;">okolattiamatot koostuvat paloista, joten niitä voi tarpeen mukaan vaihtaa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: georgia; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: georgia; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MO74MBYmBWM/X3dPM98gcBI/AAAAAAAAUS8/JCIpIrobE7kq8rGedNT8WQfR8rWqqjcFQCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_084054.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-MO74MBYmBWM/X3dPM98gcBI/AAAAAAAAUS8/JCIpIrobE7kq8rGedNT8WQfR8rWqqjcFQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_084054.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksessa luokissa on ainakin kahdenvärisiä kankaisia kokolattiamattoja. Akustiikka toimii hyvin. Oranssi matto on käytävämatto, kestävää punottua muovimattoa. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Jos suunnittelisin koulua, asentaisin luokkiin sekä käytäville eri värisiä punottuja muovimattoja. Ne toimivat akustisesti hyvin ja ovat kestäviä sekä helposti siivottavia.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-bAgsBs3IgMM/X3dWuB4dgyI/AAAAAAAAUT0/W1oSgnlamXU0m55YhtgJbXQH2eiUO8adgCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_084357.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-bAgsBs3IgMM/X3dWuB4dgyI/AAAAAAAAUT0/W1oSgnlamXU0m55YhtgJbXQH2eiUO8adgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_084357.jpg" width="400" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Molemmissa kouluissa on jätetty esille jonkin verran betonia. Molemmissa kouluissa tolpat on jätetty betonille, Rajiksessa myös ikkunaseinät. Hämiksen ratkaisu on onnistunut. Mielestäni Rajiksen kokonaiset betoniseinät tekevät luokat hieman kolkoiksi. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksen betoniseinät ovat kyllä jotenkin elävän näköisiä, eivät tylsiä. Seiniin on jäänyt rakentajien lyijykynillä tehtyjä merkintöjä. Tulee mieleen vanhat puiset purkutalot, joista voi löytyä koukeroisilla numeroilla tehty rakentajien laskelmia.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksessa ikkunanpuitteet ovat valkoiseksi maalattua puuta, Hämiksessä lakattua puuta eli väri on puunväri.</span></div><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Pa5EHGfTEdI/X3dSFdH1BbI/AAAAAAAAUTM/UBRwqYAfDBwfFh32_C9Z3DZte_V469pXQCLcBGAsYHQ/s1904/20200117_124051.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Pa5EHGfTEdI/X3dSFdH1BbI/AAAAAAAAUTM/UBRwqYAfDBwfFh32_C9Z3DZte_V469pXQCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200117_124051.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Kuvassa on Rajiksen aulan portaat. Hämiksen ja Rajiksen liikuntasalit on suunniteltu vain liikuntaa varten. Molemmissa kouluissa on iso ruokala, joissa on iso näyttämö. Isot ja leveät portaat kulkevat toiseen kerrokseen. Portailla on kankaiset kokolattiamatot istuskelua varten. Juhlat pidetään siis ruokasalissa, ja portaatkin toimivat katsomoina.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Ratkaisu on hyvin toimiva. Näyttämöä voidaan käyttää milloin vain, eikä esiintymiset tai juhlien treenit haittaa liikunnanopetusta tai urheiluseurojen liikuntakäyttöä. Esim. omassa koulussani Pähkiksessä liikunnanopetus ja iltakäyttö piti lopettaa joskus turhankin aikaisin, koska ennen juhlia saliin piti rahdata näyttämö ja äänentoistolaitteet. Liikunta pidettiin silloin ulkona kuten varmaan myös moni urheiluseura niin teki.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-KLgaB2gM23w/X3dVwUo0QLI/AAAAAAAAUTY/juW056AwBWgKunKbDpSRghNh3yJLLLCKgCLcBGAsYHQ/s1904/20200923_094703.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-KLgaB2gM23w/X3dVwUo0QLI/AAAAAAAAUTY/juW056AwBWgKunKbDpSRghNh3yJLLLCKgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200923_094703.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen sali</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-3JNG-vLBP7w/X3dWERtxuPI/AAAAAAAAUTg/r5oryiiGlwQfSL8WXKE3j0FpA-vPAlfYgCLcBGAsYHQ/s1904/20200116_103028.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-3JNG-vLBP7w/X3dWERtxuPI/AAAAAAAAUTg/r5oryiiGlwQfSL8WXKE3j0FpA-vPAlfYgCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200116_103028.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksen sali</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Molempien salien lattiat ovat pehmeähköä muovia, liikuntatunneilla ne ovat mukavia ja turvallisia, eivät kovia ja liukkaita. Kentällä voidaan huoleta pelata salibandyakin, kilpakorikseen puulattiat ovat parempia, mutta juniorikorikseen ja treeneihin sopivat pehmeät muovimatot sopivat hyvin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksen sali on liian pieni, puolikkaat salit ovat pieniä liikunnanopetuksessa. Hämiksen sali on fantastisen iso, teen salista myöhemmin erillisen kuvaesittelyn.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-iRBy0sAexSc/X3dZPZRQ_iI/AAAAAAAAUUA/ZGqG22wvP0k_KXJpZ2KtSsKwFNBDh8iIACLcBGAsYHQ/s1904/20200831_094223.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-iRBy0sAexSc/X3dZPZRQ_iI/AAAAAAAAUUA/ZGqG22wvP0k_KXJpZ2KtSsKwFNBDh8iIACLcBGAsYHQ/w400-h300/20200831_094223.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Molempien koulujen pihat ovat aivan upeasti suunniteltu, välituntunneilla liikutaan paljon ja liikkumisvaihtoehtoja on paljon. Teen jokaisen kolmen koulun pihasta oman tarinansa.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksen pihalla on iso sekoitemassalla päällystetty pehmomonttu, kuopan pohjalla on turvallista puuhaketta.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1AE64kFeHyo/X3dZYMaVFUI/AAAAAAAAUUE/67s4ZfvfvLMCCsJ-cA07kZC4UaTnv6G4QCLcBGAsYHQ/s1904/20200914_075214.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-1AE64kFeHyo/X3dZYMaVFUI/AAAAAAAAUUE/67s4ZfvfvLMCCsJ-cA07kZC4UaTnv6G4QCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200914_075214.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen pihan leikkipaikoilla on käytetty pehmomassoja, puuhaketta ja hiekkaa. Asfalttiakin löytyy.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_y5bIkEMU4Y/X3dZheEo70I/AAAAAAAAUUM/gnGmcjPgpwwQgjoAZHMk4YhHHMIehLr3QCLcBGAsYHQ/s1904/20200918_091419.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1428" data-original-width="1904" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-_y5bIkEMU4Y/X3dZheEo70I/AAAAAAAAUUM/gnGmcjPgpwwQgjoAZHMk4YhHHMIehLr3QCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200918_091419.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Rajiksessa on laajahko asfalttialue, jossa on punaisella asfaltilla tehtyjä leikkialueita.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-HV2ZaJLmn2c/X3dZz_RyWuI/AAAAAAAAUUc/akkiimb4gFwBIpPKgG9aCR2k5QMG_Za4wCLcBGAsYHQ/s280/20200928_120321.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="210" data-original-width="280" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-HV2ZaJLmn2c/X3dZz_RyWuI/AAAAAAAAUUc/akkiimb4gFwBIpPKgG9aCR2k5QMG_Za4wCLcBGAsYHQ/w400-h300/20200928_120321.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen ja Rajiksen kouluihin on rakennettu komeat jalkapallohäkit, Pähkikseen ei. Futishäkkien pinnat ovat tekonurmea, Hämiksessä pelialustana on hiekkanurmi, Rajiksessa rouhemuovinurmi, molemmat toimivat hyvin.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Hämiksen ja Rajiksen korishäkkien alustoina on asfaltti, jostain syystä Pähkikseen ei tehty kunnollista ulkokoriskenttää ollenkaan.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: georgia;">Uusien koulujen pihat ja kentät toimivat alueidensa lähiliikuntapaikkona, kun koulut ovat kiinni. Ajatus on loistava.</span></div></div></div></div></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-65000600272913490932020-09-28T17:58:00.012+03:002020-10-02T20:23:32.323+03:00Uutta oppimisympäristöä etsimässä 1.<p><span style="font-family: georgia; text-align: center;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-i3kVV3oh5Xw/X3H501xctpI/AAAAAAAAUNE/_fa2pJkWJNok0ARlnMF5HYIv86EEHnm_QCLcBGAsYHQ/s940/Uutta%2Boppimisympa%25CC%2588risto%25CC%2588a%25CC%2588%2Betsima%25CC%2588ssa%25CC%2588.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="940" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-i3kVV3oh5Xw/X3H501xctpI/AAAAAAAAUNE/_fa2pJkWJNok0ARlnMF5HYIv86EEHnm_QCLcBGAsYHQ/w400-h335/Uutta%2Boppimisympa%25CC%2588risto%25CC%2588a%25CC%2588%2Betsima%25CC%2588ssa%25CC%2588.png" width="400" /></a></div><br /><span style="font-family: georgia;">Aloitan sarjan, jossa kerron kerron Lounais-Vantaan uusista kouluratkaisuista. Teen tarinaa kuvien avulla, näkökulma on kokeneen luokanopettajan. Opetuskokemusta on 40 vuotta.</span><p></p><p><span style="font-family: georgia; text-align: center;">Valitsin uutta oppimisympäristöä kuvaamaan kokolattiamaton, koska melkein kaikkiin uusien oppimisympäristöjen mukaisiin uusiin kouluihin asennetaan kokolattiamattoja. Julistan ne uuden oppimisympäristöjen symboliksi.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Lähtökohta</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Kuten valistuneet lukijani tietävät, olen ollut eläkkeellä viidettä vuotta. Koska en malta päivisin kotona löhöillä, kiertelen säännöllisesti sijaisena lähikouluissa keskinmäärin neljä päivää per viikko. Koulujen on sijaittava polkupyörämatkan päässä. Kouluissa kiertely on ollut hyvin avartavaa. On ollut hyvin hauskaa tutustua lähikouluihin ja niiden opettajiin. