Kuvassa Vantaan kaupungin perusopetuksen
johtaja Ilkka Kalo avaa Uomarinteen koululla opettajien VESO-päivän lauantaina
11.1.
Vantaan perusopetuksen AVS-happening - arvot,
visio ja stategia
Vantaalaiset opettajat osallistuvat AVS-suunnitteluun
kahtena perättäisenä lauantaina seitsemässä eri ryhmässä. Mukana on myös
vanhempien edustajia sekä koulujen oppilaskuntien edustajia.
Perusopetuksen tulevan AVS:n pohjana tulee
olemaan kaupungin yleinen visio ja arvot.
Vantaan visio ilmaisee tulevaisuuden
tahtotilan vuonna 2025:
Vakavarainen Vantaa on kansainvälinen kestävän
kasvun keskus, jossa kaupunkia ja pal- velujen laatua kehitetään yhdessä
asukkaiden kanssa. Vantaa on asukkaille turvallinen kotikaupunki, yrityksille
Suomen paras kumppani ja työntekijöille maan parhaiten johdettu kaupunki.
Vantaan arvot:
Innovatiivisuus
Innovatiivisuus on kykyä tuottaa Vantaalle
uusia hyödyllisiä muutoksia ja toimia suunnannäyttäjänä sekä rohkeutta etsiä
uusia entistä parempia tapoja järjestää palveluja kuntalaisen hyväksi.
Kestävä kehitys
Kestävä kehitys on hyvien elinmahdollisuuksien
turvaamista nykyisille ja tuleville sukupolville. Ratkaisuissa ja
päätöksenteossa huomioidaan ekologiset näkökulmat ja oikeudenmukaisuus sekä
pidetään talous tasapainossa.
Yhteisöllisyys
Yhteisöllisyys on osallisuutta ja
aktiivisuutta sekä vastuullisuutta yhteisten tavoitteiden saavuttamisessa.
Vantaalainen yhteisöllisyys on yhteishengen luomista sekä kumppanuutta
yritysten ja kuntalaisten kanssa.
Enkeliporsas:
On pakko kommentoida kaupungin visiota. Elämme
vuotta 2014, vuoteen 2025 on vain kymmenisen vuotta aikaa. Visio tuntuu
yltiöoptimistiselta, kun todetaan, että Vantaan kaupunki olisi v. 2025 vakavarainen
ja maan parhaiten johdettu kaupunki.
Nyt olemme velkaa miljarditolkulla, säästöpaniikki
ohjaa päätöksentekoa.
En odottanut etukäteen VESO-päivältä suuria,
mutta AVS-suunnittelu oli kiehtovaa. Koulutusta veti Juuriharja Consulting group. Koulujen
johtoryhmät olivat tehneet etukäteen työtä kehittelemällä arvoehdokkaita sekä
viisi visioehdokasta.
Jakauduttiin 24 ryhmään. Ensin keskusteltiin arvoista ja valitsimme arvoehdokaslistasta kaksi
mielestämme sopivaa arvoa. Ihmettelin, kun listasta puuttui esim. perinteinen
kouluun liittyvä arvo ahkeruus.
Ryhmämme valitsi arvoiksi oppimisen ilon
sekä yhteisöllisyyden. Oppimisen ilo sai laajaa kannatusta monessa
muussakin ryhmässä.
Tauon jälkeen valittiin oma visioehdokas
viiden ehdokkaan joukosta. Päädyimme seuraavaan visioon:
Kasvatamme onnellisia, osaavia ja osallistuvia
ihmisiä.
Visio on selkeä ja riittävän lyhyt niin, että sen
muistaa. Sanat kasvatus ja ihminen tekivät vaikutuksen. Onnellisuus, osaavuus
ja osallistuvuus ovat hienoja päämääriä. Valitsemamme visio nousi ykköseksi.
Lounaan jälkeen menimme samoissa ryhmissä luokkiin
pohtimaan tulevan opetussuunnitelman arvoperustaa. Keskustelimme opetusneuvos
Irmeli Halisen videopuheenvuoron pohjalta. Meille näytettiin videoilta myös muutamien
kouluttajien, tutkijoiden ja alan ammattilaisten luomia
tulevaisuudenskenaarioita.
Pohdinta oli hyvin vaikeaa, koska
tulevaisuutta on lähes mahdotonta ennustaa. Asiantuntijoiden skenaariot
pikemminkin häiritsivät pohdintaa kuin auttoivat sitä.
Kaikki asiantuntijat uskoivat suoraviivaiseen yhteiskunnalliseen kehitykseen. Uskottiin tekniikkaan ja yhteisöllisyyteen. En ole varma siitä, tuleeko tekniikka ratkaisemaan tulevaisuuden yhteiskunnalliset ongelmat.
Voi olla, että tekniikka tulee olemaan niin kallista, että osa syrjäytyy siitä. Tekniikka voi myös eristää pikemminkin kuin yhdistää. Oletetaan, että tulevaisuudessa automaatio kehittyy siihen pisteeseen, että työvoimaa ei tarvita edes sen vertaa kuin nyt. Tekniikka voikin silloin olla monelle toimettomalle ihmiselle pakotie todellisuudesta.
Pitäisikö meidän jollakin tavalla varustaa oppilaat kestämään myös pettymyksiä ja vastoinkäymisiä? Hyväkään koulutus ei välttämättä tule takamaan kaikille työpaikkaa ja riittävää elintasoa.
Tekstit
