Kentältä tihkuu kummia. YT-aikaan vedoten opettajille teetetään mitä sattuu. Alkaa mennä hermot.
Kuinka kolme tuntia viikossa voi venyä niin moneen?
Karkein esimerkki löytyy muutaman vuoden takaa, kun koulun opettajia käskettiin sunnuntaiksi siivoamaan koulun kaappeja. Ilmeisesti koulun rehtori sovelsi luovasti kohtaa, koulun kehittämistyötä, joka koetaan paikallisesti tärkeäksi ja tarpeelliseksi.
Enkeliporsas:
Ei.
Koulun opettajien olisi pitänyt yhdessä kieltäytyä moisesta siivoustehtävästä.
Tiedän koulun, jossa rehtori vetää pari tuntia viikossa ns. opetuksen yhteissuunnittelua. Kun asia loppuu, rehtori alkaa lukea opettajille ääneen opetuslautakunnan päätöksiä samaan tapaan kuin lukkari koulutti Seitsemää veljestä. Ääneen lukemista voi kestää jopa tunti.
Enkeliporsas:
Ei.
Siinä vaiheessa, kun koulun rehtori aloitti lukkarinkoulunsa, koulun opettajien olisi pitänyt marssia pois.
Tiedän koulun, jossa opettajien on siivottava oppilaiden oksennukset ja muut vastaavat sotkut, koska oksennusten siivoaminen ei kuulu siivoajien työnkuvaan.
Enkeliporsas:
Ei.
Koulun opettajien olisi pitänyt yhdessä kieltäytyä siivojien tehtävistä. Opettaja on liian kallis siivooja.
Ylipäätään on outoa, että löytyy rehtoreita, jotka vahtivat opettajiensa tekemisiä kellokallen lailla. Opetus ja kasvatus eivät ole sekuntipeliä.
Muutenkin suomalaisen koulun voima on levännyt talonpoikaisessa ajattelussa, luotetaan yksittäiseen opettajaan ja hänen tontiinsa. On aina luotettu.
Mistään ei löydy paremmin koulutettuja opettajia kuin Suomesta. Kun otetaan huomioon opetukseen panostetut rahat, suomalainen koulutusjärjestelmä on ylivoimainen. Missään muualla ei saavuteta näin hyviä tuloksia näin pienellä rahalla.
Kaikkeen ei pidä suostua.
Muuten opettajien työnkuvalla ei ole mitään rajaa.
Olisi hienoa, jos opettajat kirjoittelisivat alle kommenttiosioon, millaisia YT-aikasikailuja sitä oikein kehitetään.
Ei saa olla tossulullukka.
Joskus opettajankin pitää sanoa ei.
Yhteissuunnittelutyöaika
eli yt-aika
Peruskoulussa
yhteissuunnittelutyöaika eli yt-aika on kolme tuntia jokaisena koulun 38:na
työviikkona.
Sopimuskautta 2005-2007
koskevassa kunnallisessa opetusalan virka- ja työehtosopimuksessa on sovittu,
että lisääntynyttä luokan ulkopuolista työtä korvataan 1.8.2005 lukien kuntien
peruskoulun opettajille korottamalla yhteissuunnittelutyöaika kolmeen tuntiin.
Sopimusmuutoksen tarkoituksena ei ollut, että kouluilla ryhdytään keksimään,
mitä opettajat kolmannen yt-tunnin aikana voisivat tehdä. Lisätunti on
korvausta jo tuolloin lisääntyneestä yhteissuunnittelutyöstä.
Vaikka yhteissuunnittelun
tarkoituksena on koulun yhteisvastuullinen kehittäminen, niin opettaja voi
yhteissuunnitteluajan puitteissa yksinäänkin tehdä koulun toiminnan
kehittämiseen liittyviä suunnittelu- ja valmistelutöitä.
Yhteissuunnittelu on
koulun opettajille annettu väline oman koulun toiminnan kehittämiseen.
Yhteissuunnittelu korostaa jokaisen koulun opettajan vastuuta koulun
toiminnasta. Sen avulla rehtorilla on yhdessä opettajien kanssa
mahdollisuus koulun kokonaisvaltaiseen kehittämiseen. Koulun rehtori on
yhteissuunnittelun käynnistäjä ja vireillä pitäjä. Hänellä on vastuu
yhteissuunnittelusta.
Yhteissuunnittelutyöaika
on tarkoitettu käytettäväksi sellaiseen opettajien väliseen yhteistyöhön ja
koulun kehittämistoimintaan, joka paikallisesti koetaan tärkeäksi ja
tarpeelliseksi. Yhteissuunnittelu on opettajan opetustuntien ulkopuolella
tehtävää koulun kehittämistyötä esim.:
- opettajainkokoukset
- aineryhmäkokoukset
- neuvottelut
- yhteistyötä
opiskelijoiden huoltajien kanssa
- koulun kasvatustyön
suunnittelua
- koulun toimintaan
liittyvien tapahtumien, juhlien, retkien ym. suunnittelua
- yhteistyötä muiden
koulujen opettajien kanssa,
- koulutyöhön liittyvää
yhteistyötä koulupsykologin, (koulukuraattorin)
- terveydenhuoltohenkilöiden tai
muiden viranomaisten kanssa
- kahden tai useamman
opettajan yhteistyönä tapahtuvaa opetuksen suunnittelua
Työt ovat luonteeltaan
sellaisia, että niitä tehdään muuallakin kuin koululla. Soveltaminen ei ole
muuttunut tältä osin.
Yhteissuunnittelutyöaikaan
luetaan oppituntien ulkopuolinen työ lukuun ottamatta:
- omien oppituntien
suunnittelua, valmistelua ja jälkityötä
- muiden sopimusmääräysten
perusteella korvattavia tehtäviä kuten esim. erityistehtävät ja - koulu-/kuntakohtainen lisätehtävä
- opettajatyöpäivinä (osio B
14 § 1-2 mom.) tehtyä työtä
- tehtäviä, joita varten
opettaja on vapautettu tavanomaisesta opetustyöstään.
- välitunneilla tehtyä
työtä
Yhteisuunnittelutyöaikaa
ei ole tarkoitettu koulutukseen vaan Veso-päivät.
Yhteissuunnitteluresurssin
käytöstä ei syntyne erimielisyyttä, jos rehtori ja opettajat yhdessä lukuvuoden
toimintasuunnitelman laatimisen yhteydessä kokoavat yhteissuunnittelun
painopistealueet hyvän yhteistoiminnan hengessä.
Viikoittain tai joka
toinen viikko pidettävät kaikkia koskevat yhteiskokoukset eivät ole
järjestelmän tarkoitus, koska tällöin jää osa yhteissuunnitteluun kuuluvista
alueista kokonaan toteutumatta. Vaikka lukujärjestykseen olisikin varattu tilaa
opettajien yhteiseksi työajaksi, tulee tarpeettomia yhteisiä kokouksia välttää.
Jos lukujärjestysteknisesti on mahdollista, työjärjestyksessä voi olla varattu
aika, jolloin tarvittaessa voidaan pitää yhteiskokouksia, aineryhmäkokouksia,
asiaryhmäkokouksia jne.
Lyhytaikaisella sijaisella
(enintään 5 pv) ja sivutoimisella tuntiopettajalla ei ole
yhteissuunnitteluvelvollisuutta.
Tekstit