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">Olen sijaistanut luokanopettajia, laaja-alaisia erityisopettajia, erityisluokanopettajia, valmistavien luokkien opettajia, kieli- ja musiikkiluokkien opettajia sekä yläkoulun aineenopettajia kuten äidinkieli, kielet, historia ja yhteiskuntaoppi, biologia- ja maantieto, kuvataide, käsityö, liikunta- ja terveysoppi ja oppilaanohjaus. Erityisen hauskaa on ollut valmistavilla luokilla, sillä niissä homma on sitä ehtaa, opetetaan ja painitaan perusasioiden parissa, opitaan puolin ja toisin kaiken maailman asioita.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Lounais-Vantaalla (= Myyrmäen suuralue), missä asun, on koulurakennuksia purettu ja rakennettu uusia tilalle tai sitten on peruskorjattu vanhoja koulurakennuksia. Monen vantaalaiskoulun tie on tullut elinkaarensa päähän. 1970-80 -luvuilla rakennettiin vauhdilla kouluja, kun Vantaa kasvoi rajusti. Muistan hyvin, kun silloin todettiin, että silloisten uusien koulurakennusten eliniäksi ajateltiin noin 40 vuotta.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Lounais-Vantaan koulurakennuksia, joita on purettu lähinnä homeen takia ovat Hämeenkylän, Laajavuoren, Myllymäen, Variston ja Rajatorpan koulut sekä Uomarinteen koulun pikkukoulu. Pian puretaan Vantaankosken koulu ja Myyrmäen Varia, iso ammattioppilaitos, joka siirtyy Kehäradan Vehkalan aseman viereen. Homekouluprosessit ovat olleet ikäviä ja joissakin tapauksissa pitkiä. Homeen takia moni alueen tuttu opettaja on joutunut työkyvyttömyyseläkkeelle, ja oma poikani joutui muutaman kuukauden ajaksi sänkypotilaaksi homeen takia.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Uusia koulurakennuksia ovat siis Hämeenkylän ja Rajatorpan koulut sekä Uomarinteen koulun laajennusosa. Purettavan Myyrmäen Varian tontille tullaan rakentamaan uusi Ojahaan peruskoulu, koska sekä Kaivokselan että Uomarinteen koulut ovat jo täynnä oppilaita.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Isoja peruskorjauksia on tehty Martinlaakson, Uomarinteen ja Pähkinärinteen kouluissa, Vaskivuoren lukiossa sekä Rajatorpan koulun vanhassa ns. museokoulussa. Kohta tullaan peruskorjaamaan Kaivokselan, Kivimäen ja Kilterin koulut. Kaivokselan kouluun tehdään myös iso laajennusosa. Isoja osakorjauksia on tehty Askiston koulussa</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Alueen koulujen yhtäkään koulukiveä ei ole jätetty kääntämättä tai lähiaikoina ei jätetä kääntämättä. Tuomelan koulu hylättiin, oppilaat siirtyivät Hämeenkylän kouluun ja koulurakennus odottaa vuokraajaansa.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Helsingin Sanomien painotalon vieressä oleva toimistotalo Sanomala on toiminut Hämeenkylän koulun väistötilana ja toimii lähitulevaisuudessa ainakin Kilterin ja Kivimäen koulujen väistötilana. Sanomalan tontille on rakennettu liikuntahalli.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Vantaa on rakentanut Hämeenkylän ja Rajatorpan koulut <a href="https://www.rakennuslehti.fi/2018/01/vantaa-rakennuttaa-kaksi-uutta-koulua-allianssilla-ryhman-yritykset-valittu/" target="_blank">ns. allianssimallilla</a> = Vantaan kaupunki + arkkitehdit + rakentaja NCC. Suunnittelun on tehnyt yhteenliittymä Arkkitehdit Rudanko+Kankkunen ja Arkkitehdit Frondelius+Keppo+Salmenperä. Allianssin Vantaan nokkamies on ollut kokenut vantaalainen rehtori Eero Väätäinen.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Tarkoitus on ollut, että suunnittelussa kokemuksia otetaan jatkuvasti huomioon. On kuunneltu myös koulun opettajia, oppilaita ja oppilaiden vanhempia sekä alueen muita toimijoita.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Vantaan kouluissa aloitettiin muutamia vuosia sitten ns. tilaohjelma, Hevoshaan ja Tuomelan koulut lopetettiin ja oppilaat lähetettiin naapurikouluihin. Ajateltiin, että jokaisessa koulussa kaikki liikenevä tila on oppimistilaa kuten käytävät ja ruokasalit. Tavoitteena oli rahan säästäminen, mikä näkyy jonkin verran myös uusissa kouluissa. Neliömetrejä olisi voinut tulla uusiin kouluihin lisää, Hämeenkylän kouluun jäi rakentamatta koulun haluama kuntosali.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Kun uusia kouluja alettiin rakentaa, tavoitteena oli aito uusi oppimisympäristö. </span></p><p><span style="font-family: georgia;">Tavallaan oli onni, kun vanha Hämeenkylän yläkoulun rakennus homehtui ja lanattiin maan tasalle. Hämeenkylän koulun </span><a href="https://www.vantaansanomat.fi/paikalliset/1616078" style="font-family: georgia;" target="_blank">väistökoulu Sanomala</a><span style="font-family: georgia;"> toimi ikään kuin koelaboratoriona. Saadut opit hyödynnettiin uutta Hämeenkylän koulua suunniteltaessa, opettajat olivat todella ahkerasti mukana suunnittelutalkoissa.</span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-83438350476866494112020-05-12T20:24:00.001+03:002020-05-13T12:02:53.071+03:00Etäopetusoppia Vantaalta<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-uRIQVLyQEg8/XrrMPMOsL9I/AAAAAAAASOU/LboezWB_Bbg41cBr6nBY0HeJKIlDCROpwCLcBGAsYHQ/s1600/d2c0cd2e41fcc145668450f3ba9b0848_4-reasons-the-chromebook-could-be-the-ultimate-enterprise-client-_2048-1172.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1600" height="228" src="https://1.bp.blogspot.com/-uRIQVLyQEg8/XrrMPMOsL9I/AAAAAAAASOU/LboezWB_Bbg41cBr6nBY0HeJKIlDCROpwCLcBGAsYHQ/s400/d2c0cd2e41fcc145668450f3ba9b0848_4-reasons-the-chromebook-could-be-the-ultimate-enterprise-client-_2048-1172.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Vantaa kyseli huoltajilta, kuinka etäopetus on sujunut. Laitoin kyselyn tiivistelmän kirjoitukseni alle, koska vastauksilla on yleistä mielenkiintoa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Vantaa hankki peruskouluihin v. 2015 ensin 12 500 tablettia. Pari vuotta myöhemmin hankittiin 13 800 Chromebookia. Nyt jokaisella peruskoululaisella on tietokone käytössään, pienimmillä tabletit, muilla Chromebookit. Koneisiin upotetut rahasummat olivat suuria, mikä herätti kovaa kritiikkiä, kun usein tietokone oli esim. oppikirjan vaihtoehto ja jouduttiin tyytymään vanhoihin risoihin kirjoihin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Minäkin ihmettelin, kun niin paljon rahaa laitettiin tietotekniikkaan. Koronakriisi opetti minua, että suuri investointi tietotekniikkaan kannatti. Kun etäopetukseen siirryttiin, Vantaa oli valmis ja iskussa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Chromet ovat käteviä, koska ne ovat edullisia ja Googlen sovellukset ovat käyttöjärjestelmässä, joka hyödyntää myös pilvitallennustilaa. Nyt koronakriisin aikana reaaliaikainen Meet-videopalaveriohjelma nousi arvoon arvaamattomaan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Vantaan kouluissa oli keritty hioa oppilaiden tieto- ja viestintäteknologista osaamista suurin harppauksin ennen koronaa. Joskus homma näin kiertävältä sijaisopettajalta (En ole malttanut jättää koulua, vaikka olenkin eläkkeellä, sillä opettaminen on kivaa.) tuntui jopa puuduttavalta, kun oppilaat tekivät töitä pitkiä toveja tietokoneidensa ääressä.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Etäopetus sujui Vantaalla pääosin hyvin. Sekä opettajat että oppilaat olivat etukäteen hyvässä valmiudessa. Hämmästyttävää oli huomata, kuinka nopeasti ja ketterästi opettajat saivat homman toimimaan. Nyt olisi ollut hauskaa olla vielä vakituisesti töissä ja kokeilla etäopetusta lasten kanssa. Etäopetuksessakaan ei mielikuvituksella ole rajoja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Selvää on, että etäopetus ei voi normitilanteessa olla mikään jatkuva käytäntö, koska etätyöskentely sittenkin on vain yksi työtapa. Välitön yhdessäolo kuuluu kouluun, sosiaalistuminen ja yhdessä tekeminen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Eniten minua huoletti oppiaineet kuten musiikki ja kuvataide, liikunta ja käsityöt. Näissä oppiaineissa etäopetus ei voi millään korvata koulussa paikalla suoritettua opetusta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Selvää on myös, kuten Vantaan kyselyn tulokset osoittavat, että etätyössä yksilölliset erot revähtävät entisestään. Etätyöskentely on vaativaa, koska työskentely vaatii oppilaan omaa ohjausta sekä itsekuria. Vaikka normitilanteessakin opettajat koulussa motivoivat, ohjaavat ja valvovat, silti voi olla oppilaita, jotka menevät siitä, missä aita on matalin. Voidaan leikkiä koneella heti, kun opettajan valvova silmä välttää. </span><span style="font-family: "georgia";">Kotona etätyöskennellessä ei paikalla ole ammattitaitoista ohjaajaa, silloin tietenkin osa oppilaista putoaa kyydistä. </span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Hienoa oli lehdistä lukea, että kiusatut sekä aistiyliherkät lapset hyötyivät etätyöskentelystä. Kaverini Ari Leppä Vantaan Ylästön koulusta jakoi oppilaansa neljään eri etäkouluryhmään, koska hän huomasi, että isossa koko luokan ryhmässä läheskään kaikki oppilaat eivät päässeet koko päivän aikana ääneen. Yksi ryhmä oli hiljaisille oppilaille, jotka koulussa eivät tunneilla juuri koskaan puhua pukahtaneetkaan. Parhaiten edistyi joka tasolla juuri tämä hiljaisten kuuden oppilaan ryhmä, oppilaat uskalsivat aktivoitua, kysellä ja keskustella aivan oma-aloitteisesti.