Mieskiintiöt takaisin opettajienkoulutukseen

The Chronicle of Higher Education

9.3. Savon Sanomat

Naisvalta kouluilla kasvanut

Opetushallituksen tuoreet vielä julkistamattomat tilastot osoittavat, että naisopettajien määrä on kasvanut edelleen viimeisen kahdeksan vuoden aikana kaikilla kouluasteilla.

Opetushallituksen pääjohtaja Aulis Pitkälästä opettajankoulutuksen sisältöä on syytä selvittää myös opettajien sukupuolijakauman näkökulmasta.

Pitkälä on puheenjohtajana opetusministeri Krista Kiurun (sd.) viikko sitten asettamassa peruskoulun tilaa selvittävässä hankkeessa, jossa etsitään syitä Pisa-tulosten heikkenemiseen sekä poikien ja tyttöjen oppimistulosten eriytymiseen. Tavoitteena on löytää oppimistuloksia ja -motivaatiota parantavia tekijöitä.

Pitkälästä poikien opiskelumotivaation lasku on vakava paikka, johon on löydettävä lääkkeet.

– Opettajankoulutusta on reivattava. Enemmän on kiinnitettävä huomiota käytännön opetustyössä tarvittaviin valmiuksiin kuten ryhmän hallintaan ja erilaisiin oppilaisiin.

Koulutuksessa painottuu Pitkälästä nyt liikaa tutkimuksellinen ote.

– Painotetaan maistereiden valmistamista enemmän kuin ammatillista puolta, työn hallintaa.

Pitkälä ei sulje pois mieskiintiöiden palauttamista opettajankoulutukseen. Asia on noussut esille useaan otteeseen, mutta vuonna 1989 poistettuihin kiintiöihin ei ole palattu.

– Nyt pääsykokeet suosivat kilttejä ja tunnollisia tyttöjä, sanoo Pitkälä.

Enkeliporsas:

Miehiä kouluihin (Properuskoulu 6.1.2010)

Naisvalta tulee kasvamaan entisestään, sillä mieskiintiöikäluokat vetelevät peruskoulussa viimeisiään.

Sohaisin lyhyesti miesopettajuutta nelisen vuotta sitten, kannattaa lukaista "Miehiä kouluihin" -kommenttiosio. Keskustelu oli rajua, osin ihmeellistä. Toivon, kun nyt keskustellaan, muistettaisiin Viides käsky.

Pitkälä toteaa, että opettajankoulutusta on reivattava käytännölliseen suuntaan. Olen samaa mieltä. Alakoulussa opettajan työ on hyvin käytännöllistä työtä. Opettajan työn ammatillista puolta ei saa unohtaa.

Pitkälä ei sulje pois mieskiintiöiden palauttamista opettajankoulutukseen. Minäkään en sulje.

Opetusneuvos Armi Mikkola opetus- ja kulttuuriministeriöstä puolestaan sanoo topakasti, ettei opettajien ammattitaito ole sidoksissa sukupuoleen.

– Hetikö syytä aletaan etsiä naisista, kun pojat olivat Pisa-tuloksissa kaikissa testeissä tyttöjä heikompia?

Ennemmin Mikkolasta pitäisi tarkastella miesten heikkoa halukkuutta hakeutua opetusalalle.

– Ilmeisesti miehet eivät koe kasvatustyötä niin arvokkaaksi kuin naiset.

Mikkola muistuttaa, ettei Suomi ole mikään poikkeus opettajien naisvaltaisuudessa. 

Asetelma on tyypillinen eurooppalaisittain ja monessa maassa naisten osuus on suurempi kuin Suomessa. (Savon Sanomat 9.3.)

Enkeliporsas:

Mikkola sanoo topakasti, ettei opettajan ammattitaito ole sidoksessa sukupuoleen. Olen samaa mieltä.

Mutta ei kait kukaan ole syyttänyt naisopettajia siitä, että Pisa-tuloksissa pojat olivat tyttöjä heikompia? 

Suomi ovat edelleen Euroopan Pisa-ykkönen. Yhtenä syynä menestykseen on pidetty korkeatasoista suomalaista opettajienkoulutusta.

Mikkola sanoo, että ilmeisesti miehet eivät koe kasvatustyötä niin arvokkaaksi kuin naiset.

Olisikohan kyse mallioppimisesta? Nuoret ammatinvalintaa pohtivat miehet eivät ole montaa miesopettajaa omana kouluaikanaan nähneet.

Pitkälästä miesopettajien lisäämisellä saattaisi olla merkitystä poikien opiskelumotivaation lisääjänä.

– Miehet ymmärtävät poikien maailmaa paremmin. Opettajan työtä tehdään persoonalla ja se nyt vaan on tosiasia, että miehet ja naiset ovat erilaisia.

Pitkälästä pojat saisivat myös paremman kuvan yhteiskunnasta, jos miesopettajia olisi enemmän.

Hänestä opettajilla pitäisi ylipäätään olla enemmän valmiuksia kohdata erilaisia oppilaita. (Savon Sanomat 9.3.)

Enkeliporsas:

Tasa-arvoa pitäisi tarkastella oppilaan kannalta. Miesopettajia tarvitaan.

Miksi muka kaikkien opettajien pitäisi olla naisia? 

– Palkkaus on ihan kilpailukykyinen. Keino opettajankoulutuksen houkuttavuuden lisäämiseksi on sisällön ja pääsykriteereiden muuttaminen. (Savon Sanomat 9.3.)

Enkeliporsas:

Palkkaus ei ole kilpailukykyinen. 

Moni miesmaisteri ei ole tehnyt päivääkään opettajan työtä, vaan on heti valmistuttuaan siirtynyt aivan muihin hommiin esim. kustannusalalle tai henkilöstöhallintaan. Syynä on luokanopettajien heikko palkkaus. Urakehitystä ei juuri ole, kaikki opettajat eivät halua rehtoreiksi.

Kiintiömiesopettajista lähes kaikki tekivät elämäntyönsä opettajina.

Vähintään kolmannes peruskoulunopettajista pitäisi olla miehiä.