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Ihmeellistä on, kuinka harva vantaalainen oppilas lintsasi etätunneilta. On hauskaa huomata, että oppimisen halu voittaa lähes aina. Kasvatusoptimistinen kollegani totesi muinoin, että <i>oppimista ei voi mikään estää</i>.</span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Suomessa syystä tai toisesta kotikoulua käy noin 400 peruskoululaista. Yleensä kotikouluoppilaiden opetus jää vanhempien vastuulle. </span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Miksei kotikoulua voitaisi järjestää kaikille neljälle sadalle vaikka etänä? Opetushallituksen talo on valtaisa, kyllä siellä huoneita riittää. Voitaisiin aivan hyvin palkata koulullinen etäopettajia pitämään etäkotikoulua. Oppilaille etätunteja voisi olla vaikkapa neljä tuntia per päivä, loppu jäisi vanhempien vastuulle. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Laitan oheen <a href="https://www.helsinki.fi/sites/default/files/atoms/files/145203_perusopetus.pdf"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">Vantaan digitaalisen oppimisen seurantatutkimuksen 2015-2018</span></a>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Toivottavasti paluu kouluihin ylihuomenna sujuu hyvin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">* * *<o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Vantaan kaupunki<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Tiedote 12.5.2020<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><b>Etäopetus on toteutunut Vantaalla huoltajien mukaan pääosin hyvin</b><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Huoltajilta huhtikuun lopussa kerätty palautekysely Vantaan perusopetuksen poikkeusolojen etäopetuksesta keräsi tietoa etäopetusjakson onnistumisesta. Saimme kyselyyn 2729 vastausta. Huoltajat edustivat tasaisesti kaikkia kouluja ja luokka-asteita. Vastausten avulla kehitetään opetuksen digitalisaatiota ja arvioidaan etäyhteyksillä toteutettujen opetusmenetelmien hyödyntämismahdollisuuksia tulevaisuudessa.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Valtaosa (76%) kyselyyn vastanneista, oli sitä mieltä, että etäopiskeluun siirtyminen sujui poikkeusolojen alussa hyvin tai erittäin hyvin. Huoltajista vain pieni osa (4%) koki, että etäopiskeluun siirtyminen sujui heikosti.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Kiitämme huoltajia vastauksista!<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>* * *<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><b>Sopivat tehtävät, eroja oppilaiden keskinäisessä yhteistyössä</b><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Valtaosa huoltajista (79 %) kokee, että etäkoulutehtäviä on ollut sopivasti ja että etäkoulutehtävien vaikeustaso on ollut sopiva (80%) oppilaan tasoon nähden. Opettajan ja oppilaan välinen keskusteluyhteys on toteutunut hyvin. Oppilaista 65% on ollut vähintään kerran päivässä tai jopa useammin yhteydessä opettajaan. Live- tai keskusteluyhteys opettajan kanssa on ollut kolme kertaa viikossa tai sitä harvemmin joka kolmannella oppilaalla. <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Oppilaiden keskinäisessä yhteistyössä verkon välityksellä on ollut eroja. Yläkouluikäiset tekevät enemmän yhdessä koulutöitä verkon välityksellä, kuin pienet oppilaat. Oppilaista 17% tekee yhdessä koulutöitä verkkoyhteyksiä hyödyntäen jokaisella oppitunnilla tai useamman kerran päivässä, 27% päivittäin, 13% kolme kertaa viikossa ja 43 % tätä harvemmin.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><b>Koulun aikuiset hyvin tukena etäopetuksessa, mutta myös vanhempien tukea on tarvittu</b><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Koulun aikuisilta toivottu tuki on toteutunut etäopetusaikana pääosin hyvin. Huoltajista 12 % kuitenkin kokee, että koulusta saatu tuki ei ole ollut riittävää. Hieman yli puolet oppilaista on pystynyt opiskelemaan opettajien antamien ohjeiden ja ohjauksen avulla eivätkä ole tarvinneet koulun taholta erikseen tukea. Koulun aikuisista eniten apua tai tukea on saatu oman opettajan lisäksi laaja-alaiselta erityisopettajalta tai S2-opettajalta.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Etäopiskelun onnistumiseksi on tarvittu vanhempien apua. Kolmasosan huoltajista mielestä apua on annettu sopivasti, mutta saman verran huoltajista ajattelee, että etäkoulun pitäminen on vaatinut liian paljon heidän apuaan. Noin joka kymmenennessä perheessä vanhempien apua ei ole tarvittu lainkaan. Vanhemmilta tarvittu apu etäopiskelussa korostuu 1.-2.-luokkalaisten osalta ja on vähäisin yläkoululaisten osalta.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Oppilaiden tietotekniset taidot ovat pääosin (60 %) olleet vanhempien mielestä hyvät ja riittävät etäopetuksen aikaisten oppimistehtävien suorittamiseen. Etäopetuksessa eniten käytetyt sovellukset ovat olleet Wilma sekä Googlen eri työkalut. Vain yhdellä kymmenestä perheestä on ollut toistuvia haasteita laitteen, verkon tai sovelluksen/ohjelman toimivuudessa.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><b>Suuret yksilölliset erot oppilaiden välillä</b><o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Avoimista vastauksista nousee selkeästi esiin oppilaiden yksilölliset erot etäopetukseen siirtymisessä ja sopeutumisessa. Osalla oppilaista aikuisen ohjauksen tarve on suurempi, osalle taas itsenäinen työskentely kotona on sopinut jopa ryhmässä opiskelua paremmin. Huoltajat ovat nähneet lapsensa koulutyöskentelyä aivan uudesta näkökulmasta, uusin silmin.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Kyselyn vastaukset jaetaan kouluille kokonaisuudessaan, jotta koulut voivat kehittää niiden avulla toimintaansa jatkossa.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Lisätietoja: <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>opetuspäällikkö Pepita Kaskentaus<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>viestintäpäällikkö Kaisu Tolvanen</i></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-1375194216249053272020-02-20T10:23:00.001+02:002020-02-20T10:23:53.740+02:00Pekka Peuran kanssa studiossa - olimmeko jäljillä?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ZIqAbPg-wlc/Xk5BL4ef7vI/AAAAAAAAPTI/PVndh20_aSoz-BU_5wId1L0Pdcu453PzACLcBGAsYHQ/s1600/WP_20131119_002-1024x768.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZIqAbPg-wlc/Xk5BL4ef7vI/AAAAAAAAPTI/PVndh20_aSoz-BU_5wId1L0Pdcu453PzACLcBGAsYHQ/s400/WP_20131119_002-1024x768.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Studiossa, sama rotsi edelleen käytössä, oik. toimittaja Miia Krause</span></div>
<div style="caret-color: rgb(28, 30, 33); color: #1c1e21; margin-bottom: 6px;">
<br /></div>
<div style="caret-color: rgb(28, 30, 33); color: #1c1e21; margin-bottom: 6px;">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Podcast about kymmenen vuoden takaa, olin Pekka Peuran kanssa Puheen iltapäivässä keskustelemassa oppimisesta.</span></div>
<div style="caret-color: rgb(28, 30, 33); color: #1c1e21; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Mihin suuntaan peruskoulu on nytkähtänyt vuodesta 2013? Olimmeko jäljillä?</span></div>
<div style="caret-color: rgb(28, 30, 33); color: #1c1e21; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">Kuuntele tästä:</span></div>
<div style="caret-color: rgb(28, 30, 33); color: #1c1e21; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<a href="https://areena.yle.fi/1-2068789?autoplay=true&fbclid=IwAR1U7QcIBL0yG1pA8FKR4kGD_CIFk2UI8qR0I34mDEx_nsDrvrHOqRwc-FM"><span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif;">https://areena.yle.fi/1-2068789?autoplay=true&fbclid=IwAR1U7QcIBL0yG1pA8FKR4kGD_CIFk2UI8qR0I34mDEx_nsDrvrHOqRwc-FM</span></a></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-34017267000835065852020-02-13T07:25:00.001+02:002020-02-14T09:06:22.684+02:00Luettavaa käsialaa, ei harakanvarpaita<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-q1dQaZeNfQY/XkTdCgW2sWI/AAAAAAAAPRs/y-l6xn-hx9whZCbX6nzSQ2Q8ySrqWwUvQCLcBGAsYHQ/s1600/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2020-02-13%2Bkello%2B7.19.38.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="837" height="276" src="https://1.bp.blogspot.com/-q1dQaZeNfQY/XkTdCgW2sWI/AAAAAAAAPRs/y-l6xn-hx9whZCbX6nzSQ2Q8ySrqWwUvQCLcBGAsYHQ/s400/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2020-02-13%2Bkello%2B7.19.38.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">HS 13.2.2020 </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Klikkaa kuvaa suuremmaksi.</span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-8544000561189637922020-01-05T10:24:00.002+02:002020-01-05T10:30:00.055+02:00Harmaan torpan pojat ja tyttäret<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-0QayfMn12RE/XhGViK9KnFI/AAAAAAAAPNE/tdiUDtOa8Sgb_Q68JGNDLaq6BD-LPkitACLcBGAsYHQ/s1600/3b161eb9724e42e18fae2fbfee47c0ed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-0QayfMn12RE/XhGViK9KnFI/AAAAAAAAPNE/tdiUDtOa8Sgb_Q68JGNDLaq6BD-LPkitACLcBGAsYHQ/s400/3b161eb9724e42e18fae2fbfee47c0ed.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Matti Mäkelä 1951-2019</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; color: #191919;"><i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">”On aivan realistista ajatella, että minusta olisi tullut metsän reunoja kulkeva, puunaisia veistävä pöljä, jos Suomessa ei olisi ollut ilmaista koululaitosta, johon saattoi myös harmaan torpan poika mennä opiskelemaan. (kirjailija Matti Mäkelä)</span></i></span><br />
<span style="background-color: white; color: #191919;"><i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></span>
<span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vaikka Matti Mäkelä kävi kansa- ja oppikoulun, hän tuli tokaisseeksi myös peruskoulun kantavan idean. Ajasta huolimatta <i>harmaan torpan poikia ja tyttäriä </i>on aina.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tietenkin opettajat painivat arjen haasteissa, mutta silloin tällöin kannattaa vilkaista myös Perusopetuslakia.</span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #191919;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; caret-color: rgb(25, 25, 25);"><i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Pykälä 2 </span></i></span><br />
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i>
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tässä laissa tarkoitetun opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja. Lisäksi esiopetuksen tavoitteena on osana varhaiskasvatusta parantaa lasten oppimisedellytyksiä.</span></i><br />
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i>
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä osallistua koulutukseen ja muutoin kehittää itseään elämänsä aikana.</span></i><br />
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i>
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Opetuksen tavoitteena on lisäksi turvata riittävä yhdenvertaisuus koulutuksessa koko maan alueella.</span></i><br />
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kyllä on kauniisti kirjoitettu.</span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">Hesarin Kirjaston tämän viikon kirja on Matti Mäkelän muistelmateos </span><i style="font-family: georgia;">Pitelemätön</i><span style="font-family: "georgia";">.</span><br />
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i>
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">* * *</span></i><br />
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia";">8.6. HS</span><br />
<br />
<i style="font-family: georgia;"><a href="https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000006135252.html" style="font-family: georgia;">Kun Matti Mäkelä kuuli kuolevansa, hän kirjoitti muistelmiensa alun uusiksi: Kirjailijan elämä on kuin koko Suomen tarina torpasta sivistykseen</a></i><br />
<i style="color: #191919; font-family: georgia, "times new roman", serif;"><br /></i>
<i style="color: #191919; font-family: georgia, "times new roman", serif;">Maalaispojasta tohtoriksi nousseen Matti Mäkelän enimmäkseen hauska kirja muuttui yllättäen testamentiksi.</i></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-36727503959966167382020-01-04T11:25:00.002+02:002020-01-04T11:25:50.048+02:00Simonkylään uusi sisäympäristöpaviljonki<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8fHyOvgqwyY/XhBYpus4iSI/AAAAAAAAPM4/0qaPBGROpI4HWePm7hJLviybMmG6c13OQCEwYBhgL/s1600/simpparinpaviljonki.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="768" height="266" src="https://1.bp.blogspot.com/-8fHyOvgqwyY/XhBYpus4iSI/AAAAAAAAPM4/0qaPBGROpI4HWePm7hJLviybMmG6c13OQCEwYBhgL/s400/simpparinpaviljonki.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Kuva: Vantaan Sanomat</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; caret-color: rgb(29, 33, 41); color: #1d2129; font-family: georgia, "times new roman", serif;">Vihdoinkin Vantaalle saadaan ensimmäinen sisäympäristöpalviljonki huonosta sisäilmasta kärsiville oppilaille ja opettajille. Paviljonki rakennetaan vuoden myöhässä sovitusta, mutta parempi nyt kuin ei milloinkaan.</span><br /><span style="background-color: white; caret-color: rgb(29, 33, 41); color: #1d2129; font-family: georgia, "times new roman", serif;"><br /></span><span style="background-color: white; caret-color: rgb(29, 33, 41); color: #1d2129; font-family: georgia, "times new roman", serif;">Sijainti</span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: georgia, "times new roman", serif;"> ei ole paras mahdollinen, koska paviljonki ei sijaitse Kehäradan välittömässä läheisyydessä. Paras paikka olisi ollut Hiekkaharjun aseman tienoo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;">Simonkylän koululle on aikamoinen kävely Leinelän asemalta. </span></span><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: georgia, "times new roman", serif;">Matka Länsi-Vantaalta Simonkylään on ainakin pienille oppilaille pitkä.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="background-color: white; color: #1d2129;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;">Vantaalle pitäisi hankkia toinen sisäympäristöpaviljonki Myyrmäkeen. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="caret-color: rgb(34, 34, 34); color: #222222;"><span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;">Tilan alustava kustannusarvio on 85 000–110 000 euroa per vuosi viiden vuoden vuokrasopimuksella.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, serif; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;">* * *</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;">4.1. Vantaan Sanomat</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i><a href="https://www.vantaansanomat.fi/artikkeli/829975-simonkylan-koulupaviljongin-puhdasta-ilmaa-vaalitaan-tarkasti-uuteen-rakennukseen" style="color: #888888; text-decoration: none;">Simonkylän koulupaviljongin puhdasta ilmaa vaalitaan tarkasti: Uuteen rakennukseen tullaan aamusuihkun kautta, kynääkään ei tuoda muista kouluista<o:p></o:p></a></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i>Simonkylän koulun kentälle on noussut viime viikkoina uusi rakennus. Vantaan kaupunki kutsuu rakennusta sisäympäristöpaviljongiksi, jonka tarkoituksena on olla sisäilmaltaan sellainen, että siellä pystyvät opiskelemaan ne oppilaat, jotka eivät ole löytäneet sisäilmaoireiluiden vuoksi sopivaa koulua Vantaalta. Aiemmin kaupunki käytti nimitystä puhdastila.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i>– Lähtökohta on, että sisäympäristöpaviljonki on oppilaalle viimeinen vaihtoehto, Vantaan perusopetuksen johtaja Ilkka Kalo korostaa.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i>Kalo sanoo, että sisäilmasta oireilevien lasten tilanne arvioidaan tapauskohtaisesti. Rakennuksessa on paikka 50 oppilaalle, mutta oppilaskohtaisia päätöksiä ei ole vielä tehty. Yhden oppilaan osalta valmistelu oli vireillä ennen joululomaa. Ensimmäinen askel on Kalon mukaan yhteydenotto omaan kouluterveydenhoitajaan. </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: georgia;"><i>Oppilaspaikasta päättävät Vantaan perusopetuksen aluepäälliköt.</i></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-54625677266357048352019-10-28T09:16:00.001+02:002019-10-28T09:18:50.260+02:00HOAY - Stadin tulevaisuus<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); color: #111111; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ni1hK1V51v0/XbaVRQPuV4I/AAAAAAAANos/ASJzCmzQCxUogRHzmgWFM5zFAxIITZHKQCEwYBhgL/s1600/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-10-28%2Bkello%2B8.47.42.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="348" data-original-width="516" height="268" src="https://1.bp.blogspot.com/-ni1hK1V51v0/XbaVRQPuV4I/AAAAAAAANos/ASJzCmzQCxUogRHzmgWFM5zFAxIITZHKQCEwYBhgL/s400/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-10-28%2Bkello%2B8.47.42.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: georgia, "times new roman", serif;">Helsingin opettajien ammattiyhdistys eli HOAY on tehnyt erinomaisen musiikkivideon nykykoulusta. Video kertoo nykykoulun tilasta hyvin kouriintuntuvasti. Koulun asiantuntijoita eli opettajia kannattaa kuunnella. </span></div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; text-decoration: none; transition: 100ms ease-in-out;">Katsele ja kuuntele: </span><span style="box-sizing: border-box; color: #015c96; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; text-decoration: none; transition: 100ms ease-in-out;"> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=zQbs8zIo_IA&fbclid=IwAR1qVvHAJLoTm7XEcQOt1645mCfa1t1y_zii-zM82Q6zKuXuEdHAIhpzf0M&app=desktop" style="box-sizing: border-box; color: #015c96; text-decoration: none; transition: color 100ms ease-in-out;">HOAY – Stadin tulevaisuus</a></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); color: #111111; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Videon ja musiikin tuotanto: Antti Vuori | www.anttivuori.com Miksaus ja masterointi: Henrik Sirelä | Loiste Productions Värimäärittely: Sarrah Wilkman | Grade One</i></span></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Rooleissa: Mareena Soininen, Leo Kröhan, Solja Sulkunen, Tuomo Laakso, Johanna Rauhala, Valtteri Koskela & helsinkiläisiä koululaisia Koreografi: Titta Tunkkari Kuvausavustaja: Kirsi Ihalainen</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Tuottaja: Hannaleena Maarianvaara | HOAY</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>hoay.fi </i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>helvary.fi</i></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); color: #111111; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><em style="box-sizing: border-box;"></em>Video on muuten erinomainen, mutta kannattaa pikkuhiljaa lopettaa mantranomaiset hokemat kuten ”inkluusio on periaatteessa hyvä, mutta…läp läp lää”.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); color: #111111; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Inkluusio näyttää olevan lähes joka suhteessa susi, mikä oli tiedossa jo ennen kuin inkluusioon siirryttiin.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; caret-color: rgb(17, 17, 17); color: #111111; margin-bottom: 1rem; word-wrap: break-word;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Muuten musiikkivideo on täydellinen.</span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-33898504252963652512019-08-28T20:22:00.000+03:002019-08-28T20:33:45.147+03:00Pahimmat kiusaajat ohjattava poliisille<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-SYG1O_Q2QvY/XWa1lScp5eI/AAAAAAAANX0/Aqz1wtZtwIACJEqB67F6iYJvv_p5jby4QCLcBGAs/s1600/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-08-28%2Bkello%2B20.10.11.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="156" data-original-width="371" height="167" src="https://1.bp.blogspot.com/-SYG1O_Q2QvY/XWa1lScp5eI/AAAAAAAANX0/Aqz1wtZtwIACJEqB67F6iYJvv_p5jby4QCLcBGAs/s400/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-08-28%2Bkello%2B20.10.11.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Näin sen pitääkin olla. Ei koulun tehtävä ole selvitellä varsinaisia rikoksia, mikä ei tietenkään tarkoita sitä, että koulun kurinpitovastuu ei säilyisi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Ainakin Vantaalla on korostettu, että pahimmat väkivalta- ja koulukiusaamistapaukset on ohjattava poliisin hoteisiin. Nopein keino on, että uhrin vanhemmat tekevät rikosilmoituksen. Vantaan turvallisuusasiantuntija on kierrellyt myös kouluissa kertomassa, kuinka pitää toimia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Kaiken lisäksi on harmaita alueita kuten vapaa-ajalla tehty nettikiusaaminen, joka ei enää kuulu suoraan koulun kurinpitopalettiin. Ennaltaehkäisy onkin sitten eri asia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Kannattaa lukea Ylen artikkeli kokonaisuudessaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">* * *</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";">Yle 28.8.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><a href="https://yle.fi/uutiset/3-10942926?fbclid=IwAR1fskwUkubyoDaAHAyhSqTPg3-K_2i7GR2gfcbANFDGOcyW0AeiehfLezs">Koulut ottivat kovat keinot käyttöön – pahimmat kiusaajat ohjataan nyt poliisille: "Näitä on selvitelty aivan liikaa koulun sisällä"<o:p></o:p></a></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Rikosta käsitellään rikoksena<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Uutta mallia on sorvattu laajalla rintamalla Etelä-Karjalassa. Mukana on ollut koulujen, poliisin, sosiaali- ja terveyspiirin sekä kuntien edustajia. Lakia selkeästi rikkovissa kiusaamistapauksista maakunnassa ei enää haluta edes käyttää koulukiusaus-nimitystä.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>– Kiusaamis-nimitys vähättelee tekoa. Ne ovat vain lainvastaisia tekoja, uuden toimintamallin sorvanneen työryhmän vetäjä rehtori Jyrki Auronen korostaa.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Opettajien ammattijärjestön OAJ:n mukaan Etelä-Karjalan malli ei ole Suomessa yleisessä käytössä. Koulutusasiainpäällikkö Nina Lahtinen katsoo, että samanlainen suhtautumistapa pitäisi ottaa laajemminkin käyttöön. <o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia";">– Hieno malli, kun kysymys on tällaisista vaka</span><span style="font-family: "georgia";">vammista kiusaustapauksista, sanoo Lahtinen. </span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Aurosen mukaan eräässä etelä-karjalaisessa koulussa vakavat kiusaamistapaukset saatiin hyvin kuriin, kun asiat siirrettiin poliisille. </i></span><br />
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "georgia";"><i>Koulun kurinpitovastuu säilyy </i><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i style="font-family: georgia;"><br /></i>
<i style="font-family: georgia;">Jyrki Auronen korostaa, että koulu ei ole siirtämässä lain edellyttämää kurinpitovalvollisuuttaan poliisille.</i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia";"><i><br /></i></span></div>
<div class="ylearticleparagraph" style="font-family: "Times New Roman"; margin: 0cm 0cm 10.2pt; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>– Lasten ja nuorten normaaliin kasvuun ja kehitykseen kuuluu, että koulussa tapahtuu nahinoita ja kahinoita. Se on tavallista ja koulu puuttuu näihin omilla keinoillaan.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="ylearticleparagraph" style="font-family: "Times New Roman"; margin: 0cm 0cm 10.2pt; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>Auronen kuitenkin korostaa, että tehtävänjakoa muiden viranomaisten kanssa on tarkoitus selkeyttää. Vakavampia lainrikkomuksia ei enää käsitellä koulun sisällä ”kiusaamisena”.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="ylearticleparagraph" style="font-family: "Times New Roman"; margin: 0cm 0cm 10.2pt; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "georgia";"><i>– Koululla on ehkä ollut perinteitä, että vakavampiakin asioita on selvitetty koulussa omin voimin. Nyt tämä muuttuu, Auronen sanoo.</i></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-72419775662991829422019-05-15T21:11:00.003+03:002019-05-15T22:05:57.339+03:00Peruskoulun päättöarvioinnin uudet kriteerit<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-kDwxbTZo5ag/XNxDlIQWYII/AAAAAAAAL-4/krGGZr3RF10O5UavlpezB8IvowEQSXI4ACLcBGAs/s1600/tickcross.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-kDwxbTZo5ag/XNxDlIQWYII/AAAAAAAAL-4/krGGZr3RF10O5UavlpezB8IvowEQSXI4ACLcBGAs/s400/tickcross.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Odotettu uutinen kolahti postilaatikkooni.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kaikki tietävät, että tavoite lisätä arvioinnin yhdenvertaisuutta sekä arvosanojen vertailukelpoisuutta on hyvä. </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Hyvä, että arvosanoille 5, 7 ja 9 laaditaan selkeät kriteerit. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Olen oppilailleni kuudennen luokan keväällä aina todennut, että </span><i style="font-family: Georgia;">muistakaa sitten, että ysiluokan kevättodistus ei sitten ole enää mitään vessapaperia, sillä haetaan lukioon tai ammattikouluun.</i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Muistan hyvin, kun Vantaalla tehtiin alueellista opetussuunnitelmaa, silloin määriteltiin kriteerit numeroille 5 ja 8. Olin fysiikan ja kemian ryhmässä. Eniten keskustelua syntyi numerosta 5. Kysyimme mentorilta, joka oli alueen toisen yläkoulun rehtori, että <i>mitä tehdään, jos oppilas ei tavoita numeron 5 kriteereitä. </i></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Annettiin vahvasti ymmärtää, että numeron 5 kriteereiden on oltava sellaisia, että kaikki pääsevät läpi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kun mentori lähti huoneesta pois, naureskelimme hetken ja teimme työtä käskettyä, mahdollisimman väljätulkinnalliset numeron 5 kriteerit. Käytimme paljon sanapareja <i>on tutustunut, on kokeillut jne. </i>Varsinaisesta osaamisesta ei vitosen suhteen tullut yhtään mainintaa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Nykyisen opetussuunnitelman kriteerit ovat vielä väljemmät, kun osaamistaso on määritelty vain numerolle 8. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Toivottavasti nyt onnistutaan. Hienoa, että perusnumero 7 rehabilitoidaan. Hyvin mielenkiintoista on, millaiset kriteerit numerolle 5 luodaan. Nyt oppilas voidaan päästää läpi, vaikka hän ei jossain oppiaineessa osaa juuri mitään.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Oleellinen kysymys on: Mitä tehdään, jos oppilas ei saavuta numeron 5 kriteerejä? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kihelmöivän mielenkiintoista, odotan laajaa keskustelua. Juuri mikään ei opettajien mielestä ole niin seksikästä ja intohimoja herättävää kuin oppilasarviointi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">* * *</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Perusopetuksen arvioinnin uudistaminen etenee <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tiedote. Julkaistu: 15.05.2019, 09:31</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />Opetushallitus</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Opetushallitus valmistelee perusopetuksen päättöarvioinnin uusia kriteerejä ja arvioinnin linjausten täsmennyksiä yhteistyössä asiantuntijoiden ja sidosryhmien kanssa. Tarkempien kriteerien tavoitteena on lisätä arvioinnin yhdenvertaisuutta sekä arvosanojen vertailukelpoisuutta. Arvioinnin tasa-arvoisuus on herättänyt huolta sekä opetusalan ammattilaisissa että perheissä. Kriteerityön ohella selkiytetään arvioinnin kansallisia linjauksia, sillä ne on koettu nykyisessä opetussuunnitelmassa liian tulkinnanvaraisiksi.</span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Nyt laaditaan arvioinnin kriteereitä arvosanoille 5, 7 ja 9. Niissä määritellään, mitä peruskoulunsa päättävän oppilaan on osattava kyseisen arvosanan saadakseen.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">─ Tällä hetkellä osaamistaso on määritelty vain arvosanalle 8. Arvioinnin linjauksia täsmentämällä saadaan koko maahan yhtenäisemmät arvioinnin periaatteet tueksi kouluille ja opettajille arvioinnin toteuttamisessa, toteaa opetusneuvos Erja Vitikka Opetushallituksesta.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Valmistelu tehdään yhdessä opettajien, tutkijoiden ja sidosryhmien kanssa<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Arvioinnin kriteerien valmistelutyötä ja linjausten selkiyttämistä tehdään yhdessä opettajien sekä didaktiikan asiantuntijoiden kanssa. Työtä ohjaa Opetushallituksen nimeämä ohjausryhmä, jossa ovat mukana keskeiset sidosryhmät. Työn tukena toimii lisäksi asiantuntijaryhmä, johon kuuluu päättöarviointiin perehtyneitä tutkijoita.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Arvioinnin kehittämistyön päämääränä on päättöarvioinnin yhdenmukaistaminen ja sen myötä peruskoulun tasa-arvoisuuden vahvistaminen. Tavoitteena ovat sellaiset kriteerit ja ohjeet, jotka palvelevat kouluja arvioinnin toteuttamisessa mahdollisimman hyvin. Valmistelutyössä on otettu huomioon opettajien toive siitä, että kriteerit saadaan käyttöön nopeasti. Samalla pyritään kuitenkin varmistamaan lopputuloksen laatu kommentointi- ja lausuntokierroksilla sekä käytettävyyden varmistamisella, mikä vaatii oman aikansa. Tästä syystä kriteerien laatimisen aikataulua on täsmennetty.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">─ On tärkeää, että opetuksen järjestäjille ja kouluille varataan riittävästi aikaa sekä arviointilinjausten että kriteerien paikalliseen prosessointiin ja perehtymiseen, sanoo Kuntaliiton erityisasiantuntija Mari Sjöström.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ensin tarkennetaan koko peruskoulua koskevat arvioinnin linjaukset<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Työ on aikataulutettu niin, että ensimmäisenä saadaan selkiytettyä peruskoulua koskevan arvioinnin linjaukset ja tarkennettua arvioinnin toteutukseen liittyvää ohjeistusta. Tämä koskee kaikkia vuosiluokkia ja muun muassa sitä, missä vaiheessa numeroarviointien tekeminen aloitetaan.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Työtä tehdään kevään ja kesän kuluessa, ja arvioinnin linjausten luonnos saadaan kommentoitavaksi verkkoon 16.9.─18.10.2019. Viimeistely tehdään saadun palautteen pohjalta marras-joulukuussa ja uudet linjaukset julkaistaan 31.12. Paikallinen opetussuunnitelmatyö ja suunnitelmien käyttöönotto tapahtuu kevään 2020 aikana ja linjaukset tulevat voimaan uuden lukuvuoden alusta 1.8.2020.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Uusien kriteerien mukaiset päättöarvosanat annetaan kaikissa oppiaineissa keväällä 2022<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Päättöarvioinnin kriteereitä valmistellaan kuluvan kevään ja alkusyksyn aikana työpajoissa oppiaineryhmittäin. Oppiaineryhmissä on mukana kaikkien oppiaineiden opettajia sekä tutkijoita. Työpajatyöskentelyssä syntyneiden kriteeriehdotusten toimivuutta arvioidaan Opetushallituksen, Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen KARVIn sekä opetus- ja kulttuuriministeriön yhdessä toteuttamassa käytettävyystestauksessa loppuvuodesta 2019. Samalla varmistetaan se, että kriteerit ovat linjassa arviointiin liittyvän tutkimustiedon kanssa. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Päättöarvioinnin kriteerien laajempi kommentointi verkossa ja lausuntojen kerääminen toteutetaan syksyllä 2020. Kriteerit viimeistellään palautteen pohjalta siten, että ne julkaistaan 31.12.2020. Paikallinen käyttöönotto tapahtuu keväällä 2021. Kriteerit tulevat voimaan 1.8.2021 ja niiden mukaisia päättöarvosanoja päästään antamaan kaikissa oppiaineissa ja koko ikäluokalle keväällä 2022.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">─ OAJ pitää opettajien arviointityötä ja arvioinnin yhdenvertaisuutta paremmin tukevien arviointikriteerien laatimista erittäin tärkeänä. On hienoa, että työtä tehdään eri tahojen vuorovaikutuksessa ja yhteisellä prosessilla. On myös erittäin hyvä, että tälle työlle otetaan nyt huolellisen valmistelun vaatima aika, jotta myös kriteerien käytettävyys voidaan varmistaa. Päätetty etenemisjärjestys on oikea: liikkeelle on lähdettävä arvioinnin yleisten linjausten täsmentämisestä, toteaa kehittämispäällikkö Jaakko Salo Opetusalan ammattijärjestö OAJ:stä.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Opetushallitus tukee arvioinnin linjausten ja päättöarvioinnin kriteerien toimeenpanoa muun muassa koulutuksella, ohjauksella ja muulla tuella. Tavoitteena on, että kouluissa on riittävästi aikaa perehtyä linjauksiin ja kriteereihin sekä valmistautua niiden käyttöön ennen lukuvuoden 2021─2022 alkua.</span></i></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-37385977314079382232019-04-23T16:09:00.001+03:002019-04-23T16:57:47.744+03:00Hälytyskellot soivat luokanopettajille!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-jtFGefoyK7Y/XL79kjSG-VI/AAAAAAAAL7k/p0KRkeypQxQBn9BGHNS5UcsFoU00ikEewCLcBGAs/s1600/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-04-23%2Bkello%2B14.56.40.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="164" data-original-width="579" height="112" src="https://1.bp.blogspot.com/-jtFGefoyK7Y/XL79kjSG-VI/AAAAAAAAL7k/p0KRkeypQxQBn9BGHNS5UcsFoU00ikEewCLcBGAs/s400/Na%25CC%2588ytto%25CC%2588kuva%2B2019-04-23%2Bkello%2B14.56.40.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Tästä Matti Helimon twiitistä ei voi tykätä, vaikka sisältö on täyttä asiaa. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Minään suurena yllätyksenä ei tule tieto, että yksi suosituimmista koulutusohjelmista ei pian enää vedä. Moni nuori luokanopettaja miettii paraikaa alan vaihtamista, mihin nykyinen tutkinto antaa täydet mahdollisuudet.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">1. Palkka</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Varsinkaan pääkaupunkiseudulla luokanopettajan palkan käteen jäävästä osasta jää hyvin vähän jäljelle, kun asunnon vuokra tai omistusasunnon velan kuukausittainen maksu on hoidettu. Jo 1980-luvulla OAJ:ssa yritettiin kymmenen suurimman kaupungin ryhmällä vaikuttaa siihen, että palkka riittäisi kohtuulliseen elämiseen myös suurissa kaupungeissa.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.com/2017/05/lisaa-liksaa-luokanopettajille_11.html">Lisää liksaa luokanopettajille (Properuskoulu 11.5.2017)</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; text-decoration: none;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.fi/2016/08/luokanopettajan-palkkapersliuku.html" style="text-decoration: none;"><u>Luokanopettajan palkkaperusliuku (Properuskoulu 20.8.2016)</u></a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u><br /></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://properuskoulu.blogspot.fi/2016/05/taysinpalvelleen-luokanopettajan.html" style="text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u>Täysinpalvelleen luokanopettajan palkkakehityksestä (Properuskoulu 20.5.2016)</u></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><u><br /></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; text-decoration: none;"><span style="text-decoration: none;"><a href="https://properuskoulu.blogspot.fi/2016/02/suomalaiset-maikat-ovat-hannanhuippuja.html" style="text-decoration: none;"><u>Suomalaiset maikat ovat hännänhuippuja (Properuskoulu 20.2.2016)</u></a></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: blue; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; text-decoration: none;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Palkkauksen pienuus on vaikuttanut osaltaan siihen, että moni luokanopettaja pian valmistumisen jälkeen siirtyy muihin hommiin. Miehet ovat pääosin jo luovuttaneet, pian miesluokanopettajia ei näy kouluissa mailla halmeilla.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">2. Työn kuormittavuuden ja vaativuuden lisääntyminen</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kuten Helimo twiitissään toteaa, Kuntakymppi-tutkimuksessa luokanopettajat ovat kuormittunein ryhmä. Ennen luokanopettajat eivät juuri uupuneet, nyt uupuvat.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Opettajat työskentelevät sietokykynsä rajoilla – lapset eivät kunnioita ja paperityöt painavat. </i></span><i style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Lasten kunnioitus auktoriteetteja kohtaan on vähentynyt. Pienillä paikkakunnilla on hiukan toinen tilanne.</i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> </span><a href="https://www.satakunnankansa.fi/a/200440318" style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">(Satakunta 14.10.2017)</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Kuormittavuutta ja vaativuutta ovat lisänneet ainakin:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- toimimaton inkluusio</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- kolmiportainen tuki, jossa tuen määrä ei lisäänny portaittain kuten pitäisi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- erityisopetuksen pilkkominen</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- uusi oppimiskäsitys</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- liian suuret luokkakoot</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- maahanmuuttajataustaisten lasten lisääntyminen tietyillä alueilla</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">- arvoinnin jatkuva poukkoilu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">On tuntunut siltä, että luokanopettajia kyykytetään, kun erilaisia tehtäviä sysätään koko ajan lisää harteille. Opettajienkokoukset ovat <i>tehtävänantotilaisuuksia</i>, kun ei ole kovinkaan kauaa siitä, kun opettajienkokoukset olivat todellisia kokouksia, joissa opettajillakin oli sananvaltaa käytännön koulutyön suunnittelun suhteen. Nyt rehtorit sanelevat, mitä virastot määräävät.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vaikka juhlapuheissa kuinka toitotetaan sitä, että luokanopettajat ovat asiantuntijoita, heidän asiantuntijuuteensa ei luoteta, vaikka he ovat alansa maistereita. Karrikoidusti voidaan ajatella, että maisterit kyykyttävät hierarkisesti toisiaan. Edes rehtorin ammatilla ei ole samanlaista vetoa kuin ennen, kun rehtoreista on tehty kyykyttämisen välikappaleita.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Mitä voidaan tehdä, jotta asiat saataisiin paremmalle tolalle?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">On vain kaksi tahoa, jotka voivat ajaa voimalla luokanopettajien etua: </span><a href="http://www.oaj.fi/" style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">OAJ</a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> ja </span><a href="https://www.suomenluokanopettajat.fi/" style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Suomen Luokanopettajat ry</a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">OAJ on tasan niin vahva kuin yksittäinen opettaja on. Loimaan kassoilla ei pitkälle pötkitä. Jos et ole tyytyväinen OAJ:n toimintaan, mene toimintaan mukaan, vain sillä tavalla saadaan asiat oikealle tolalle. Kaikki muu on silkkaa rintamakarkuruutta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Toisin kuin muut opettajaryhmät, läheskään kaikki luokanopettajat eivät koe liittymistä omaan pedagogiseen järjestöönsä tarpeellisena. Väärin. </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Suomen Luokanopettajat on ainoa järjestö vain luokanopettajille.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">OAJ:n sisällä opettajaryhmät huolimatta siitä, että puhutaan paljon <i>yhteisestä opettajuudesta</i>, ajavat myös omaa agendaansa. Ennen eläkkeelle lähtöäni, tein pätkävisiitin OAJ:n valtuustossa, parin vuoden aikana ei luokanopettajan asemasta, saatikka palkkauksesta, ei juuri keskusteltu. Ajat olivat sellaiset, mutta <i>ne ajat olivat sellaisia koko opettajanurani ajan vuodesta 1980 alkaen loppuun asti vuoteen 2016. </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vaikka monille luokanopettajan ammatti on vahva kutsumusammatti kuten se minullekin oli, kyllä joku arvo pitää luokanopettajallakin olla. </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Ei luokanopettajan ammatti voi mikään heittosäkki olla.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Mitä vahvempi Suomen Luokanopettajat on, sitä parempi. Jos et kuulu liittoon, liity. Jäsenmaksu on vain kuusikymppiä vuodessa, et sinä siihen summaan kuole:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://www.suomenluokanopettajat.fi/jasenyys">Liity jäseneksi!</a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vinkkaa jäseneksi liittymisestä myös luokanopettajakavereillesi. Turha sitä yksin on vinkua, kun voidaan yhdessäkin tehdä jotain. </span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-51860225508522897542019-04-21T10:29:00.003+03:002019-04-21T10:46:29.393+03:00Lapsia liikuttanut WAU ry konkursissa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-dDKWcp_NPZ4/XLwV81xN9hI/AAAAAAAAL7M/rfexh41Dpkw40Jel8k482C5CH6Gyk_x7ACLcBGAs/s1600/wau-logo-yhteistyo%25CC%2588kumppaneille.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="400" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-dDKWcp_NPZ4/XLwV81xN9hI/AAAAAAAAL7M/rfexh41Dpkw40Jel8k482C5CH6Gyk_x7ACLcBGAs/s320/wau-logo-yhteistyo%25CC%2588kumppaneille.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Paljon on pidetty tyhjiä hölö- ja juhlapuheita koulun ja lasten liikunnan yhdistämisestä. Nyt <a href="https://www.wau-ry.fi/">WAY ry</a> on mennyt konkursiin. Ainakin Vantaalla WAU-toiminta on ollut aktiivista.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Oman kouluni WAU-ohjaaja Johanna Takala on ollut erittäin inspiroiva esimerkki kannustavasta tavasta ohjata lasten liikuntaa. Kokenut ja osaava Takala on kehittänyt monia ei-kilpailullisia tapoja motivoida lapsia liikkumaan koulupäivien jälkeen. Liikunnan ilo on loistanut lasten kasvoilta, jotkut lapset olivat niin innoissaan, että tulivat valmistautumaan tuntia ennen WAU-kerhon alkua.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">WAU on ollut oikeastaan ainoa yhdistys, joka on valtakunnallisesti pyrkinyt liikuttamaan kouluissa vähävaraisia tai sellaisia lapsia, jotka eivät ole halunneet osallistua urheiluseurojen järjestämään liikuntaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Muutenkin koulujen kerhotoiminta vaikuttaa olevan hiipumassa. Onko niin, että opettajat ovat niin rättiväsyneitä koulupäivien jälkeen, että kerhoja ei enää jakseta vetää? Vai pidetäänkö koulupäivien jälkeen niin paljon erilaisia palavereita tai kokouksia, ettei kerhoja</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">keritä enää pitää?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Itse vedin erilaisia kerhoja läpi opettajanurani, lähinnä liikunta-, kuvis- ja tietokonekerhoja, mutta eritoten shakkikerhoa. Vantaalla oli kymmeniä koulujen shakkikerhoja, kun aloitin kerhon pitämisen joskus 1980-puolivälissä. Pelailitiin ja kisattiin. Vantaan mestaruuskisat olivat isoja kisoja, paikalla vierailivat jopa shakin maailmanmestarit Anatoli Karpov sekä Garri Kasparov.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Lopuksi kisoja ei enää järjestetty, koska kouluni kerho oli ainoa koko kaupungissa. Kerran kaupungin kisat olivat enää koulun sisäiset, sen jälkeen kaupungin koulujen shakkiaktiivin, Sotungin koulun opettaja Markku Kososen kanssa sovittiin, ettei kisoja ei enää kannata järjestää.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Toivon hartaasti, että esim. Opetusministeriö alkaisi rahoittaa WAU-kerhojen toimintaa. Toivon myös, että koulujen kerhoaate elpyisi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">* * *</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">18.4. Yle</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://yle.fi/uutiset/3-10746472?fbclid=IwAR0jVdSAcsqbg9oJ9Qyio1cygkCW__364tt8rpzLFLXEfHAj5KoI5EeCuxY"><i>Tuhansien lasten ilmaiset liikuntakerhot loppuvat ympäri maata<o:p></o:p></i></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Lapsia liikuttanut WAU ry menetti rahoittajia ja joutui hakeutumaan konkurssiin.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>– Tämä on antanut mahdollisuuden niillekin lapsille, joiden vanhemmat eivät pääse kuljettamaan lapsia harrastuksiin, tai jotka ovat etäällä kaikista harrastuksista. Tämä on mahdollistanut kaikille lapsille tasapuolisesti liikuntaharrastuksen, mikä on lapsille tärkeää, rovaniemeläinen isä Ossi Saniola kertoo</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Valtakunnallisesti toimiva Wau ry on järjestänyt lasten liikuntakerhoja lähellä lapsia, mahdollisuuksien mukaan koulujen liikuntasaleissa tai ulkoliikuntapaikoilla. Kerhoja on järjestetty iltapäivien lisäksi myös aamuisin. Tämä on ollut Saniolan mukaan hyvä.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>– Monesti on niin, että lapsi jää yksin kotiin odottamaan koulun alkua. Tämä on paljon parempi, kun saa olla täällä ohjatussa, ammattimaisesti vedetyssä kivassa harrastuksessa, Saniola sanoo.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Rahoittaja lopetti tukemisen</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Kiirastorstaina nämä ilmaiset liikuntakerhot loppuivat tuhansilta lapsilta eri puolella Suomea WAU ry:n konkurssin vuoksi. Toiminta loppui, koska useampi merkittävä rahoittaja lopetti yhdistyksen tukemisen kesken rahoituskauden.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Uusia rahoituslähteitä ei löydetty joten WAU ry jätti konkurssihakemuksen huhtikuun alussa.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Yhdistys on vuosien aikana järjestänyt liikuntakerhoja lapsille ja nuorille yli 40 paikkakunnalla eri puolella Suomea.</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>– WAU ajetaan koko valtakunnassa alas. Sen vuoksi noin 10 000 lapselta lähtee viikottainen ilmainen harrastus alta pois, Tuomas Kosunen kertoo.</i></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1269635198457193761.post-9136517622137694022019-01-09T10:29:00.001+02:002019-01-09T10:33:22.156+02:00Voi rehtoria<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Xytk3vs_SJw/XDWtrM4C7JI/AAAAAAAALOA/JTnjecTMFW4Q9eHhUrPQOhNbiAeGCMAwQCLcBGAs/s1600/The-ideal-qualities-of-an-effective-school-principal.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1025" data-original-width="1600" height="255" src="https://4.bp.blogspot.com/-Xytk3vs_SJw/XDWtrM4C7JI/AAAAAAAALOA/JTnjecTMFW4Q9eHhUrPQOhNbiAeGCMAwQCLcBGAs/s400/The-ideal-qualities-of-an-effective-school-principal.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://schoolvoice.com/blog/2017/10/14/ideal-qualities-effective-school-principal/"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">The ideal qualities of an effective school principal (schoolvoice.com)</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/01/08/peruskoulun-rehtori-selittaa-koulukiusaamista-oppilaiden-tarpeella-korostaa?utm_source=facebook-share&utm_medium=social&fbclid=IwAR3dRBHRN0mHFiQhzDZbl5H6AL-3PYhL1eBaZeStWocr6sQaaI0yVQ1bWzE">MOT:n eilinen kiusaamisartikkeli</a> herätti ihmiset miettimään koulukiusaamista, mutta keskustelu lähti myös aivan toisille urille Sysmän yhtenäiskoulun rehtori Tuula Vuorisen huolimattomasta lausahduksesta, että <i>pukeutuminen voi olla hutsahtavaa</i>.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Nettikeskustelut kärjistyvät usein liiaksi. Niin nytkin, kuorossa huudetaan Tuula Vuorisen eroa. Julkisuus on kovaa. Epäonnistuneella haastattelulla tai edes yhdellä harkitsemattomalla lauseella ei ole palautusoikeutta. </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Rehtorit eivät ole julkisuuden henkilöitä, he eivät ole tottuneita antamaan haastatteluita tai esiintymään kameran edessä.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Vuorista haastateltiin myös videolla, jossa Vuorisen puhe oli asiallista ja järkeenkäypää. Hän tunnusti rehellisesti tosiasiat, ei kierrellyt ja kaarrellut, vaan kertoi suoraan, että koulussa tapahtuu kiusaamista. Hän mielellään kuulisi kokemuksia kouluista, joissa kiusaaminen on saatu kitkettyä minimiin.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Rehtorin asema joskus on hyvin raaka. Rehtorit joutuvat sompaamaan oppilaiden, opettajien, vanhempien, viraston ja muiden tahojen muodostamassa nilassa. Muutenkin rehtoreiden työmäärä on kasvanut viime vuosikymmeninä kovasti, kun kouluvirastot ovat tupanneet tehtäviään rehtoreille. Opettajienkokouksetkaan eivät välttämättä enää ole opettajienkokouksia, vaan tiedotustilaisuuksia, rehtorit toimivat viestipoikina- ja tyttöinä, kun he välittävät <i>virastotietoa</i> opettajille. </span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Rehtorin työ ei enää välttämättä houkuta. Varsinaiseen pedagogiseen johtamiseen jää enää vähän aikaa. Opettajat ongelmineen jäävät helposti yksin.</span><br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><a href="https://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/koululainsaadannon_soveltaminen/rehtorin_kelpoisuus">Opetushallitus OPH:n sivuilla</a> rehtoreiden ehdottomat kelpoisuusvaatimukset ovat loppujen lopuksi melko väljät:</span><br />
<br />
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i>- ylempi korkeakoulututkinto</i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i><br /></i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i>- asianomaisen koulutusmuodon opettajan kelpoisuus</i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i><br /></i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i>- riittävä työkokemus opettajana</i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i><br /></i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i>- oppilaitoksen opetuskielen erinomainen suullinen ja kirjallinen taito</i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i><br /></i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: white; font-kerning: none;"><i>- Opetushallituksen hyväksymien perusteiden mukainen opetushallinnon tutkinto, vähintään 25 opintopisteen tai vähintään 15 opintoviikon laajuiset yliopiston järjestämät opetushallinnon opinnot taikka muulla tavalla hankittu riittävä opetushallinnon tuntemus.</i></span></div>
<div style="color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="font-kerning: none;"><i>- Lisäksi muodollisesti kelpoisten hakijoiden vertailussa noudatetaan perustuslain 125 §:n sisältöä eli vertailussa otetaan huomioon hakijoiden taito, kyky ja koeteltu kansalaiskunto.</i></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="font-kerning: none;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="font-kerning: none;">Käytännössä rehtorin kelpoisuusvaatimukset ovat samat kuin opettajilla yleensä. Aika moni opiskelija suorittaa opetushallinnon opinnot jo perusopintojen yhteydessä. Riittävä työkokemus tulee kaikille opettajan hommia paiskiessa.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Usein r</span><span style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: black; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">ehtorit kouluttautuvat tehtäväänsä oman työnsä ohessa, mikä on aina raskasta, joskus tehotonta. Onko malli paras mahdollinen? </span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Olisiko rehtoreiden koulutusta syytä kehittää?</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: transparent; color: #212529;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: transparent; color: #212529;"><a href="https://www.jyu.fi/edupsy/fi/laitokset/okl/koulutusala/ohjausala/opiskelu">Oppilaanohjauksen ja opinto-ohjauksen</a> tehtäviin ammatillisia valmiuksia antavat erilliset opinnot kestävät 1,5 vuotta, 60 op. <a href="https://www.jyu.fi/edupsy/fi/laitokset/koulutusjohtaminen/kji/koulutus/perusopinnot">Koulunjohtamiseen</a> pätevöityy kevyemmin, 25 op. </span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: transparent; color: #212529;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: transparent; color: #212529;">Olen vahvasti sitä mieltä, että rehtoreiden koulutukseen hakijoilta on vaadittava hyvän opetuskielen ja kirjallisen taidon lisäksi vahvoja nykyajan vaatimia viestinnän valmiuksia. Koulutuksessa viestinnän hallinnan osuutta on lisättävä radikaalisti.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #1b1b1b; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="background-color: transparent; color: #212529;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Myös ihmissuhdetaitoihin koulutuksessa olisi syytä kiinnittää huomio. Mieleeni on jäänyt </span></span><span style="color: #212529;"><a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/04/21/joka-neljas-esimies-narsisti">Ha</a></span><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41); color: #212529;"><a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2017/04/21/joka-neljas-esimies-narsisti">nna Peltokankaan väitöskirja</a> narsistisista esimiehistä, yli joka neljäs johtaja on narsisti. En jaksa uskoa, että rehtorinarsistien prosentti olisi näin korkea, itse en ole toiminut yhdenkään narsistireksin alaisuudessa.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="caret-color: rgb(33, 37, 41); color: #212529;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Kun mikrofoni työnnetään nenään eteen, aivan liian usein kuulee:</span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>Meillä on nollatoleranssi kiusaamisen suhteen, ei meidän koulussa kiusata.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Rehtori, joka sanoo noin, on täysin etääntynyt koulusta tai korostaa tarkoituksellisesti oman koulunsa erinomaisuutta muihin kouluihin nähden. J</span></span><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41); color: #212529;">okaisessa koulussa kiusataan enemmän tai vähemmän, toivottavasti hyvin vähän. </span><span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Oman koulun ylikehuminen on epämiellyttävää. On niitä hyviä kouluja muuallakin. </span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>Ei meidän koulussa ole sisäongelmia, mistään ei ole löytynyt hometta.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Homeen kieltäminen on vaarallista, sillä mittausten jälkeen usein sisäilmasta niitä itiöitä löytyy. Sisäilmaonsairaiden opettajien vähättely on suorastaan sikamaista.</span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);">Paljon parempia vastauksia ovat:</span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>En tiedä.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>Asiaa tutkitaan.</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>Teemme parhaamme, jotta...</i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i><br /></i></span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Georgia; font-stretch: normal; line-height: normal;">
<span style="color: #212529;"><span style="caret-color: rgb(33, 37, 41);"><i>Olemme pahoillamme, kun...</i></span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1